高考地理二輪復習框架及注意事項

十年寒窗苦讀，一朝躍至龍門。高考專家認為學習就是一個過程，也是一項工程，但我們注重更多的卻是結果，這使得十年的苦讀“濃縮”成了高中三年的回憶。過程很關鍵，一輪復習已經結束，效果如何?二輪又該如何進行呢?

一輪復習：側重于梳理和鞏固基礎知識。因為知識點較多，相關的知識點又分散，所以第一輪復習只能是逐章、全面、系統(tǒng)地復習《考試說明》中所要求的基本內容，并輔以相關地理單項能力的培養(yǎng)和訓練。

二輪復習：側重于抓住重點、突出主干、形成網絡、培養(yǎng)能力的第二輪復習。主要目標是：

1、鞏固第一輪復習成果，加強對知識薄弱環(huán)節(jié)的突破，并對知識進行重組，形成重點知識點的知識體系，形成知識聯(lián)系;

2、專題的突破，形成對不同問題的分析思路和解題方法。其目的是進一步完善知識體系，使知識得到升華，能力得到提高，應遵循“鞏固、完善、深化、提高”的原則。這是適應高考“能力立意，綜合為主”的要求。

二輪復習時間短，任務重。大概只有兩個月左右的時間，以專題為主要表現(xiàn)形式，專題復習主要就是通過變換角度，注重知識的內在聯(lián)系，通過類比歸納，圖文轉換，縱向遞進，橫向遷移，重新編織所學知識，調整原有認知結構，將學過的知識和已經具備的基本技能和方法用于解決問題的一種復習方法。

專題復習不再是一輪復習的簡單重復，而是辨析各知識板塊的基本概念及其相互關系，對主干知識進行重組、整合，完善學科知識體系。近年來地理高考由于受題量和考試時間的限制，在考查的知識面上，一是既不追求知識點的全面覆蓋，也不追求章節(jié)的高覆蓋率，二是主干知識始終是考查的重點內容，在試卷中的測試率很高。