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崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件

2021年12月06日 16:02 | 大學(xué)路

每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件

崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件
1.必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。
崇州行知中學(xué)師資力量
該校現(xiàn)有教學(xué)班40多個(gè),學(xué)生2000多人,現(xiàn)任教職工259人,其中中級(jí)以上職稱教師19人,大學(xué)本科以上學(xué)歷教師14人。該校是崇州市文明單位、衛(wèi)生單位,成都市首批“十五”教育科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,四川省陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系學(xué)校,中陶會(huì)“十五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《陶行知教育思想與新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究》子課題學(xué)校。
崇州行知中學(xué)--用“教學(xué)做合一”的理論改造教學(xué)方法
2000年11月,郭科全和王新元商量教學(xué)工作,很快達(dá)成這樣的共識(shí):要提高教學(xué)質(zhì)量,必須要改造我們的教學(xué)方法,東郊中學(xué)這樣學(xué)校不能學(xué)別的學(xué)校打時(shí)間仗和題海仗,否則只會(huì)把學(xué)生逼流失。他們只能在提高課堂教學(xué)效益上下功夫,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做文章。他們決心嘗試運(yùn)用陶行知在教學(xué)方法論上的理論指導(dǎo)教學(xué)方法的不斷改造。他們準(zhǔn)備以課題研究的形式,一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí)陶行知理論,一邊研究總結(jié)。
他們決定圍繞《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一總課題,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科都結(jié)合本學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn),研究如何讓本學(xué)科的課堂教學(xué)從內(nèi)容到形式,以陶行知“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校”理論為指導(dǎo),如何走進(jìn)生活,使教學(xué)內(nèi)容和日常生活密切聯(lián)系起來(lái);運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”的理論,如何讓學(xué)生在做中學(xué),教師在做中教,師生如何在課堂上“行動(dòng)”起來(lái)。
2019年12月,這個(gè)全市唯一的初中課題(也是全省唯一一個(gè)土生土長(zhǎng),自下而上申報(bào)的課題),向崇州市教育局申報(bào)后,順利通過(guò)立項(xiàng),在教育局教研室副主任田鐵生的鼓勵(lì)支持下,崇州市教育局在東郊中學(xué)召開(kāi)了全市初中課題立項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
后來(lái),隨著課題研究的不斷規(guī)范和深化,崇州市教育局把《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一課題向成都市教育科學(xué)研究所(現(xiàn)在為研究院)、四川省陶行知研究會(huì)申報(bào)后,分別被列為成都市教育局和四川省陶行知研究會(huì)“十五”科研課題,下發(fā)了立項(xiàng)證書(shū)。
2019年,經(jīng)省陶研會(huì)報(bào)送中國(guó)陶行知研究會(huì),《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一課題被列為中陶會(huì)“十五”科研課題。
課題研究工作在2019年元月王新元重病后,主要由韓文忠負(fù)責(zé)(當(dāng)年是教研組長(zhǎng))。通過(guò)各學(xué)科教師的努力,各學(xué)科教研組長(zhǎng)辛勤付出,加上后期結(jié)題工作中有教研室副主任李銀輝的指導(dǎo),該課題歷時(shí)五年,不僅順利地使課題結(jié)了題,更重要的是通過(guò)課題研究,提高了教師們對(duì)教學(xué)方法的科學(xué)思考和研究,逐步形成了科學(xué)的適應(yīng)初中教和學(xué)的有效方法。五年中,全校教師共撰寫并發(fā)表教研論文231篇,出版論文集和研究報(bào)告8部,其中有10多篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。在研究過(guò)程中,崇州市、成都市及四川省的多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。
2019年,學(xué)校為在課題研究和教學(xué)方法改造中貢獻(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰,向王新元、柳宏、韓文忠、楊本文、呂春、吳建華、楊露、劉秀瓊等同志頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。尤其是教導(dǎo)主任王新元,他負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處的日常工作,學(xué)校的教學(xué)管理工作,教育科研管理工作,同時(shí)還年年均上畢業(yè)班一個(gè)班數(shù)學(xué)課。2019年12月30日,王新元由于感冒沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治引發(fā)頭部顱內(nèi)多處膿腫,病發(fā)暈倒在講臺(tái)上。師生把他送到崇州市人民醫(yī)院,醫(yī)生基本判定已經(jīng)癌變。
校長(zhǎng)和他的家人及時(shí)把他送到成都華西醫(yī)院,冒險(xiǎn)作了開(kāi)顱手術(shù)。從此,這位兢兢業(yè)業(yè)搞教育管理的優(yōu)秀教師雖然保住了生命,卻失去了再上講臺(tái)的可能,這是行知中學(xué)辦學(xué)路上第一個(gè)倒下的開(kāi)拓者。

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