熱學(xué)是九年級(jí)物理知識(shí)章節(jié)之一,常與能量聯(lián)系在一起,本篇將為初三的學(xué)生們歸納初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn):熱機(jī)的概念(識(shí)記),比熱容的概念(領(lǐng)會(huì)),內(nèi)能基本概念(領(lǐng)會(huì)),分子熱運(yùn)動(dòng)(識(shí)記),能量守恒定律(應(yīng)用),吸熱和防熱的區(qū)別,并附上初中物理熱學(xué)測(cè)試題(熱學(xué)選擇題,熱學(xué)計(jì)算題,熱學(xué)實(shí)驗(yàn)題)。
一、初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)-熱機(jī)
1.熱機(jī)定義:利用燃料的燃燒來(lái)做功的裝置。
2.能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
蒸氣機(jī)--內(nèi)燃機(jī)--噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)
3.熱機(jī)的效率:熱機(jī)用來(lái)做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。
熱機(jī)的效率公式:η=W有用/Q總=W有用/qm
4.提高熱機(jī)效率的途徑:使燃料充分燃燒盡量減小各種熱量損失機(jī)件間保持良好的潤(rùn)滑、減小摩擦。
二、初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)-比熱容
1.比熱容概念與意義:
⑴定義:單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃時(shí)吸收(放出)的熱量。
⑵物理意義:表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。
2.比熱容特性
比熱容是物質(zhì)的一種特性,大小與物體的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān),與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
水的比熱容為4.2×103J(kg·℃)表示:1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為4.2×103J
水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱,是因?yàn)樗谋葻崛荽?br />
比熱容計(jì)算公式:Q吸=Cm(t-t0),Q放=Cm(t0-t)
三、初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)-內(nèi)能基本概念
1、內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能。
2、物體在任何情況下都有內(nèi)能:既然物體內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著和分子之間存在著相互作用,那么內(nèi)能是無(wú)條件的存在著。無(wú)論是高溫的鐵水,還是寒冷的冰塊。
四、初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)-分子熱運(yùn)動(dòng)
1、物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型,其直徑以10-10m來(lái)度量。
2、一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
①擴(kuò)散:不同物質(zhì)在相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。
②擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明:A分子之間有間隙。B分子在做不停的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。
③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是:防止二氧化氮擴(kuò)散被誤認(rèn)為是重力作用的結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻,結(jié)論:氣體分子在不停地運(yùn)動(dòng)。
④固、液、氣都可擴(kuò)散,擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)。
⑤分子運(yùn)動(dòng)與物體運(yùn)動(dòng)要區(qū)分開(kāi):擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,而飛揚(yáng)的灰塵,液、氣體對(duì)流是物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
3、分子間有相互作用的引力和斥力。
①當(dāng)分子間的距離d=分子間平衡距離r,引力=斥力。
②當(dāng)d>10r時(shí),分子之間作用力十分微弱,可忽略不計(jì)。
③d>r時(shí),引力>斥力,引力起主要作用。固體很難被拉斷,鋼筆寫(xiě)字,膠水粘東西都是因?yàn)榉肿又g引力起主要作用。
破鏡不能重圓的原因是:鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍,鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。
五、初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)-能量守恒定律
1、在一定條件下,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移(列舉學(xué)生所熟悉的事例,說(shuō)明各種形式的能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移)。
在熱傳遞過(guò)程中,高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運(yùn)動(dòng)的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球,甲球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過(guò)程中能量形式?jīng)]有變。
2、在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯,由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
在水力發(fā)電中,水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
在火力發(fā)電廠,燃料燃燒釋放的化學(xué)能,轉(zhuǎn)化成電能;
在核電站,核能轉(zhuǎn)化為電能;電流通過(guò)電熱器時(shí),電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
電流通過(guò)電動(dòng)機(jī),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
3、能量守恒定律(重點(diǎn)知識(shí)):能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量保持不變。
4、什么是吸熱和放熱?放熱是放出熱量,是釋放熱量的過(guò)程,即周?chē)鷼怏w的溫度會(huì)隨之升高 該物體(放熱的物體)有可能升溫。
吸熱是吸收熱量,是吸收熱量的過(guò)程,即周?chē)鷼怏w的溫度會(huì)隨之降低 該物體(吸熱的物體)有可能降溫。
六、初中物理熱學(xué)選擇題
1、(初中物理熱學(xué)多選題)下列相關(guān)現(xiàn)象的分析中,正確的是
A.走進(jìn)鮮花店就可以聞到花香,這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
B.用水擦過(guò)的黑板一會(huì)兒就干了,這是水的液化現(xiàn)象
C.初春的傍晚需要向水稻秧田注滿(mǎn)水,防止秧苗凍壞,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
D.物體溫度升高了,一定是吸收了熱量
答案:AC
解析試題分析:鮮花的花香分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到空氣中,所以走進(jìn)鮮花店就可以聞到花香,A正確;用水擦過(guò)的黑板一會(huì)兒就干了,是因?yàn)樗梢簯B(tài)變成氣態(tài)消散在了空氣中,這是蒸發(fā)現(xiàn)象,不屬于液化現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;初春的傍晚需要向水稻秧田注滿(mǎn)水,防止秧苗凍壞,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,在相同的條件下,水釋放的熱量更多,C正確;物體溫度升高了,有可能是外界對(duì)物體做功,也有可能是吸收了熱量,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):改變物體內(nèi)能的方式、擴(kuò)散現(xiàn)象、汽化現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性的試題,考查知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、(初中物理熱學(xué)單選題)下列說(shuō)法正確的是( )
A.“塵土飛揚(yáng)”就是分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.人們搓手取暖,是通過(guò)做功的方式增大手的內(nèi)能
C.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰塊不具有內(nèi)能
D.在壓縮沖程中,汽油機(jī)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
答案:B
3、(初中物理熱學(xué)單選題)我們知道,冰熔化成水,需要吸熱,體積還有所減小,那么關(guān)于一塊0℃的冰完全熔化成0℃的水所具有的內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是()
A.它們具有相等的內(nèi)能B.0℃的冰具有較大的內(nèi)能
C.0℃的水具有較大的內(nèi)能D.無(wú)法比較
答案:C
解析試題分析:一塊0℃的冰完全熔化時(shí),吸收熱量,所具有的內(nèi)能變大,一塊0℃的冰比完全熔化成0℃的水所具有的內(nèi)能大。
考點(diǎn):初中物理內(nèi)能和熱量
4、關(guān)于分子動(dòng)理論和內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是
A.物體內(nèi)能增大,溫度一定升高
B.物體的溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)一定加劇
C.分子之間存在引力時(shí),就沒(méi)有斥力
D.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
答案:B
解析試題分析:物體內(nèi)能增大,溫度不一定升高.如晶體熔化時(shí)要吸熱,內(nèi)能增加,但溫度不變,A錯(cuò)誤;物體溫度升高,內(nèi)能增大,故分子運(yùn)動(dòng)一定加劇,B正確;分子間既有引力又有斥力,C錯(cuò)誤;內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,一切物體都有內(nèi)能,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn);溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系,是中考熱點(diǎn)試題,中等難度。
七、初中物理熱學(xué)計(jì)算題
1、完全燃燒4kg的焦碳能夠放出的熱量是多少J?(焦碳的熱值是3.0×107J/kg)
答案:Q放=mq-----------(1分)=4kg×3.0×107J/kg----------(1分)=1.2×108J
2、質(zhì)量為300g的水,溫度由100℃降低到50℃,放出的熱量是多少焦?已知水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg·℃)
答案Q放=cm△t
=4.2×103J/(kg·℃)×0.3kg×(100℃-50℃)? (1分)
=6.3×104J
解析試題分析:根據(jù)題意知,水的質(zhì)量:m=300g=0.3kg;水的溫度的變化量△t=100℃-50℃=50℃;水的比熱容:C=4.2×103J/(kg·℃),所以水放出的熱量是:Q放=cm△t =4.2×103J/(kg·℃)×0.3kg×(100℃-50℃)=6.3×104J
考點(diǎn):熱量的計(jì)算
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知熱量的計(jì)算公式,屬于簡(jiǎn)單的熱量的計(jì)算題。
3、將質(zhì)量為1千克的水加熱,水溫從20℃ 升高到70℃。求:水吸收的熱量Q吸。[c水=4.2×103J/(千克·℃)]
答案2.1×105J
解析試題分析:Q吸=c水m△t
=4.2×103J/(千克·℃)×1千克×(70℃-20℃)
= 2.1×105J???? 公式、代入、答案各1分
考點(diǎn):熱量的計(jì)算
點(diǎn)評(píng):本題考查了熱量的計(jì)算,屬于基本內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單.
4、輪船是使用柴油作燃料的。完全燃燒2kg的柴油能釋放出多少熱量?(柴油的熱值是3.3×107J/kg)
答案:6.6×107J
八、初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)題
(初中物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)題推薦:《初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)題》《初中物理簡(jiǎn)單機(jī)械和功實(shí)驗(yàn)題》《初中物理壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題》)
1、小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他?、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖像.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的______相同。
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“_______”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是______。
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是:(? )
A.先快后慢B.先慢后快C.均勻降低D.基本不變
(4) 當(dāng)時(shí)的室溫大約是_____℃。
(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.
那么,你認(rèn)為方式_____的冷卻效果較好.(選填“1”或“2”)。
答案:(1) 多少(體積)(2) 降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間,泡沫塑料(3) A.先快后慢(4) 20? (5)?? 1
解析試題分析:影響水溫度變化的因素有很多,利用控制變量法的研究方法提出注意事項(xiàng);根據(jù)坐標(biāo)圖象中用兩種不同物質(zhì)做保溫材料時(shí)的曲線,判斷物質(zhì)的保溫性能;由坐標(biāo)圖象中水溫最后基本不變化的溫度判斷室溫.(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量等.
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。
由坐標(biāo)圖象可看出,用泡沫塑料做保溫材料時(shí),水溫變化較慢,說(shuō)明泡沫塑料的保溫性能較好.
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),先快后慢;(4)溫度自然降低的規(guī)律是隨著時(shí)間的推遲,水的溫度最后基本不變化了,也就是與室溫差不多了,即達(dá)到了熱平衡,此時(shí)的溫度大約是20℃,所以說(shuō)室溫大約是20℃.(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖像,如果你要喝一杯奶咖啡,先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶效果比較好。
考點(diǎn):本題考查熱傳遞、控制變量法
點(diǎn)評(píng):利用坐標(biāo)圖象進(jìn)行分析,是物理學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本技能;控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)常用的方法,要求學(xué)生牢固掌握.
2、閱讀短文,回答問(wèn)題。
隨著我國(guó)人民生活水平的提高,汽車(chē)已進(jìn)入普通百姓家庭。但使用傳統(tǒng)燃料的汽車(chē)的大量使用又加重了環(huán)境污染,因此,“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注。如何減少能耗越來(lái)越受到人們的重視,最近小明同學(xué)家*了一輛嶄新的電動(dòng)汽車(chē),相關(guān)參數(shù)配置如表所示。
(1)如圖1,直流充電樁給電動(dòng)汽車(chē)充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___________貯存在電動(dòng)汽車(chē)的蓄電池內(nèi)。
(2)若汽車(chē)以24kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示,則在0-15s時(shí)間內(nèi),汽車(chē)電動(dòng)機(jī)做多少焦耳的功?
(3)如圖3所示,是上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(chē),是“會(huì)呼吸”的小型低碳化未來(lái)汽車(chē)。車(chē)頂部的巨型葉子實(shí)際上是一個(gè)高效光電轉(zhuǎn)換器,車(chē)輪的輪轂其實(shí)是四個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī),它們可以把捕捉到的光能和風(fēng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,充入自身電池儲(chǔ)存起來(lái)。同時(shí),它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車(chē)內(nèi)照明,或轉(zhuǎn)化為車(chē)內(nèi)的空調(diào)制冷劑,不但是“零排放”,還實(shí)現(xiàn)了“負(fù)排放”。與傳統(tǒng)汽車(chē)相比,葉子車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是______________________。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
答案(1)化學(xué)能?? (2)3.6×105 J?? (3)節(jié)約能源(合理即可)。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
解析試題分析:(1)如圖1,直流充電樁給電動(dòng)汽車(chē)充電時(shí),消耗電能,儲(chǔ)存化學(xué)能,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在電動(dòng)汽車(chē)的蓄電池內(nèi)。
(2)在0-15s時(shí)間內(nèi),汽車(chē)電動(dòng)機(jī)做功為W=Pt=2.4×104W×15s=3.6×105 J
(3)從節(jié)能環(huán)保的角度來(lái)考慮。
考點(diǎn):能量的轉(zhuǎn)化;功的計(jì)算;節(jié)能環(huán)保
欲了解更多初中物理知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)點(diǎn)擊專(zhuān)題:《初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 初中物理公式目錄》
物理熱學(xué)(熱能與內(nèi)能)和生活實(shí)際密切相關(guān),通過(guò)初中物理熱學(xué)學(xué)習(xí),能夠解釋常規(guī)生活現(xiàn)象,理解生活常識(shí)。初中物理是一門(mén)有趣的學(xué)科,善于發(fā)現(xiàn)和感受生活現(xiàn)象的人會(huì)很好地掌握它。課外輔導(dǎo)為各位積極上進(jìn)的學(xué)子推薦如下課程:
初二雙師定向尖子班(面授課程,語(yǔ)/數(shù)/英/物)
初二名師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班(網(wǎng)絡(luò)課程,語(yǔ)/數(shù)/英/物)
中考雙師定向尖子班(面授課程,語(yǔ)/數(shù)/英/物/化)
中考名師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班(網(wǎng)絡(luò)課程,語(yǔ)/數(shù)/英/物/化)
中考自招名師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班(網(wǎng)絡(luò)課程,語(yǔ)/數(shù)/英/物/化)
其中網(wǎng)絡(luò)課程有錄播課和直播課兩種形式;面授課程班型不一,授課地點(diǎn)分布在上海各個(gè)校區(qū),就近為主,具體的學(xué)科可是和學(xué)費(fèi)課撥打官網(wǎng)熱線4008-770-970咨詢(xún)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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