湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學專業(yè)如何 湖南農(nóng)業(yè)大學專業(yè)排名

湖南農(nóng)業(yè)大學專業(yè)排名：

1. 園藝 ?推薦指數(shù): 4.7(255人推薦)

2. 園林 ?推薦指數(shù): 4.7(235人推薦)

3. 農(nóng)學 ?推薦指數(shù): 4.6(234人推薦)

4. 茶學 ?推薦指數(shù): 4.7(232人推薦)

5. 經(jīng)濟學 ?推薦指數(shù): 4.1(193人推薦)

6. 動物醫(yī)學 ?推薦指數(shù): 4.7(82人推薦)

7. 食品科學與工程 ?推薦指數(shù): 4.6(82人推薦)

8. 金融學 ?推薦悶桐指數(shù): 4.2(77人推薦)

9. 煙草 ?森橋推薦指數(shù): 4.6(65人推薦)

10. 動物科學 ?推薦指數(shù): 4.8(64人推薦)

11. 機械設計*及其自動化 ?推薦指數(shù): 4.5(63人推薦)

12. 食品質量與安全 ?推薦指數(shù): 4.5(56人推薦)

13. 英語 ?推薦指數(shù): 3.9(47人推薦)

14. 水利水電工程 ?推薦指數(shù): 4.7(45人推薦)

15. 法學 ?推薦指數(shù): 4.1(45人推薦)

16. 會計學 ?推薦指數(shù): 4.7(39人推薦）

17. 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ?推薦指數(shù): 4.3(39人推薦)

18. 農(nóng)螞春坦林經(jīng)濟管理 ?推薦指數(shù): 4.2(39人推薦)

19. 動植物檢疫 ?推薦指數(shù): 4.4(37人推薦)

20. 環(huán)境工程 ?推薦指數(shù): 4.4(36人推薦)

園林本科畢業(yè)后可以到設計單位向景觀設計等工作發(fā)展，桐派搜待遇比農(nóng)學專業(yè)要好。
園林設計、綠化人才就業(yè)市場生機盎然。園林企業(yè)資質審查必須配備技術員，“景觀設計”的綠化與設計人才，走俏人才市場，“扮綠”才市。每年約有1/3左右前來要人。園林工程公司、物業(yè)公司、大型賓館、苗圃、園林設計院等，是學生就業(yè)的主要方向。
社會上非常歡迎：需要懂園林設計，有自己的創(chuàng)意和構思，同時又精通建筑設計，能將二者融會貫通，進行整體規(guī)劃的高級景觀設計師。
景觀設計師是隨著我國城市建設和環(huán)境建設的高速推進，能運用專業(yè)知識及技能，從事景觀規(guī)劃設計、園林綠化規(guī)劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設計人員局歷 。其核心技能是景觀規(guī)劃設計、園林綠化規(guī)劃建設、室外空間環(huán)境創(chuàng)造、景觀資源保護等。剛畢業(yè)的初級設計師月薪2000－3000元，工作3年以上的設計師，月薪可升至6000元，而8－10年以上工作經(jīng)驗，又有大型設計項目負責經(jīng)驗的，年薪則能輕松突破20萬元！

專業(yè)名稱：園林
專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備生態(tài)學、園林植物學、風景園林規(guī)劃與設計、園林工程施工與管理等方面的知識，能在城市建設、園林、林業(yè)、房地產(chǎn)等部門從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物栽培、養(yǎng)護及管理的高級科學技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：學生主要學習生態(tài)學、園林植物、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到園林美術、規(guī)劃設計、園林工程、園林植物栽培養(yǎng)護及計算機繪圖等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑設計、園林工程施工、園林植物造景、園林規(guī)劃設計及園林植物的栽培、養(yǎng)護、管理等方面的基本能力，具有較好的業(yè)務素質。
畢業(yè)生獲得的知識和能力：
1．掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；
2．掌握風景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林工程施工、園林植物造景、園林植物栽培及養(yǎng)護管理的技術；
3．具有一定的繪畫技法及風景園林表現(xiàn)技法，能應用藝術理論及設計理論對園林綠地進行藝術設計；
4．了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài)；
5．熟悉我國國土綠化、風景名勝區(qū)及森林公園建設、環(huán)境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規(guī)；
6．有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力；
7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
8．具有較強計算機、外語綜合應用能力；
9．具有良好的思想道德素質和文化素質，身心健康；
10．具有較好的科學素質、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。
主干課程：生物學、林學、建筑學
主要課程：園林美術、園林生態(tài)學、觀賞植物學、園林建筑學、設計基礎、園林史、環(huán)境藝術學、植物造景、園林設計等。
主要實踐性教學羨哪環(huán)節(jié)：社會調查、教學實習、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文等。
專業(yè)年限：四年

湖南農(nóng)業(yè)大學王牌專業(yè)有生物科學、食品科學與工程、農(nóng)學、園藝、動物科學、行政管理、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、植物保護、茶學、動物醫(yī)學、會計學等。

湖南農(nóng)業(yè)大學簡稱“湖南農(nóng)大”，坐落于湖南省長沙市，是中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部與湖南省人民*共建高校、國家液念“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設單位、全國首批新農(nóng)村發(fā)展研究院建設試點單位、國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。

國家“中西部高?；A能力建設工程”入選高校、國家“特色重點學科項目”建設高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校、湖南省“雙一流”A類建設高校、具有研究生推免資格的高校。

專業(yè)排名對學生選擇大學和專業(yè)的影響：

對于考慮要就讀哪所大學以及選擇哪個專業(yè)的學生來說，專業(yè)排名可以起到至關重要的作用。因為畢業(yè)后能否順利找到一份工作與所選擇的專業(yè)密不可分，因此知道該專業(yè)在全國范圍內排名如何可能會幫助他們做決定。

當然，盡管這樣有益于理性地制定就讀計劃并且增加就職競爭力，但是仍需小心過分依賴它們導致局限性思維和套路化考慮問題等副作用。在合理權衡多方面情況下選取一個最適合自己發(fā)展規(guī)劃和興趣愛好符合程度協(xié)調、素質提升和長遠利益化的大學及專業(yè)是最重要的，排名只應該作鬧告困為其中一個參考因素。

專業(yè)知識的重要性如下：

1、掌握專業(yè)知識，有助于讓我們生存立足，賺錢養(yǎng)活自己。

人要生活賺錢，首先要有自己的專業(yè)技能。自己的專業(yè)技能越優(yōu)秀，那么賺的錢也會越多。

如果沒有專業(yè)知識，只能干一些大家都能干的活，自然也賺不到多少錢，生活友纖水平也不會太好。而如果掌握了一門專業(yè)技能，無疑是有利于我們生存發(fā)展的。

2、掌握專業(yè)知識，有利于實現(xiàn)我們個人的價值。

學習自己的專業(yè)知識有助于實現(xiàn)我們個人的價值，用自己的專業(yè)知識去幫助他人，服務他人，既能獲得金錢的回報，也有助于我們實現(xiàn)個人的價值，獲得源源不斷的幸福感。

3、掌握專業(yè)知識，有助于我們形成核心競爭力，顯示自己的重要性。

當今社會競爭壓力越來越大，而只有掌握好專業(yè)知識才能更好地形成我們的核心競爭力，證明自己優(yōu)于別人。

摘 要：本文從湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學類研究生就業(yè)的基本情況入手，分析了影響我校農(nóng)學類研究生就業(yè)的三種因素，如社會偏見、學校就業(yè)指導、研究生自身因素。同時針對存在的問題提出了解決對策與建議。
關鍵詞：農(nóng)業(yè)院校 農(nóng)學類 研究生 就業(yè)

隨著我國國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，國家對農(nóng)業(yè)技術人才的需求越來越大。農(nóng)業(yè)院校應抓住機遇，利用自身的優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)農(nóng)學類研究生綜合素質，向社會輸送高質量農(nóng)業(yè)技術人才。然而，在這種形勢下，研究生就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，一方面，社會不可能提供足夠的適合研究生就業(yè)的崗位，另一方面，研究生由于自身的各種原因，這兩者決定了現(xiàn)階段農(nóng)學類研究生不可能實現(xiàn)完全的就業(yè)。如何改變這種情況，是一個值得探討的問題。

一、2010年我校農(nóng)學類研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析
1、就業(yè)率
2010年湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學類畢業(yè)研究生共計85名，其中博士畢業(yè)生9名，碩士畢業(yè)生76名。截止2010年12月15日，博士畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，碩士畢業(yè)生就業(yè)率達到95.29%?？偟木蜆I(yè)形式良好，并沒有存困爛在就業(yè)難的問題。從各專業(yè)來看，作物信息科學和笑渣作物遺傳育種兩個專業(yè)就業(yè)率偏低。
2、就業(yè)結構
9名博士畢業(yè)生，其中6名博士是委培或定向，全部選擇了高校和科研院所。76名碩士畢業(yè)生中，33人到企業(yè)從事技術研發(fā)、管理及相關工作，5人攻讀博士學位，2人出國工作，17人選擇到事業(yè)單位工作，15人到高校或科研院所就業(yè)?？傮w來說，農(nóng)學類研究生的就業(yè)面比較狹窄，主要集中在與專業(yè)相關的企業(yè)和事業(yè)單位、科研院所，沒有人考取國家或地方公務員，也沒有個人創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)的情況。這在一定程度上反映出我校農(nóng)學類研究生就業(yè)取向比較單一，就業(yè)視野不夠開闊。
就國內工作的72名畢業(yè)研究生的工作單位地域分布而言，42人選擇了在湖南工作，其中32人留在學校所在城市長沙；9人選擇在西南省會城市就業(yè)，包括昆明、貴州、成都；2人選擇了新疆和甘肅；其余選擇在中東部城市就業(yè)。畢業(yè)研究生就業(yè)流向較為合理，但也反映出畢業(yè)生在求職過程中，主要把眼光鎖定在學校所在地周邊城市，范圍比較局限，西部和中部城市很少有人選擇就業(yè)。
3、就業(yè)途徑
9名博士畢業(yè)研究生全部選擇了高校任教和科研院所從事科研。碩士畢業(yè)生中有2名畢業(yè)生經(jīng)導師推薦出國工作；5名畢業(yè)生攻讀博士；5人通過煙草系統(tǒng)招聘考試進入煙草局工作；4人通過用人單位到校園招聘就業(yè)；4名定向、委培畢業(yè)生回原單位工作；33人通過到目的地參加招聘求職；19人通過熟人介紹就業(yè)，其中朋友和親人介紹就業(yè)11人；8人通過師兄師姐介紹到煙草公司上班。我校農(nóng)學類研究生科研時間緊張，大部分時間都在田間和實驗室忙于畢業(yè)論文，難以集中精力求職。找工作主要途徑還是通過自己參加招聘和投遞簡歷，有時需要在好幾個城市之間來回奔波，參加各類型的考試和面試，或者現(xiàn)場招聘，

二、影響我校農(nóng)學類研究生就業(yè)的因素分析
我校農(nóng)學類研究生就業(yè)中突顯出來的各種問題，諸如某些專業(yè)就業(yè)率偏低，就業(yè)取向比較單一，就業(yè)途徑不夠拓寬，這些都是由多方面的因素影響所造成的，具體有以下幾種：
1、社會偏見制約農(nóng)科類研究生的就業(yè)
目前，社會偏見對農(nóng)學類研究生就業(yè)影響較大。社會偏見主要表現(xiàn)在兩個方面：首先是研究生自身對農(nóng)業(yè)存在偏見。某些研究生專業(yè)的生源基本上為調劑生，立志從事與農(nóng)業(yè)相關領域工作的研究生不多，即使是愿意從事農(nóng)業(yè)相關工作的研究生，也大多傾向于研究所、農(nóng)業(yè)院校或與農(nóng)相關而工資待遇都很不錯的事業(yè)單位，一般不愿去農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線。其次，來自農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以外的社會偏見。不少用人單位一看到涉農(nóng)院?；蛏孓r(nóng)專業(yè)的研究生簡歷，就以不符合招收條件而回絕。另外，地方農(nóng)業(yè)院校相對于其他重點院校來說并不具備明顯優(yōu)勢，有時用人單位更看重的是文憑的份量和學校的名氣。其實，很多農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學類研究生雖然以“農(nóng)”為主要研究方向，但通過三年系統(tǒng)的理論學習和實驗操作，所學理論和研究方法，使他們完全有能力適應不同工作。
2、學校就業(yè)指導缺乏針對性和實際效用
農(nóng)業(yè)院校對研究生的就業(yè)指導工作并沒有像對本科生的那樣予以充分重視。由于研究生數(shù)量較本科生來說相對較少，經(jīng)費也汪升漏少。有些學院并沒有配備就業(yè)專干負責研究生就業(yè)，而是由研究生秘書兼任。研究生秘書要兼顧教學管理和研究生的日常管理，事務繁雜，很多時候無法集中管理研究生就業(yè)工作。研究生可從校園獲取的有效就業(yè)信息相對不足，或用人單位質量不高，難以滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求。與其他行業(yè)相比較，農(nóng)學類研究生就業(yè)去向比較單一，就業(yè)面狹窄，除升學攻讀博士學位研究生或出國外，主要通過到目的地參加招聘會就業(yè)。學校組織的專場招聘會很少，對專業(yè)的需求一般偏好于熱門專業(yè)，如計算機、食品科學、會計、園藝，與農(nóng)學相關的崗位很少或沒有，使得畢業(yè)生只能外出參加招聘?？既」珓諉T、參加西部計劃和三支一扶、參軍以及靈活就業(yè)和進行個人創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生幾乎沒有，體現(xiàn)出學校在這一方面的注重程度不高。
3、研究生自身因素
研究生應該正確認識就業(yè)，所謂的就業(yè)難問題僅僅為一種表象，科技人才總量一直是處于供不應求的局面，之所以一些畢業(yè)研究生在很長一段時間找不到工作，這是就業(yè)與學生個體表現(xiàn)差異有關。首先，研究生是否學有專長，所學知識能力結構能否達到技術人才的評判標準，能否符合社會各崗位的需求；其次，畢業(yè)研究生個人的就業(yè)意愿和社會需求存在差異，隨著我國對“三農(nóng)”問題的高度重視，我國基層和中西部需要大量的科技人才。農(nóng)學類研究生通過3年的專業(yè)學習，完全具備了獨立從事科研的能力，但在專業(yè)方向外的知識極為有限。組織能力、表達能力以及協(xié)作精神等方面的欠缺，使得部分研究生不具備勝任相關工作的能力。當畢業(yè)生忙于實驗任務，忙于撰寫畢業(yè)論文時，往往容易貽誤最佳就業(yè)時機。有些調劑生、家里經(jīng)濟困難的或是心理承受能力較弱的學生，面對當前的就業(yè)形勢，茫然不知所措，心理負擔沉重。有些研究生對工作的期望值較高，擇業(yè)時偏向于大城市，待遇高而相對輕松的工作，不愿意去條件相對艱苦的地方，有時畢業(yè)生往往有幾個意向單位，或是工作機會，卻由于這些原因有業(yè)不就。

三、農(nóng)學類研究生就業(yè)問題的應對策略
1、社會大力支持研究生就業(yè)
國家應積極鼓勵和支持研究生到基層靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，對于畢業(yè)研究生從事自由職業(yè)、個體經(jīng)營等方式就業(yè)的，各級*要提供必要的人事勞動保障代理服務和稅收優(yōu)惠。鼓勵研究生到基層和中西部就業(yè)，給予一定的生活補助，對于在艱苦的基層工作服務期滿后，在其他方面應給予優(yōu)惠。 社會應加強人才市場配置，為研究生提供良好的就業(yè)服務。要整合就業(yè)信息資源，形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，就業(yè)信息統(tǒng)一開放。用人單位應當消除社會偏見，正確對待農(nóng)學類專業(yè)研究生，結合自身需求，為他們提供合適的崗位，不要拒“農(nóng)”于千里。
2、學校的應對策略
第一，農(nóng)業(yè)院校要開展積極有效的思想政治教育，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。及時了解分析研究生的思想動態(tài)，指導學生開展各類學術和社會活動，使研究生以飽滿積極的心態(tài)走向社會。
第二，農(nóng)業(yè)院校要高度重視畢業(yè)研究生就業(yè)工作。設立專門的人員管理就業(yè)工作，積極為畢業(yè)生發(fā)布及時、準確的就業(yè)信息，多舉辦研究生的專場招聘會。有針對性地組織就業(yè)指導講座，邀請*部門、就業(yè)服務單位、用人單位、成功人士介紹就業(yè)政策，如何規(guī)劃職業(yè)生涯、如何參加求職面試等方面加強對研究生的培訓指導。從各方面努力提高研究生的綜合素質和就業(yè)競爭力，推動研究生充分就業(yè)。
第三，將研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程，幫助研究生認識自我、了解社會。同時，營造支持和鼓勵研究生到西部、到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的氛圍，鼓勵和引導研究生積極就業(yè)；邀請優(yōu)秀校友對服務基層工作經(jīng)驗現(xiàn)身說法，凡有意愿自主創(chuàng)業(yè)的，為其提供創(chuàng)業(yè)培訓和相關創(chuàng)業(yè)服務。
3、研究生自身的應對策略
研究生在就業(yè)前對于自身所處的就業(yè)形勢要有一個清醒的認識，對自己要有一個客觀的評價。首先，對于調劑到農(nóng)學類專業(yè)，或是來自農(nóng)村渴望擺脫經(jīng)濟條件差要找薪水高的工作的這類型研究生，應及時調整心態(tài)，消除心理落差，在擇業(yè)時應該理性化，冷靜地思考，根據(jù)實際情況及時調整求職的期望值，以便更好地抓住有限的就業(yè)機會。其次，對于每個研究生而言，應樹立正確的職業(yè)價值觀，做好職業(yè)生涯設計，尋求個人的長遠發(fā)展。正確認識和處理職業(yè)理想與職業(yè)本身的關系。最后，研究生要不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質。優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)理論素養(yǎng)，通過專業(yè)實習，鍛煉自己的社會實踐能力和適應工作崗位能力，積攢社會經(jīng)驗，為以后順利走向工作崗位，將書面知識付諸實踐方面做好準備。

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