寧夏職業(yè)技術(shù)學院

　　寧夏職業(yè)技術(shù)學院是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集現(xiàn)代職業(yè)教育與遠程開放教育為一體的多門類、多學科的綜合性高等學校（另轄寧夏農(nóng)業(yè)學校）。承擔著高等職業(yè)教育、遠程開放教育、中等職業(yè)教育、成人學歷教育、技工教育和繼續(xù)教育等多種辦學任務(wù)。學校由寧夏廣播電視大學、寧夏重工業(yè)職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校、寧夏農(nóng)業(yè)學校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學校、寧夏輕工業(yè)學校7所院校合并組建而成，保留了“寧夏廣播電視大學”牌子。學校由三個校區(qū)組成：新校區(qū)占地1583畝，電大老校區(qū)占地37畝，原輕紡校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科綜合實訓基地508畝。

　　學校建有校內(nèi)實訓基地12個，常規(guī)和虛擬仿真實驗實訓室113個，校企合作興建校外實習實訓基地170個。建有高水平的中國（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造綜合職業(yè)技能公共實訓中心，正在積極籌建現(xiàn)代紡織公共實訓中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合實訓中心，以及寧夏職教園區(qū)共享共用培訓宿舍樓和中國（寧夏）職業(yè)教育國際交流中心。學?，F(xiàn)有各類學歷教育學生35980名，其中全日制在校學生9244名（含高職學生6184名、中職學生3060名），全區(qū)電大2015-2017學年在籍本?？茖W生26736人。

　　學校位于寧夏銀川市西夏區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，是自治區(qū)第一所國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學院，全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團42所高校成員單位之一，全國文明單位。校園占地1583畝，另建有508畝校外農(nóng)科實驗實訓基地。擁有校內(nèi)實訓基地12個，真實和仿真環(huán)境實驗實訓室113個，校企合作興建校外實習實訓基地136個。學院現(xiàn)有教職工709名，副教授、高工以上專業(yè)技術(shù)人員256人，“雙師型”教師180人，博士研究生5人，碩士以上研究生130人，聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師272名。學校目前開設(shè)專業(yè)43個，涵蓋工科、農(nóng)科、信息、經(jīng)濟管理等。

　　學?，F(xiàn)有在編教職工709名，副教授、高工以上專業(yè)技術(shù)人員289名（其中正高職稱人員93人），碩士以上學歷188名，“雙師”素質(zhì)教師229名。學校堅持人才強校戰(zhàn)略，加大高層次人才的引進和培養(yǎng)力度，實施專業(yè)領(lǐng)軍人才、高精尖人才、國際人才培養(yǎng)計劃，聘請了48名在行業(yè)企業(yè)極具影響力的技能大師作為專業(yè)帶頭人，聘請了300多名行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手作為兼職教師，打造了一支“行業(yè)專家引領(lǐng)型”的雙師教學團隊，培養(yǎng)了一大批專業(yè)骨干教師、優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀干部。涌現(xiàn)出全國勞動模范1名、全國優(yōu)秀工作者1名、全國“五一”勞動獎?wù)?名、寧夏“313人才”2名、寧夏“塞上名師”1名、寧夏高等學校教學名師5名。

　　學校緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)50個專業(yè)（方向），涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計傳媒、健康服務(wù)等10大類。其中，建有中央財政支持建設(shè)的國家示范專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)2個。2011-2017年，學校參加各級各類職業(yè)技能競賽，獲得國際賽事獎項1個、獲得國家賽事獎項39個、獲得行業(yè)賽事獎項31個、獲得自治區(qū)賽事獎項358個。

　　學校堅持文化育人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，著力構(gòu)建特色鮮明的文化體系，傳承了“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命。經(jīng)過長期積淀，這些文化基因已經(jīng)凝聚成為全體師生員工的共同價值追求和行為規(guī)范。

　　學校緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，緊盯經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，全力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，構(gòu)建了產(chǎn)教深度融合、學研同步推進的社會服務(wù)功能體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批實用型技術(shù)技能人才，產(chǎn)生了積極的社會影響。