啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

2005年8月，學(xué)校由原啟東市財(cái)經(jīng)職業(yè)高級中學(xué)和啟東市惠豐中學(xué)合并組建而成，地址位于匯龍鎮(zhèn)市區(qū)西南方向約五公里處，當(dāng)時(shí)學(xué)校命名為“啟東市第二職業(yè)教育中心?！?。2011年3月，更名為“啟東市第二中等專業(yè)學(xué)?！?。同年8月，啟東市建筑工程學(xué)校并入我校。

學(xué)校占地104畝，建筑面積6.5萬平方米。現(xiàn)有61個(gè)班級，2652名學(xué)生，225名在編教職工。開設(shè)了建筑工程施工、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、市場營銷、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車制造與維修等15個(gè)專業(yè)。擁有3個(gè)江蘇省品牌專業(yè)（會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)）、2個(gè)江蘇省示范專業(yè)（會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用），1個(gè)南通市公共實(shí)訓(xùn)基地（機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心）。

十多年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了硬件設(shè)施與辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，贏得了良好的聲譽(yù)。學(xué)校先后被評為江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省德育工作先進(jìn)集體、省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省最安全學(xué)校、江蘇省平安校園、南通市文明單位、南通市模范學(xué)，學(xué)校食堂被評為“南通市學(xué)校食堂衛(wèi)生信譽(yù)度A級單位”。

德育工作聲譽(yù)鵲起——學(xué)校以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等“傳統(tǒng)文化”為抓手，著力打造“和雅教育”的德育品牌。倡導(dǎo)“雅文化”（雅言、雅行、雅趣）教育理念，培養(yǎng)“ 外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、情趣恬雅、氣質(zhì)高雅”的高素質(zhì)技工。建設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)有專家味、教師有學(xué)者味、學(xué)生有書卷味、校園有文化味”的四味校園。學(xué)校風(fēng)清氣正，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，受到了社會(huì)各界和用人單位的普遍認(rèn)可。

專業(yè)建設(shè)亮點(diǎn)紛呈——服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持市場調(diào)研對接專業(yè)設(shè)置，以“雙師”型隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革打造專業(yè)品牌，以技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生能力。2005年以來，在各級各類技能大賽中，學(xué)生先后獲得獎(jiǎng)牌535枚。特別是2016年，學(xué)?！敖鹋茢?shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)、總分?jǐn)?shù)”全面超2015年，總成績再創(chuàng)學(xué)校歷史新高。

對口單招高位走強(qiáng)。學(xué)校對口高考錄取率和本科錄取人數(shù)連續(xù)十多年南通領(lǐng)先，先后有6500多名學(xué)生被省內(nèi)高校錄取。2013年，567人參考，本科上線224人，本科上線率39.51%。其中，計(jì)算機(jī)專業(yè)有一個(gè)班40人全部錄取本科，被譽(yù)為啟東教育史上最牛的班級。2014年，431名參考，本科上線238名，本科率55.22%。?2015年，388人參考，本科上線205?人，本科率52.84%。2016年，在江蘇省援助西部減招20%的情況下，503名參考，本科上線191名，本科率37.97%。?2017年，524名學(xué)生參考，本科上線263名，本科率50.19%，超江蘇省平均本科率（16.97%）33.2個(gè)百分點(diǎn),2018年484名參考，本科上線301名，本科率62.19%，創(chuàng)歷史最好成績，列南通市第一。我校被評為“啟東市對口單招特色學(xué)校”。

教學(xué)改革強(qiáng)勢推進(jìn)——學(xué)校全力推行“問題探究法”課堂教學(xué)模式，以問題為載體，讓學(xué)生圍繞問題，通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，得出問題結(jié)論，獲取新知識(shí)。學(xué)生的主體地位、自主能力得到有效的加強(qiáng)。

學(xué)校成立了象棋、籃球、乒乓球、十字繡、繪畫、啦啦操等11個(gè)社團(tuán)，每周星期三下午定期開展活動(dòng)，碩果累累。我校的乒乓球、圍棋、象棋社團(tuán)在啟東市比賽中囊括了啟東市第一、第二名的所有獎(jiǎng)項(xiàng)。我校組建的啦啦操參賽隊(duì)在全國比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

學(xué)校按照《學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)方案》，推動(dòng)教研活動(dòng)。開展骨干教師上公開示范課、青年教師上教改匯報(bào)課等好課評比活動(dòng)，起到了以老帶新，以新促老的積極效果。學(xué)校還實(shí)施中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課工程，聽課前不打招呼，聽后進(jìn)行交流研討。

學(xué)校堅(jiān)持“科研立校，科研強(qiáng)?！钡睦砟?，立足草根課題研究，積極培育省市級課題。學(xué)?，F(xiàn)有南通市級課題18個(gè)，江蘇省級課題11個(gè)。

學(xué)校加大教師培訓(xùn)和考核的力度,著力培養(yǎng)教師在操作能力、理實(shí)一體化教學(xué)能力、項(xiàng)目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)實(shí)際工作能力。實(shí)施專業(yè)教師“技師化工程”，鼓勵(lì)專業(yè)教師利用節(jié)假日進(jìn)企業(yè)實(shí)崗訓(xùn)練。開展專業(yè)教師技能大比武，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。