洛陽(yáng)鐵路信息工程學(xué)校原名洛陽(yáng)鐵路電務(wù)工程學(xué)校,座落于歷史悠久、人杰地靈的九朝古都——洛陽(yáng),創(chuàng)建于1973年,是一所在教育部注冊(cè)的以鐵路工科為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校原隸屬鐵道部,2011年劃歸河南省教育廳管理。
2014年初,學(xué)校由洛陽(yáng)市瀍河區(qū)熙春西路6號(hào)整體搬遷至洛陽(yáng)市伊濱新區(qū),現(xiàn)校區(qū)占地面積312畝,建筑面積117500余平方米。學(xué)校新建有一千二百余米集鐵路及城市軌道交通領(lǐng)域所需的通信、信號(hào)、電氣化鐵道供電等專(zhuān)業(yè)為一體的綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地;各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室75個(gè);校外? 固定實(shí)習(xí)基地5個(gè);學(xué)校建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),各類(lèi)體育設(shè)施齊全。一流的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)美的校園環(huán)境,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活條件。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有高級(jí)講師54人,講師45人,研究生34人。
學(xué)校經(jīng)河南省教育廳審批的招生專(zhuān)業(yè)有:通信技術(shù)、鐵道信號(hào)、城市軌道交通信號(hào)、電氣化鐵道供電、供用電技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、客戶(hù)信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,其中鐵道信號(hào)、電氣化鐵道供電專(zhuān)業(yè)分別于2005年、2006年被河南省教育廳評(píng)定為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
2012年,學(xué)校開(kāi)始與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)辦電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)(鐵道通信、信號(hào)、電氣化鐵道供電方向)大專(zhuān);學(xué)校還與蘭州交通大學(xué)、河南科技大學(xué)聯(lián)辦鐵道通信信號(hào)、電氣化鐵道技術(shù)、通信技術(shù)、供用電技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的本、專(zhuān)科函授高等教育;人力資源和社會(huì)保障部在我校設(shè)立“職業(yè)技能鑒定站(中國(guó)通號(hào)9站)”,可以鑒定中級(jí)通信工、信號(hào)工、接觸網(wǎng)工、維修電工等工種。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主要面向鐵路、城市輕軌、地鐵、電信、交通、電力、電子等行業(yè)所屬的生產(chǎn)、施工、維護(hù)企業(yè)。建校至今,學(xué)校畢業(yè)生累計(jì)兩萬(wàn)余人,分布在全國(guó)二十八個(gè)省、市、自治區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生已成為所在企業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干,相當(dāng)一部分已走上中、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。多年來(lái),我校與中國(guó)中鐵股份有限公司、中國(guó)鐵建股份有限公司、中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司等數(shù)十家國(guó)有大中型鐵路骨干企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,就業(yè)渠道通暢,畢業(yè)生供不應(yīng)求,歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)98%以上。
櫛風(fēng)沐雨謀發(fā)展,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)譜新篇。洛陽(yáng)鐵路信息工程學(xué)校緊緊把握鐵路事業(yè)蓬勃發(fā)展的新機(jī)遇,走內(nèi)涵發(fā)展、以質(zhì)取勝、特色興校、開(kāi)放辦學(xué)的發(fā)展道路,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以服務(wù)社會(huì)為宗旨,不斷增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,力爭(zhēng)為鐵路行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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