我們總想著成為天才，但我們普通人是很難成為天才的，靠自身的努力更加的踏實(shí)，好好比浪費(fèi)時(shí)間要好得多。努力的人不聰明也是可以成為天才，聰明的人不努力照樣是會(huì)成為廢材的。你如果想要成為天才，就要擁有努力的潛質(zhì)，不斷的讓自己有成長(zhǎng)。那么，接下來(lái)給大家介紹下南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握械恼猩?jì)劃。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮?zhuān)業(yè) ：機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)、機(jī)械*與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)與*、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、移動(dòng)商務(wù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與*等。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓猩?jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 計(jì)劃人數(shù) |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 80 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 40 |
| 供用電技術(shù) | 30 |
| 機(jī)械*與自動(dòng)化 | 40 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與* | 30 |
| 數(shù)控技術(shù) | 30 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 20 |
| 電子信息工程技術(shù) | 40 |
| 智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā) | 30 |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 20 |
| 軟件技術(shù) | 20 |
| 通信技術(shù) | 40 |
| 移動(dòng)商務(wù) | 30 |
| 云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用 | 30 |
| 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 20 |
| 會(huì)計(jì) | 40 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 20 |
| 視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與* | 20 |
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袖浫≡瓌t
錄取工作在江蘇省教育考試院領(lǐng)導(dǎo)下，由我校統(tǒng)一組織錄取，錄取過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平。
1.所有考生均須參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目文化測(cè)試，不可以缺考。
2.按照“總分優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)文理兼招類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)考生總分(總分=文化測(cè)試成績(jī)+政策加分)，分科類(lèi)由高分到低分依次錄取并分配專(zhuān)業(yè)。同分情況按文化測(cè)試成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、外語(yǔ)成績(jī)依次排序。
3.學(xué)校根據(jù)錄取原則和專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)調(diào)劑情況進(jìn)行預(yù)錄取，擬錄取考生名單上報(bào)省教育考試院審核。審核通過(guò)后且考生體檢合格，學(xué)校方正式錄取。
4. 新生錄取后，可根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，在同批次同類(lèi)型的招生專(zhuān)業(yè)中，申請(qǐng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)一次。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)條件
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，2019年1月，學(xué)院率先建設(shè)國(guó)內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、*于一體的“藍(lán)島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實(shí)踐、分享、成長(zhǎng)”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)智能*、3D打印等前沿技術(shù)，深入開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺(tái)+專(zhuān)業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動(dòng)” 5個(gè)基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績(jī)+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動(dòng)”4維綜合評(píng)價(jià)，“創(chuàng)客項(xiàng)目課程+創(chuàng)客教育專(zhuān)門(mén)課程+創(chuàng)客式課改課程”3類(lèi)課程教學(xué)，“創(chuàng)客項(xiàng)目+競(jìng)賽項(xiàng)目+基金項(xiàng)目”3級(jí)項(xiàng)目孵化，“公司+事業(yè)部+工作室”3類(lèi)主體實(shí)踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目課程，努力通過(guò)創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新性技術(shù)技能人才。
學(xué)校的整體建設(shè)都是國(guó)家統(tǒng)一的，學(xué)生想要更好的宿舍條件是不現(xiàn)實(shí)的，你的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)不是體驗(yàn)生活。學(xué)生需要在意的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科的成就，對(duì)你未來(lái)的工作有幫助才是重要的。
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