學(xué)校的學(xué)習(xí)畢竟只是知識(shí)的皮毛，真正想要提高自己的能力，后續(xù)的努力也是不可或缺的，學(xué)生除了課堂的知識(shí)學(xué)習(xí)外，課外的知識(shí)也是需要學(xué)習(xí)的，知識(shí)只有融會(huì)貫通了才能夠達(dá)到應(yīng)用的境界，現(xiàn)在還是有很多的學(xué)生會(huì)選擇死讀書，這樣你工作的時(shí)候你是會(huì)吃虧的。那么，接下來(lái)給大家介紹下?lián)P州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握械膱?bào)名事項(xiàng)。
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名時(shí)間 ：2020年2月22日至2月24日
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯W(wǎng)上報(bào)名的網(wǎng)址 ：
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名流程 ：考生在參加普通高考報(bào)名后，由本人登錄省教育考試院或我校招生信息網(wǎng)報(bào)名，按以下流程填報(bào)相關(guān)信息：登錄網(wǎng)站→填寫信息→填報(bào)志愿→確認(rèn)提交→網(wǎng)上支付(語(yǔ)數(shù)外文化聯(lián)合測(cè)試考試費(fèi))，考試費(fèi)支付成功即報(bào)名成功。
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握兄笇?dǎo)思想
1、通過(guò)實(shí)行按照“文化測(cè)試+加分”總分擇優(yōu)錄取的招生錄取模式，選拔適合在相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)、具有職業(yè)潛能或綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才。
2、提前招生選拔錄取工作遵循“公平公正、公開程序、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則。
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學(xué)校設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、智能*學(xué)院、信息工程學(xué)院、交通工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、海外教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)部、體育部等學(xué)院(部)，開設(shè)有40個(gè)專業(yè)，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。目前學(xué)校全日制在校生共計(jì)12000余人，其中與本科高校聯(lián)合招收培養(yǎng)本科生476人，外國(guó)留學(xué)生370余人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人單位、教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)單位、工業(yè)分析檢驗(yàn)專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)主持單位。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、央財(cái)支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程研發(fā)中心2個(gè)、省高校示范馬克思主義學(xué)院培育點(diǎn)1個(gè);有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省品牌(骨干)專業(yè)5個(gè)，建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品在線開放課程20門。學(xué)校先后獲批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！薄敖K省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”和“全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)高職高專院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”。學(xué)校與揚(yáng)州大學(xué)、常州工學(xué)院等高校合作開展應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)(“4+0”和“3+2”)。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工700余人，其中專任教師500余人，專任教師中具有高級(jí)職稱教師占36.8%，具有碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)80.5%，具有博士學(xué)位教師72人(含在讀);擁有一批省“六大人才高峰”、省“333工程”、省高?！扒嗨{(lán)工程”等高層次人才，有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。
在我們年輕的時(shí)候是有犯錯(cuò)機(jī)會(huì)的，所以要多去嘗試不同的挑戰(zhàn)，只要有意愿進(jìn)行學(xué)習(xí)，以后獲得技能也是可以的，學(xué)習(xí)的時(shí)光是比較長(zhǎng)的，慢慢去提升自己的各項(xiàng)知識(shí)和技能，在畢業(yè)的時(shí)候也能夠找到像樣的工作。
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