學(xué)校不同分?jǐn)?shù)線(xiàn)也會(huì)不同，學(xué)生盡量把分?jǐn)?shù)往高提，實(shí)在考不上本科讀大專(zhuān)也是不錯(cuò)的。學(xué)校有很多的層次，學(xué)生也就要考取不同的分?jǐn)?shù)來(lái)達(dá)到學(xué)校的錄取條件，所以你要為考取高分而努力，不管是自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃還是老師的規(guī)劃，都是有執(zhí)行的價(jià)值。那么，我們一起來(lái)了解下綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)
| 年份 | 科類(lèi) | 最低分 | 省控線(xiàn) |
| 2021 | 理科 | 356 | 150 |
| 2021 | 文科 | 441 | 150 |
| 2020 | 理科 | 375 | 150 |
| 2020 | 文科 | 422 | 150 |
| 2019 | 理科 | 299 | 150 |
| 2019 | 文科 | 397 | 150 |
| 2019 | 理科 | 359 | 180 |
| 2019 | 文科 | 455 | 190 |
綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校積極發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，構(gòu)建了遍布全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域主要包括新材料、電子信息、智能*、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化旅游等優(yōu)勢(shì)行業(yè)，就業(yè)區(qū)域涵蓋成渝雙創(chuàng)經(jīng)濟(jì)圈等29個(gè)省市。畢業(yè)生以?xún)?yōu)良的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和嫻熟的崗位技能深受用人單位的好評(píng)和歡迎，初次就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、平均月薪等指標(biāo)連續(xù)多年處于省內(nèi)前列。
綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
學(xué)校成功構(gòu)建了“專(zhuān)兼結(jié)合+異質(zhì)組合+優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)” “通識(shí)必修+專(zhuān)業(yè)必修+興趣選修+在線(xiàn)課程” “模塊課程+小班教學(xué)+團(tuán)隊(duì)教學(xué)+行為引導(dǎo)” “分段考核+彈性學(xué)分+學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和“育才聚智、協(xié)同創(chuàng)新”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織形式; 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》、《創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》等4門(mén)課程先后獲得省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程立項(xiàng)。
《高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐》項(xiàng)目先后獲得四川省教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)立項(xiàng)(項(xiàng)目編號(hào)： G6—11 )和四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)(項(xiàng)目編號(hào)： JG2019—1034 ) ; 《高職院?；诖髮W(xué)科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》項(xiàng)目獲得四川省教育改革重大項(xiàng)目建設(shè)立項(xiàng)。
畢業(yè)生各項(xiàng)素質(zhì)和能力優(yōu)良率超過(guò)90%、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率長(zhǎng)期保持在4%以上;近五年先后培養(yǎng)了周新民、楊凡瑞等40余大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型;大學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“第六屆國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽四川省賽”決賽中榮獲1金1銀3銅的優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校與綿陽(yáng)市游仙區(qū)人民*、中國(guó)工程物理研究院機(jī)械*工藝研究所、中國(guó)兵器裝備集團(tuán)自動(dòng)化研究所等單位共同建設(shè)了創(chuàng)客俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。目前，平臺(tái)專(zhuān)屬孵化場(chǎng)地超過(guò)8000平方米，累計(jì)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)170余家，吸納大學(xué)生就業(yè)趨過(guò)600人，服務(wù)企業(yè)超過(guò)300家。大學(xué)科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)先后被國(guó)家、省市相關(guān)部門(mén)認(rèn)定為省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)客俱樂(lè)部、省級(jí)大學(xué)科技園和科技部國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。
學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有局限性的，不會(huì)一直以增長(zhǎng)的形式出現(xiàn)，盡管這樣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也不要丟失希望，不同的人生經(jīng)歷有著不同的價(jià)值，你早點(diǎn)遇到問(wèn)題總比晚點(diǎn)遇到問(wèn)題要好很多，所以學(xué)生要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，要相信自己。
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