不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，收費情況會有所不同。究其原因，是由于其教育過程中所使用到的人力物力有所不同。此外，不同的培養(yǎng)模式也會造成收費情況的差異，這些紛繁復(fù)雜的情況造就了收費的不同。而我們要做的應(yīng)該是多方面分析考慮，選擇一個最適合自己的。
焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院收費
| 專業(yè) | 學(xué)費/年（元） |
| 視覺傳播設(shè)計與* | 6600 |
| 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 | |
| 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | |
| 建設(shè)裝飾工程技術(shù) | |
| 建筑工程技術(shù) | |
| 建筑工程管理 | |
| 數(shù)控技術(shù) | |
| 機電一體化技術(shù) | |
| 焊接技術(shù)與自動化技術(shù) | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | |
| 電子信息工程技術(shù) | |
| 中草藥栽培技術(shù) | |
| 電梯工程技術(shù) | |
| 市政工程技術(shù) | |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | |
| 藥品經(jīng)營與管理 | |
| 體育保健與康復(fù)（太極拳方向） | |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | |
| 新能源汽車技術(shù) | |
| 舞蹈表演 | |
| 汽車管理與服務(wù) | |
| 舞蹈表演 | |
| 汽車營銷與服務(wù) | |
| 商務(wù)英語 | |
| 物流管理 | |
| 市場營銷 | |
| 電子商務(wù) | |
| 工商企業(yè)管理 | |
| 會計 | |
| 金融管理 | |
| 旅游管理 | |
| 播音與主持 | |
| 空中乘務(wù) | |
| 高速鐵路運營乘務(wù) | |
| 藥品生物技術(shù) | |
| 幼兒發(fā)展與健康管理 | |
| 音樂表演 |
焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院?；招Ｓ?xùn)
校訓(xùn)： 博學(xué)、雅量、明德、篤行
校風(fēng)： 勤奮、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新
教風(fēng)： 厚德、善教、敬崗、愛生
學(xué)風(fēng)： 立志、誠實、好學(xué)、求真
辦學(xué)理念：以人為本、以德治校、依法辦校
辦學(xué)定位：立足河南、面向中原，力爭把學(xué)院建設(shè)成為工科為主，經(jīng)濟、管理等多學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有明顯地方特色的綜合性高等職業(yè)學(xué)院。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)技能過硬，創(chuàng)新能力較強，德、智、體、美全面發(fā)展的實用型、技能型高級專門人才。
發(fā)展戰(zhàn)略：三年打基礎(chǔ)，五年上規(guī)模，七年上層次，十年創(chuàng)品牌
編者總結(jié)
就像錄取分數(shù)線一樣，不同的學(xué)校學(xué)費也是不同的，更有甚者，不同的專業(yè)的學(xué)費也是不同的。這其中的原因有可能是因為學(xué)校的硬件設(shè)施，有可能是因為學(xué)校的師資力量，有可能是因為學(xué)校的課程配置。
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