通江涪陽(yáng)中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件

通江涪陽(yáng)中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件
1.必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。

通江涪陽(yáng)中學(xué)管理體制
在管理上，隨著學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例、各職能部門職責(zé)與分工協(xié)作規(guī)定、各類人員崗位職責(zé)及考核辦法、請(qǐng)銷假制度、公共衛(wèi)生制度、教職工“一崗雙責(zé)”紀(jì)律規(guī)定、教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則、安全管理?xiàng)l例、后勤管理制度等一系列管理措施和考核辦法的相繼出臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的管理有據(jù)可依，教職工的工作有章可循。一個(gè)“有利于教學(xué)質(zhì)量提高，有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性，有利于創(chuàng)建優(yōu)良的校園環(huán)境，有利于學(xué)校發(fā)展”的管理制度不斷完善優(yōu)化。學(xué)校管理也逐漸由守業(yè)管理向創(chuàng)業(yè)管理轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理向現(xiàn)代科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，由權(quán)力管理向能力管理轉(zhuǎn)變。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的歷史起點(diǎn)，涪陽(yáng)中學(xué)將與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、永爭(zhēng)第一”的精神，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，多出人才，出好人才，著力打造名副其實(shí)的“銀耳之鄉(xiāng)”教育奇葩。
通江涪陽(yáng)中學(xué)師資力量
學(xué)校在編教職工203人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)高級(jí)教師31人，中學(xué)一級(jí)教師76人，有56個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4400多人。學(xué)校老中青教師結(jié)構(gòu)比例合理，具有優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)措施提高教師業(yè)務(wù)能力，同時(shí)加大校本培訓(xùn)力度，實(shí)行教師互聽(tīng)互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，教學(xué)常規(guī)周檢制度，切實(shí)提高教師素質(zhì)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。其中，學(xué)校把培養(yǎng)年輕骨干教師和干部作為培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給予發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)工作熱情。培養(yǎng)了一大批管理干部和業(yè)務(wù)骨干，培養(yǎng)的副校級(jí)干部和中層干部達(dá)20多人，成為學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，確保了學(xué)校發(fā)展的后勁。近年來(lái)，我校中青年教師參加省市縣各級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，屢獲殊榮，高考捷報(bào)頻傳，屢創(chuàng)新高。