無錫行知科技學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費怎么收

無錫行知科技學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費怎么收

無錫行知科技學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有什么?下面是無錫行知科技學(xué)校的招生專業(yè)及學(xué)費信息,僅供參考。

無錫行知科技學(xué)校專業(yè)介紹

1.文秘專業(yè)

就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類*部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位從事文秘、宣傳、新聞出版、政策法規(guī)研究等方面工作,也可從事教學(xué)工作。

2.學(xué)前教育專業(yè)

就業(yè)方向:主要是各類幼兒園、各類早教機構(gòu)、高等師范學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校等。

3.電氣自動化

就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類電力企業(yè)、供電部門、電力規(guī)劃設(shè)計院所、電力調(diào)度中心從事各類電力系統(tǒng)的運行、技術(shù)管理和研發(fā)等工作。

4.人工智能

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)方向是中小學(xué)、幼兒園教師?？梢栽诨ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、電子計算機、自動化等相關(guān)行業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、項目管理、網(wǎng)絡(luò)安全維護、產(chǎn)品*、軟硬件*等工作,也可以在相關(guān)科研單位、高等院校從事科研和教學(xué)工作。

5.機電一體化

就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事機電一體化設(shè)備的生產(chǎn)*、企業(yè)管理、營銷、服務(wù)及科研等工作?？梢詮氖聶C電一體化設(shè)備的*與服務(wù)、應(yīng)用研究、運行管理、技術(shù)支持、生產(chǎn)管理等工作。

6.會計

就業(yè)方向:會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一般從事各類公司的出納、會計核算、納稅申報、工資核算、統(tǒng)計分析等工作?？梢栽跁嫀熓聞?wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所、律師事務(wù)所、*部門、社保機構(gòu)、學(xué)校、中介機構(gòu)、會計師事務(wù)所、報社、雜志社等從事會計相關(guān)工作。

7.工程造價

就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在建設(shè)單位、施工單位、造價咨詢機構(gòu)、房地產(chǎn)公司、評估機構(gòu)、會計審計事務(wù)所等單位從事工程造價計價、管理、咨詢等方面的工作。

8.會計電算化

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可從事各類企事業(yè)單位的出納、會計、會計電算化、報稅、計算機處理會計信息、報稅等工作?？梢栽阢y行、保險、證券、投資、擔(dān)保、評估、稅務(wù)、審計等機構(gòu)從事會計相關(guān)工作。

9.大數(shù)據(jù)與會計

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、*機關(guān)、社會組織、會計審計機構(gòu)、各類中介機構(gòu)等從事會計信息化、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、稅務(wù)籌劃等工作。

10.汽車運用技術(shù)

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在汽車維修企業(yè)、汽車營銷企業(yè)、汽車*企業(yè)、保險公司、金融機構(gòu)、汽車運輸企業(yè)、物流企業(yè)、汽車特約服務(wù)站等從事汽車營銷與服務(wù)工作。

11.財務(wù)會計

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、學(xué)校從事會計、財務(wù)、審計等工作。

12.經(jīng)濟管理

就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可在工商企業(yè)、金融機構(gòu)、事業(yè)單位、科研單位、會計審計機關(guān)、審計部門等單位從事經(jīng)濟管理工作。

無錫行知科技學(xué)校簡介

無錫行知科技學(xué)校是一所全日制公辦大專院校,位于江蘇省無錫市湖濱街道堰橋社區(qū)解放西路69號。校園占地面積104畝,建筑面積36,000平方米。校內(nèi)擁有科學(xué)化、信息化、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施,教學(xué)設(shè)施先進齊全。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工349人,其中高級教師67人,具有研究生學(xué)歷的239人,占專任教師總數(shù)的48%。