章丘市實驗中學(xué) 章丘市第二實驗中學(xué)和實驗中學(xué)哪個比較好啊? - 百度...

實驗二中秀水設(shè)施不好...經(jīng)常跟學(xué)生要錢..我同學(xué)這么和我說實驗中學(xué)...學(xué)習(xí)好的是好，亂的是真亂..原來五中亂的大部分都是實驗中學(xué)爛渣歷的..今年的馬季良 保梁碼送的清華還是北饑搜大來 我忘了 就是實驗二中的五中今年考的最好兩個也是來自實驗二中

1983年建成明水中學(xué)，1993年明水中學(xué)更名為章丘市實謹(jǐn)祥驗中學(xué)，位于清照路西，2002年實驗中學(xué)遷入章丘市西外環(huán)路8號（現(xiàn)世紀(jì)西路8號），同時合并附近白泉中學(xué)全體宴搜學(xué)生，以及柳溝中學(xué)全體師生。原來的明水中學(xué)祥祥搏和章丘市實驗中學(xué)位于清照路的校址現(xiàn)在是清照路小學(xué)。原來明水中學(xué)以及1993年-2002年之間的實驗中學(xué)校址其實是兩部分組成：清照路西的教學(xué)區(qū)和明堂街的體育場區(qū)。由于2002年遷入新校區(qū)，原來的兩部分一個成為現(xiàn)在的清照路小學(xué)，另一個建成大型超市和居民區(qū)。

感觸名師名校風(fēng)范，領(lǐng)略現(xiàn)代教育魅力
作者:劉波（數(shù)學(xué)）
2009年10月11日至10月23日，我有幸參加了章丘市骨干教師名校訪學(xué)培訓(xùn)，在10天的觀摩聽課，名校訪學(xué)鍛煉學(xué)習(xí)和研討活動中，我有幸走進(jìn)了蘇州立達(dá)中學(xué)，上海三林中學(xué)，教育學(xué)院實驗中學(xué)，松江區(qū)民樂學(xué)校，上海三林中學(xué)，上海市西中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)，置身于名校的校園，感受著名校的氣息，聆聽著前沿的教育思想和教育理論，使我受到了強(qiáng)烈的震撼，名校之所以成為名校，這些學(xué)校都有其自身獨(dú)特的辦學(xué)理念和特點(diǎn)，像蘇州立達(dá)中學(xué)，本是一所民辦中學(xué)，學(xué)校的校訓(xùn)是：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，學(xué)校傳承蘇州中學(xué)傳統(tǒng)，以“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，特長明顯，能力較強(qiáng)，人格健全，身心健康，社會適應(yīng)性強(qiáng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，從96年創(chuàng)辦開始的4個班，到現(xiàn)在的71個班，250名教師，成為蘇州最頂尖的學(xué)校。松江區(qū)的民樂學(xué)校，學(xué)校本著“質(zhì)量立校，特色亮校，管理強(qiáng)?！钡闹挝樽鲂７铰?，致力于精品學(xué)校的建設(shè)，致力于實現(xiàn)五個愿景——即“以隊伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；一*管理促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展；一課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展；一信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展”。學(xué)校午間進(jìn)行了一些活動，例如，擊劍隊，樂隊演奏，特色是相當(dāng)明顯的。學(xué)校力爭通過學(xué)生參與的這些活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以活動促進(jìn)學(xué)習(xí)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。通過到這些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，我還想談一下自己的以下幾點(diǎn)體會：
1、上海學(xué)校很注重校園文化建設(shè)，在上海這個寸土寸金的大都市，決定了每一個學(xué)校的面積不會很大，但當(dāng)你走進(jìn)校園，你會被里面獨(dú)具匠心的設(shè)計所吸引，這其中包括大廳里的鋼琴，可以聽歌的耳機(jī)，大大的金魚缸，無處不在的翠綠植物，消空墻壁上的名人名言或同學(xué)們自己的字畫作品。
2、上海學(xué)校很注重對學(xué)生的行為習(xí)慣的教育。走進(jìn)每一所學(xué)校，學(xué)生都會穿校服，帶紅領(lǐng)巾，見到我們這些參觀學(xué)習(xí)的教師，很多學(xué)生都會主動向老師問好。在學(xué)校里聽課，聽不到同學(xué)們的大聲喧嘩，追逐打鬧，上課時，大部分學(xué)生都會主動記錄，主動學(xué)習(xí)，邊聽邊記。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。
3、教育理念的一點(diǎn)改變。上海的教育理念在經(jīng)歷了教師為主體，學(xué)生為主體之后，比較統(tǒng)一的是雙主體觀念，提倡生生交流，師生交流，生生評價，師生評價，提高課堂交流的有效性。課堂上，同學(xué)們之間互相評價，也會讓學(xué)生來評價教師的教學(xué)，在這樣的課上，我們能感覺得到師生之間真正的和諧。
4、高素質(zhì)的教師隊伍。在新課程改革的教育背景和信息化環(huán)境下，上海正在通過多種技術(shù)，多維途徑來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。在上海聽課，我們不得不贊嘆于教師高超的課件*功底，教師精彩的課堂設(shè)計通過課件設(shè)計展現(xiàn)出來，連我們聽課的教師都不會走神，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可想而知，一節(jié)課下來，學(xué)生仍樂學(xué)于其中。在上海，信息技術(shù)已經(jīng)用于課堂教學(xué)的整個環(huán)節(jié)，包括備課，組織學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，開展評價，課外學(xué)習(xí)等。
在學(xué)習(xí)期間，我還有幸聽到了李海林，陳永明，馬骉，盧家楣，林貽真等一些知名教授的學(xué)術(shù)報告，作為一名教師，人生是因課堂而精彩，自拿橘瞎己的工作質(zhì)量正決定自己的人生質(zhì)量，自己的工作質(zhì)量也影響著學(xué)生人生質(zhì)量，要讓我們的學(xué)生因我們而幸福，要學(xué)會從情感維度透視教學(xué)現(xiàn)象，反思教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀。今天的我們，要在與學(xué)生的年齡差距逐漸增大，社會信息發(fā)展迅速帶給我們的沖擊中，積極樂觀的面對工作帶給我們的壓力，與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長，真正做一盞學(xué)生成長中的永不暗淡的明燈。

我是今年二中（族鉛繡陽）新生 = = ，據(jù)我所知嘛，大人們都說繡陽好，兆告好什么升學(xué)率高。在同學(xué)眼里，友尺說考慮玩呢，上實驗；考慮升學(xué)率呢，上繡陽。大都覺得繡水比較低調(diào)，因為也不算很大所以不太招搖，繡水很招搖。同學(xué)家就住在實驗中學(xué)里面，她的媽媽說里面風(fēng)氣很不好，具體什么樣我就不知道了，只是聽說。不過有些說好有些說壞的。請采納，謝謝。

實驗二中秀水設(shè)施不好...經(jīng)常跟學(xué)生要錢..我同學(xué)這么和我說實驗中學(xué)...學(xué)習(xí)好的是好，亂的是真亂..原來五中亂的大部分都是實驗中學(xué)爛渣歷的..今年的馬季良 保梁碼送的清華還是北饑搜大來 我忘了 就是實驗二中的五中今年考的最好兩個也是來自實驗二中