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2023年07月27日 04:03 | 大學(xué)路
今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/18164.html" title="江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校">江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
有的同學(xué)在問江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)，學(xué)校緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、通信與信息技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、計算機技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動化、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣控制及運行、電子商務(wù)等十幾個專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是新一輪省級示范專業(yè)，同時電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評為省級課程改革實驗點，學(xué)校2010年被評為江蘇省課程改革實驗學(xué)校。接下來，小編就為同學(xué)們介紹一下江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置的基本情況，同學(xué)們可以參考一下。
江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：計算機應(yīng)用，會計電算化，物流服務(wù)與管理，市場營銷，電子商務(wù)，電氣運行與控制，電子技術(shù)應(yīng)用。
專業(yè)優(yōu)勢
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是湖南省教改試點專業(yè)、省級精品專業(yè)，擁有省級教學(xué)團隊、省級重點實習(xí)實訓(xùn)基地?，F(xiàn)有教授2名，副教授等高級職稱教師11名;湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有智能控制項目室、電子產(chǎn)品設(shè)計與檢測中心、現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計室等18個價值近1000萬元的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室和多家校外實訓(xùn)基地;近三年在全國、省級技能競賽中獲一、二等獎40余人次。
就業(yè)前景
電子信息業(yè)是全國五大支柱產(chǎn)業(yè)、湖南省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大*了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)(電路設(shè)計/PCB設(shè)計/軟件設(shè)計)、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測/工藝實施)和市場信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營銷/運營管理)等崗位。合作企業(yè)主要有:湖南電子信息產(chǎn)業(yè)集團、深圳中科鷗鵬智能科技有限公司、美的集團、長沙雷立行科技有限公司等20余家。
學(xué)校始建于1958年，初名“黃山園藝中學(xué)”，為省農(nóng)業(yè)重點中學(xué);1984年開辦職業(yè)教育，1985年掛牌“鎮(zhèn)江潤州職業(yè)中學(xué)”，1998年被認定為省級重點職業(yè)高級中學(xué)，1999年掛“鎮(zhèn)江市第三職業(yè)技術(shù)教育中心”校牌，2009年增掛“鎮(zhèn)江市信息中等專業(yè)學(xué)?！毙Ｅ?，同年被評為江蘇省三星級中等專業(yè)學(xué)校，2010年被省教育廳命名“鎮(zhèn)江市潤州中等專業(yè)學(xué)校”，同年成為國家級重點職業(yè)學(xué)校，2011年被評為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地162畝，校舍面積達59800平方米，教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)備總值2000多萬元，建有計算機、電子、電氣控制及運行、機加工中心等四大實訓(xùn)中心，實驗、實訓(xùn)場地面積達8855平方米。紙質(zhì)藏書量10.23萬冊，電子藏書量6.34萬冊。學(xué)校建有高水平的校園網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)用計算機數(shù)達879臺，學(xué)機比為 1 ：0.25 ，師機比為 1 : 1.05 ，班級數(shù)與多媒體系統(tǒng)配置比為 1 : 1 ，教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力達標率為100%，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的學(xué)科覆蓋率均為100%。學(xué)校緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、通信與信息技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、計算機技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動化、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣控制及運行、電子商務(wù)等十幾個專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是新一輪省級示范專業(yè)，同時電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評為省級課程改革實驗點，學(xué)校2010年被評為江蘇省課程改革實驗學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師180人，專業(yè)課教師115人;雙師型教師85人，占專業(yè)教師比例的73.9%;*教師26人;專任教師全部達到本科及以上學(xué)歷，其中研究生或獲得碩士學(xué)位的教師共13人，占教師總數(shù)的7.2%;高級職稱教師有45人，中級職稱教師有111人，中級以上職稱人數(shù)占教師總數(shù)的86.67%;教師中有江蘇省領(lǐng)軍人才1人，江蘇省專業(yè)學(xué)科中心組成員1人，省級專業(yè)評估專家2人，3名教師參加國家級、省級教材編撰工作，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)江市中青年骨干教師5人，鎮(zhèn)江市專業(yè)學(xué)科中心組成員6人，鎮(zhèn)江市職教能手2人，區(qū)級中青年骨干教師5人。
目前，學(xué)校在校生3568人，有54個教學(xué)班級。已形成職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、成人大專等多元化辦學(xué)模式，并承擔(dān)企業(yè)訂單式培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人次達3000人次以上。三年來學(xué)校畢業(yè)生100%均持有雙證，畢業(yè)生就業(yè)率均穩(wěn)定在98%以上，企業(yè)用人滿意率也穩(wěn)定在95%以上;在省、市技能大賽中，近三年來有70多人次獲獎，其中省技能大賽有10人次獲獎;在教育部和江蘇省教育廳組織的職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽中學(xué)校獲得的一等獎總數(shù)連續(xù)三年名列鎮(zhèn)江市第一，2009年學(xué)校被教育部授予文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎。
學(xué)校以全力打造一支精湛的教師隊伍，為內(nèi)涵發(fā)展的主要抓手。有一套完善的教師考核制度，以進一步加強教師，特別是年青教師和專業(yè)教師隊伍建設(shè)，全面提升雙師型教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量，重點培養(yǎng)造就一定數(shù)量的骨干教師、學(xué)科帶頭人;制定了學(xué)歷進修獎勵機制，以促進教師不斷加強文化知識的學(xué)習(xí)進修，要求35周歲以下的教師全部參加碩士研究生考試，鼓勵35周歲以上的教師積極參加碩士研究生考試;加大了校本培訓(xùn)力度，以期不斷更新教師的教育教學(xué)理念，提高創(chuàng)新思維，具體措施包括外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專題講座、項目教學(xué)研討等。學(xué)校開辟了“潤澤論壇”，組織全體教師討論切合學(xué)校實際的教育教學(xué)方法，激活教師的科研熱情;邀請有關(guān)院校專家、教授作學(xué)校管理、課程改革、創(chuàng)新能力、教科研策略等方面的培訓(xùn)講座;已安排7名教師出國培訓(xùn)，派出20多名教師參加省級培訓(xùn)，讓所有專業(yè)教師下企業(yè)頂崗培訓(xùn)。目前學(xué)校教師的培訓(xùn)已形成校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)、國內(nèi)培訓(xùn)與國外培訓(xùn)、理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合的師訓(xùn)機制。
小編已經(jīng)為同學(xué)們介紹好了關(guān)于江蘇潤州中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置的相關(guān)情況，為了適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會，學(xué)校加強了專業(yè)建設(shè)，始終以市場需求為依據(jù)，科學(xué)地進行專業(yè)設(shè)置，全面實施課程改革，大力推進項目教學(xué)法，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上確定了電子技術(shù)、機械制圖、計算機組裝與維修、組建局域網(wǎng)等七個項目作為首批課改實驗課程。目前學(xué)校的專業(yè)課程改革取得了顯著的成績，先后編寫了《電子線路》、《電子CAD》、《機械制圖》、《計算機組裝與維護》、《組建局域網(wǎng)》、《社交禮儀》、《德育》等七本校本教材。學(xué)?，F(xiàn)有1個國家級課題、5個省級課題，1個市級課題，10個區(qū)級課題。學(xué)校高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和技能培訓(xùn)，積極營造“三創(chuàng)”氛圍，狠抓職業(yè)技能考核，學(xué)生百分之百參加四級以上國家職業(yè)技能鑒定，連續(xù)多年一次性通過率達96%以上。在各級各類技能比賽中，學(xué)校參賽學(xué)生成績顯著。
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