杭州人民職業(yè)學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

2018年，浙江省教育廳進行中職與應用型本科一體化人才培養(yǎng)試點。首批試點單位有15所中職學校，對應8所本科高校。杭州市人民職業(yè)學校與浙江師范大學合作開展一體化培養(yǎng)學前教育專業(yè)的應用型技術人才。

一、學校概況

杭州市人民職業(yè)學校是浙江省文明單位，杭州市人民滿意學校，是一所特色鮮明、社會聲譽好的現(xiàn)代化精品職業(yè)學校。學前教育專業(yè)創(chuàng)建于1982年，是一個師資力量強、辦學質(zhì)量好、行業(yè)地位高的品牌專業(yè)，是中央財政支持的學前教育實訓基地，是浙江省示范專業(yè)，浙江省首批品牌專業(yè)。作為浙江省中職學前教育專業(yè)理事長學校、杭州市中職學前教育專業(yè)大組長學校，引領著浙江省、杭州市中職學前教育專業(yè)的改革與發(fā)展。作為杭州市幼兒園園長培訓中心，承擔了杭州地區(qū)幼兒園園長的上崗培訓和提高培訓。學校與浙師大聯(lián)合開辦五年制學前教育專業(yè)，是浙師大合作時間最長、成績最為優(yōu)秀的合作學校。畢業(yè)生在生源地幼兒園入編考試中名列前茅，為杭州市乃至浙江省幼教事業(yè)輸送了大批高素質(zhì)幼兒教師，其中有省特級教師、省教壇新秀、杭州市名師、杭州市中小學（幼兒園）中青年學科帶頭人等，更有170多位畢業(yè)生成長為公辦幼兒園園長。

浙江師范大學是一所以教師教育為主的多科性省屬重點大學，是浙江省首批重點建設高校，綜合實力連續(xù)七年在有影響力的大學排名中進入全國百強。浙江師范大學杭州幼兒師范學院創(chuàng)辦于1953年，是新中國最早創(chuàng)辦的幼兒師范學校之一，是國家卓越幼兒園教師培養(yǎng)單位。學院的學前教育專業(yè)是文革期間全國唯一沒有停止辦學的專業(yè)，該專業(yè)集本科、碩士、博士培養(yǎng)為一體，是首批國家特色專業(yè)，是國家教育體制綜合改革專業(yè)。七年一體化本科學業(yè)優(yōu)秀者可獲得北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學、多倫多大學、明尼蘇達大學、西密西根大學等國內(nèi)外名校的研究生推免資格；英語、國際認證課程達到要求可直推澳洲八校攻讀幼兒教育碩士，從幼教拿綠卡。

二、專業(yè)與培養(yǎng)目標

（一）專業(yè)名稱

中職階段：學前教育本科階段：學前教育

（二）學制

7年，其中中職階段3年，本科階段4年

（三）培養(yǎng)模式

由杭州市人民職業(yè)學校和浙江師范大學有機整合教學培養(yǎng)計劃，整體設計應用型人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)標準，由浙江師范大學牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學體系、課程體系，以招收應屆初中畢業(yè)生為起點，共同實施七年一體化職業(yè)教育，以整合、生成、行動的路徑形成貫通性培養(yǎng)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次德、知、能三慧型專業(yè)智慧教師。

（四）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展、能夠適應社會變革和現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)的卓越學前教育工作者。

（五）培養(yǎng)標準

1.專業(yè)德行與理想。具有健康的體魄和健全的心理；具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想，良好的思想品德和法制觀念，良好的職業(yè)道德和奉獻精神；熱愛幼兒，熱愛學前教育事業(yè)。

2.專業(yè)知識與視野。具有一定的人文社會科學和自然科學的基本知識，知識面較寬，了解本學科的發(fā)展趨勢；系統(tǒng)掌握教育科學和學前教育的基本知識、基本理論；掌握一種外國語、計算機基礎知識，了解國際學前教育改革前沿趨勢。

3.專業(yè)能力與實踐。具備系統(tǒng)扎實的幼兒教師專業(yè)能力和學前教育工作的實際能力；初步具備實踐反思和科學研究的能力；具有獲取知識和信息、分析問題解決問題、不斷創(chuàng)新的能力。

（六）課程體系架構(gòu)

本專業(yè)中職本科一體化課程采用統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一模塊、逐漸遞進的課程結(jié)構(gòu)體系。七年的課程共分為強調(diào)全面發(fā)展的人文與自然科學素養(yǎng)等“通識課程”、必備專業(yè)基礎和視野拓展的“學科平臺課程”、 指向必備保教專業(yè)能力的“專業(yè)核心課程”、體現(xiàn)個性化差異化發(fā)展的“專業(yè)方向課程”和實踐取向的應用性“實踐教學課程”五大模塊，立足于前三年和后四年學生的思維水平和認知水平的發(fā)展規(guī)律，把握不同學段的階段目標的特點，形成“全人素養(yǎng) –專業(yè)卓越”的遞進。五大模塊課程將有力支持學生成為具備職業(yè)認同感、專業(yè)保教能力、科學研究能力、創(chuàng)新精神和全球視野的卓越學前教育人才。

三、招生計劃與錄取辦法

（一）招生對象

符合其所在地2018年各類高中報名條件的應屆初中畢業(yè)生。

（二）招生計劃

注：1.以上計劃均列入中職學校和本科高校年度招生計劃。招生計劃數(shù)及大學階段學費標準以省發(fā)改委、教育廳等部門正式批文為準。

2.高中三年免學費。家庭經(jīng)濟困難學生可申請國家助學金和校內(nèi)人民助學金，品學兼優(yōu)學生可享受*獎學金。

3.學校不提供男生住校。

（三）招生條件

招生對象必須參加當?shù)爻踔挟厴I(yè)升學考試（下稱“中考”），且符合下列條件：

1.熱愛學前教育事業(yè)，遵紀守法，具備良好的語言表達能力以及音樂、舞蹈、美術等藝術基礎。

2.身心健康，符合幼兒園教師資格認定體檢標準；儀表端正大方，手指完好無損；身體機能協(xié)調(diào)自然；行走步態(tài)無明顯跛行，脊柱無明顯側(cè)彎，無駝背；面部無畸形，無3×3平方厘米以上的疤、麻、瘤、痣等；無色盲、色弱。

溫馨提醒：有乙型肝炎表面抗原攜帶的考生請慎重報考。

（四）招生錄取

中職入學及升本科入學均實行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取。中職招生納入各市統(tǒng)一中考，按計劃招生，根據(jù)當?shù)刂锌汲煽儭⑺钪驹笍母叩降蛽駜?yōu)錄取。原則上，中職段的錄取分數(shù)不低于各設區(qū)市教育部門組織的中考總分的85%或重高分數(shù)線，具體錄取分數(shù)線由各地確定。已被錄取的考生，其他任何學校不得再次錄取。

（五）學籍管理

學生錄取后在中職階段按照《浙江省中等職業(yè)學校學生學籍管理實施細則（試行）》進行學籍管理，前三年在杭州市人民職業(yè)學校就讀。三年后升入本科高校的學生須參加中職升學“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”全省統(tǒng)一考試，上線方可錄取。合格者升入浙江師范大學杭州幼兒師范學院就讀，按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》進行學籍管理。未升入本科高校的學生，但達到中職畢業(yè)水平的，頒發(fā)中職畢業(yè)證書。

四、杭州市招生細則

（一)招生對象

符合2018年杭州市區(qū)（上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、西湖風景名勝區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，下同）及蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)和三縣（市）各類高中招生報考條件的應屆初中畢業(yè)生。

（二）招生錄取

杭州市中職與本科一體化試點招生單設一個招生錄取批次。在杭州市初中畢業(yè)升學考試后首批（升學考試后其他各類招生錄取前）錄取，全市一個平臺，根據(jù)考生考核總分、志愿，按“平行志愿”投檔錄取方式進行。

考生按規(guī)定程序被所報考的中職與本科一體化招生學校錄取以后，其他招生學校不得再行錄取；未被錄取的考生不影響當?shù)睾罄m(xù)各類高中的招生錄取。

（三）志愿填報

1.杭州市區(qū)志愿填報

凡符合報考條件的杭州市區(qū)考生，于5月25日8：00～5月26日18：00登錄“杭州市區(qū)各類高中招生信息管理系統(tǒng)”（是唯一網(wǎng)址），在家長（法定監(jiān)護人）的指導下，選擇填報招生學校專業(yè)志愿。5月29日，報考中職與本科一體化試點招生的市區(qū)初中應屆畢業(yè)生，到所在初中學校辦理已填報志愿的確認手續(xù)（不能更改已報志愿）。

2.杭州四區(qū)三縣（市）志愿填報

蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)和三縣（市）中職與本科一體化試點招生考生志愿填報，由蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)和三縣（市）教育部門自行組織實施。具體志愿填報時間安排及要求由各地教育部門另行通知。