景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

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景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)2023年有哪些專業(yè)

在中職學(xué)校里面，選擇專業(yè)是很重要的，很多人都是讀完中職就就業(yè)的，對(duì)于剛剛初中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，成績(jī)一般的同學(xué)都選擇就讀職業(yè)學(xué)校，可是職業(yè)學(xué)校都是學(xué)習(xí)特定專業(yè)的，同學(xué)對(duì)于專業(yè)方面的內(nèi)容都不清楚，也不知道該選擇什么專業(yè) ，那么，學(xué)校有哪些專業(yè)是可以讓同學(xué)們自己選擇的呢。

景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、酒店管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、護(hù)理。

景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)成果

大膽地走出去辦學(xué)，在辦學(xué)內(nèi)容上緊扣時(shí)代和社會(huì)的需求，在辦學(xué)形式上長(zhǎng)短結(jié)合，縱橫聯(lián)合。2000年以來(lái)，先后與挪威、德國(guó)等國(guó)際民間組織合作，開(kāi)展農(nóng)村技術(shù)培訓(xùn)工作，先后對(duì)全州山區(qū)農(nóng)民2000余人進(jìn)行了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。在20年的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校先后與企業(yè)、單位等合作，短訓(xùn)各種人員2.71萬(wàn)人次，取得良好的聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)?？礈?zhǔn)了西雙版納有利的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，提出了將學(xué)校辦成"東南亞中等職業(yè)教育交流中心"的發(fā)展目標(biāo)，職中人前進(jìn)的步伐已經(jīng)走出了國(guó)門，2003年和2004年，和泰國(guó)孔晉職業(yè)學(xué)?；ヅ蓭熒M(jìn)行交流，為景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)將來(lái)的發(fā)展打通了一條前途光明的航道。

景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

抓教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。學(xué)校是新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育教學(xué)改革，首先從教師觀念的轉(zhuǎn)變作為切入點(diǎn)，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)心得、讀后反思、小組交流等多種形式，使廣大教師在觀念上與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性質(zhì)，在心理上做好充分準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)。其次是以課堂教學(xué)改革作為改革的核心。課堂教學(xué)的改革，以"教法"和"學(xué)法"的探索為重點(diǎn)，把教師置于和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的位置，和學(xué)生同探討、同研究，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，使學(xué)校的教育成為了所有學(xué)生的教育?？梢赃@么說(shuō)，新課改在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)是成功的，近幾年來(lái)學(xué)校年年獲得州市教育教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，每年的教育教學(xué)質(zhì)量都跨上更高的臺(tái)階，這就是最好的證明。

這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于學(xué)校的專業(yè)情況，同學(xué)們可以看到學(xué)校的專業(yè)還是比較多的，基本上中職能夠開(kāi)辦的專業(yè)都是在列的，建議同學(xué)們還是詳細(xì)的了解一下這些專業(yè)哦，查詢一下資料，看看自己對(duì)于那個(gè)專業(yè)感興趣一點(diǎn)，準(zhǔn)備好報(bào)讀，這些專業(yè)都是屬于技能型比較強(qiáng)的專業(yè)，也比較辛苦一點(diǎn)的。

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