蘭州理工中等專業(yè)學校和德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校哪個好

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一、蘭州理工中等專業(yè)學校和德州四方職業(yè)中等專業(yè)學?；拘畔Ρ?/h2>

學校	創(chuàng)建時間	隸屬于
蘭州理工中等專業(yè)學校	1964	蘭州市教育局
德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校	2004	德州德仁人力資源有限公司

二、蘭州理工中等專業(yè)學校和德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校開設專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校

三、蘭州理工中等專業(yè)學校和德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

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四、蘭州理工中等專業(yè)學校和德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校學校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學校

蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學校”。2001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學?！?。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校，成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內(nèi)涵軟實力整體提升的特色。

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校

德州走四方高級技工學校（德州四方職業(yè)中等專業(yè)學校）隸屬于德州德仁人力資源有限公司，經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳、德州市教育局批準，于2002年（2004年）設立。 2005年，學校晉升為山東省重點技工學校。 2007年，“四方技工”被評為“山東省馳名勞務品牌”和“全國優(yōu)秀勞務品牌”。 2011年，學校被人力資源和社會保障部認定為“國家重點技工學?！薄?2014年，經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準，學校晉升為德州走四方高級技工學校。 2018年被山東省教育廳評定為“山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校”。 多年來，學校秉承“培養(yǎng)金色藍領、鑄就輝煌人生”的育人理念，在職教領域獨樹一幟，辦學成績廣受社會好評。2012年被國務院認定為“全國就業(yè)先進單位”，2014年被人力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，同時，還是山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地、山東省校企合作示范單位、“蘇州工業(yè)園區(qū)山東培訓基地”“天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)勞務基地”“贏聯(lián)盟海外人才培訓基地”。 學校是一家融合國際化教育理念，致力于高水平、復合型、高技能人才培養(yǎng)的綜合性辦學機構。辦學范圍涉及學歷教育、職業(yè)培訓、出國培訓、技能鑒定等領域，利用優(yōu)質教育資源，面向社會開展預備技師、高技、中技、中職等多層次多工種的職業(yè)技能培訓。 一、基本情況 學校位于德州市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)崇德一大道太陽谷大學城，建筑面積69000多平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利、基礎設施完備。年培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才6000余人。建有技術先進的數(shù)控加工中心、機器人實訓中心、汽修實訓中心、電氣實訓中心、焊接實訓中心、烹飪實訓中心等校內(nèi)各類實驗室、實習車間40多個，實習工位2600多個；擁有電工電子、機械加工、汽車裝配維修等類型校企聯(lián)合實習基地30多個；學生餐廳、學生公寓、醫(yī)務室、圖書室、運動場等為學生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境。其中“烹飪實訓中心”“焊接實訓中心”被認定為德州市職業(yè)教育公共實訓中心。 學校師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工200余人，其中本科以上學歷或高級以上技術職稱的教師占80%以上。學校在實踐中培養(yǎng)了一支走上講臺能講課，走進車間能操作的“雙師型”教師隊伍，確保了教學質量。 學校針對用人單位需求，開設有工業(yè)機器人應用、數(shù)控技術、航海技術、幼兒教育、計算機應用、電子商務、通訊客服、汽車裝配與*、汽車運用與維修、新能源汽車技術、汽車裝飾與車身修復、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食等專業(yè)，形成了數(shù)控技術、汽車技術、商務管理、烹飪四個專業(yè)群。 二、辦學特色。 學校踐行先進辦學理念，一直把“一定讓老百姓得到實惠”作為辦學的出發(fā)點和落腳點，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以建設應用型、國際化、多專業(yè)、有特色的現(xiàn)代職業(yè)學校為目標，在職業(yè)教育領域特色鮮明，成績突出： （一）軍營式管理模式。 學校以立德樹人為教育根本，實行開放式教學、軍營式管理。把德育教育、職業(yè)指導和挫折教育融入課堂、學生生活，20多個學生社團，通過豐富多彩的校園活動，增強學生的忠誠、責任、服從、團隊和感恩意識，還培養(yǎng)學生的執(zhí)行力、創(chuàng)造力和領導力。 （二）德國“雙元制”教學。 學校以特色專業(yè)建設為切入點，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，深入推進校企合作，以培養(yǎng)基礎扎實、實踐技能強的復合型中、高級技能人才為目標，對學生進行定向、訂單培訓及一專多能教育，目前學校是天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、中交上海航道局、天津一汽豐田、長城汽車、SMC（中國）*，亞德客國際，西貝餐飲集團、北京紅纓等30多家單位的定點培訓基地，培訓就業(yè)無縫對接。建校以來，學校培養(yǎng)的各類技術人才得到了合作單位的一致好評，學生就業(yè)率始終保持在100﹪。 （三）國家技能鑒定機構。 學校實行畢業(yè)證和職業(yè)資格證 “雙證書”制度。學校職業(yè)技能鑒定中心可提供初、中、高級20余個工種的技能鑒定服務，學生在學習專業(yè)工種知識技能后，統(tǒng)一參加技能鑒定，頒發(fā)國家承認的職業(yè)資格證書。幾年來，我校學生初次鑒定合格率達100%，為學生求職創(chuàng)造了良好條件，也為企業(yè)選擇學生提供了依據(jù)。 （四）百分之百包分配就業(yè)，學生上崗工資待遇高、發(fā)展空間大。 自學校成立以來，我們一直承諾：學生100%包分配，分配后月收入3000元—15000元，如果兌現(xiàn)不了，退還全部學費并賠償經(jīng)濟損失5000元。多年來，學校堅持以質量求生存，學生不到畢業(yè)時間就被企業(yè)預定一空。就業(yè)工作呈現(xiàn)四大亮點：工作環(huán)境好（300多家合作單位，50多家跨國公司、30多家世界500強企業(yè)、10家央企）、工資待遇高（人均月收入3000元以上，高的年薪達到15萬元以上）、發(fā)展空間大（有相當一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術骨干、中層管理人員）、企業(yè)滿意（例如在中交上海航道局，我校畢業(yè)生700多人，占海員人數(shù)的40%以上，其中50多人成長為水手長、機工長以上基層干部船員，先后有110多人被派往尼日利亞、烏拉圭、安哥拉、巴西等國家）。 （五）終身免費跟蹤管理和服務。 為了做好學生的就業(yè)服務及管理工作，及時了解企業(yè)的用工需求和解決畢業(yè)生工作過程中的各種問題，學校在北京、天津、上海、蘇州、杭州、青島等畢業(yè)生主要就業(yè)地設有駐外管理處，負責與用人單位的聯(lián)系溝通及畢業(yè)生的跟蹤服務工作，及時了解用人單位的文化特色，維護好畢業(yè)生的合法權益，鞏固和開發(fā)高質量就業(yè)崗位，確保學校教育的實用性，真正做到招生、培訓、就業(yè)一條龍式服務，讓學生成才，讓家長放心，讓企業(yè)滿意。 （六）國際化辦學。 伴隨中國*2025計劃和一帶一路發(fā)展規(guī)劃，學校不斷拓寬畢業(yè)生國際就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生海外就業(yè)層次及待遇，在合作辦學、教師交流、學生留學、海外就業(yè)等方面取得多項突破，汽車、烹飪、數(shù)控等專業(yè)畢業(yè)生可直接赴德國、日本、韓國、巴西、新加坡等國家就業(yè)。學校還與以新加坡韋立國際為牽引的贏聯(lián)盟開展合作，將優(yōu)質職業(yè)教育資源轉移到非洲幾內(nèi)亞，開展職業(yè)技能培訓，用中國人的智慧、勤勞、技能，幫助更多國家和人民擁有改變生活的能力。

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