大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)了校企合作專業(yè)好不好？校企合作專業(yè)和普通專業(yè)有什么區(qū)別相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。
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石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院各專業(yè)有標(biāo)注校企共建啥意思">石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院各專業(yè)有標(biāo)注校企共建啥意思
校企共建專業(yè)是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，專門培養(yǎng)企業(yè)需求型人才。共建專業(yè)（項(xiàng)目）的開(kāi)展對(duì)我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、學(xué)生就業(yè)起到積極促進(jìn)作用，已成為我校人才培養(yǎng)的特色。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校人才培養(yǎng)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范我校共建專業(yè)（項(xiàng)目）的管理，促進(jìn)共建專業(yè)（項(xiàng)目）工作的健康有序發(fā)展，特制定此共建專業(yè)項(xiàng)目評(píng)估辦法。
校企合作專業(yè)好不好？校企合作專業(yè)和普通專業(yè)有什么區(qū)別
校企合作專業(yè)好在教育方法實(shí)際、就業(yè)穩(wěn)定性好、節(jié)約教育與企業(yè)成本。
教育方法實(shí)際：采用“技能+學(xué)歷”的教育方法，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，采用“七分實(shí)踐，三分理論”的教育模式，以學(xué)生為中心，因材施教。
節(jié)約教育與企業(yè)成本：做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場(chǎng)地問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。
就業(yè)穩(wěn)定性好：進(jìn)行短期的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)完后，經(jīng)公司組織考核合格，就可按合同上崗就業(yè)。這種合作針對(duì)性強(qiáng)，突出了職業(yè)技能培訓(xùn)的靈活性和開(kāi)放性，培養(yǎng)出來(lái)學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)率高，就業(yè)穩(wěn)定性好。
校企合作專業(yè)和普通專業(yè)區(qū)別為：授課不同、就業(yè)方向不同、教學(xué)不同。
一、授課不同
1、校企合作專業(yè)：校企合作專業(yè)的授課為企業(yè)優(yōu)秀管理者或技術(shù)人員到學(xué)校授課。
2、普通專業(yè)：普通專業(yè)的授課是有學(xué)校的專業(yè)課教師進(jìn)行教學(xué)。
二、就業(yè)方向不同
1、校企合作專業(yè)：校企合作專業(yè)的就業(yè)方向明確，可到合作的企業(yè)進(jìn)行就業(yè)。
2、普通專業(yè)：普通專業(yè)的就業(yè)方向不明確，需要畢業(yè)生自行尋找工作。
三、教學(xué)不同
1、校企合作專業(yè)：校企合作專業(yè)把同專業(yè)同年級(jí)的學(xué)生分為兩半，一半在學(xué)校上課，一半去企業(yè)勞動(dòng)或接受實(shí)際培訓(xùn)，按學(xué)期或?qū)W季輪換。
2、普通專業(yè)：普通專業(yè)是全學(xué)期、全學(xué)季都在學(xué)校上課。
安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院校企共建專業(yè)如何">安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院校企共建專業(yè)如何
安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院校企共建專業(yè)有電子商務(wù)（淘寶電商運(yùn)營(yíng)），電子商務(wù)（企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)），市場(chǎng)營(yíng)銷（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷），市場(chǎng)營(yíng)銷（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷）這4個(gè)專業(yè)。這4個(gè)專業(yè)都在安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院新校區(qū)，設(shè)備設(shè)施教材都是全新的，而且校企共建專業(yè)的畢業(yè)生都享受一下四項(xiàng)就業(yè)保障：
(一)入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，約定就業(yè)薪資，確保學(xué)生權(quán)益
本專業(yè)入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)協(xié)議里明確規(guī)定就業(yè)薪資，與學(xué)生承諾，給學(xué)生保障。并且規(guī)定推薦就業(yè)有一年跟蹤式服務(wù)以及三次的推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，持續(xù)跟蹤學(xué)員的職業(yè)發(fā)展道路，確保學(xué)生的權(quán)益。
(二)100%專業(yè)對(duì)口就業(yè)
本專業(yè)非常注重畢業(yè)生就業(yè)，已連續(xù)十年保持一次性就業(yè)率達(dá)到98%以上。多重就業(yè)保障給年輕的工程師們一個(gè)美好的職業(yè)生涯開(kāi)端。本專業(yè)入學(xué)即跟學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，保證學(xué)員100%就業(yè)。在國(guó)內(nèi)五大就業(yè)基地，上百家名企千家行業(yè)企業(yè)定向委培，合作企業(yè)遍布全國(guó)。學(xué)員畢業(yè)后進(jìn)入相關(guān)IT、科技企業(yè)，從事相關(guān)崗位工作。保證學(xué)生100%專業(yè)對(duì)口就業(yè)。
(三)完善的就業(yè)服務(wù)保障體系
(四)分四階段展開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)工作
1.大一大二在校學(xué)習(xí)期，入學(xué)即明確“準(zhǔn)職業(yè)人”定位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的性格特征測(cè)試，指導(dǎo)學(xué)生制定在校兩年的專業(yè)訓(xùn)練目標(biāo)和職業(yè)素質(zhì)提升目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握5大就業(yè)崗位核心技術(shù)，初步確定專業(yè)職業(yè)發(fā)展方向。
2.大三帶薪實(shí)習(xí)期，大二項(xiàng)目階段進(jìn)行專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的綜合測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果以及學(xué)生的就業(yè)意向調(diào)查情況，安排學(xué)生到目標(biāo)崗位進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中了解崗位職責(zé)積累專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。
3.畢業(yè)前職業(yè)規(guī)劃安置就業(yè) 學(xué)生畢業(yè)前3個(gè)月，向用人單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)期的整體表現(xiàn)，就業(yè)專員*與待就業(yè)學(xué)生單獨(dú)溝通，確定意向就業(yè)城市與就業(yè)崗位，并了解相關(guān)崗位未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
4.跟蹤測(cè)評(píng)三年，持續(xù)跟蹤學(xué)員的職業(yè)發(fā)展道路
就業(yè)后的學(xué)員跟蹤，持續(xù)跟蹤學(xué)員的職業(yè)發(fā)展道路，并為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生在職業(yè)發(fā)展的道路上走的更久更遠(yuǎn)。跟蹤測(cè)評(píng)三年，全方位的指導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，及時(shí)為學(xué)生解答，解決學(xué)生在就業(yè)中遇到的各種問(wèn)題。就業(yè)后有技能方面的問(wèn)題，也有技術(shù)老師專門的為這些學(xué)生解答，解決他們的疑問(wèn)。保障學(xué)生的職業(yè)發(fā)展道路暢通。
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的校企合作專業(yè)好不好？校企合作專業(yè)和普通專業(yè)有什么區(qū)別，希望能對(duì)大家有所幫助。
