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中職專業(yè)有哪些?

2024年01月20日 19:55 | 大學(xué)路

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中職專業(yè)有哪些?

中職專業(yè)有哪些?

中專的專業(yè)有很多,分為以下幾大類:
一、醫(yī)學(xué)類專業(yè)
醫(yī)學(xué)類專業(yè)分為很多專業(yè),像比如護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、藥學(xué)等。醫(yī)學(xué)專業(yè)相對(duì)來說比較受歡迎。如今,人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高,對(duì)各行各業(yè)的要求也越來越高。醫(yī)院對(duì)相關(guān)技術(shù)人員總是供不應(yīng)求,很多醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生還沒有畢業(yè)就已經(jīng)找到了工作。
二、計(jì)算機(jī)類專業(yè)
計(jì)算機(jī)類專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與軟件工程、應(yīng)用硬件與維護(hù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)及外設(shè)維修、影視及多媒體*、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,可想而知計(jì)算機(jī)類專業(yè)是很吃香的。
三、烹飪類專業(yè)
烹飪類的專業(yè)不僅僅可以學(xué)習(xí)怎么做菜,怎么搭配菜系,還可以學(xué)烹飪管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)等等。無論選擇的是哪一個(gè)方向的專業(yè),只要有興趣,就能學(xué)好,而且烹飪類專業(yè)就業(yè)范圍廣泛。
四、汽車類專業(yè)
汽車類專業(yè)有汽車檢測(cè)與維修、汽車服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電路、汽車美容等等,隨著交通運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展,汽車逐漸進(jìn)入家庭,各種汽車服務(wù)也不斷需要改進(jìn)。因此,汽車專業(yè)的就業(yè)前景逐漸明朗,汽車專業(yè)的就業(yè)前景也十分廣闊。

讀中職學(xué)校如何選專業(yè)

讀中職學(xué)校如何選專業(yè)

1、護(hù)理學(xué)專業(yè)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

2、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

3、文秘專業(yè)

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字功底和溝通能力,能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在商貿(mào)部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)從事日常事務(wù)及商業(yè)貿(mào)易事務(wù)的管理,商務(wù)談判、策劃、公關(guān)、咨詢等工作。

4、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力,能在服裝生產(chǎn)和*企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)專門人才。

5、計(jì)算機(jī)類專業(yè)

該專業(yè)需求檔次逐漸拉開。計(jì)算機(jī)層次相對(duì)較高的崗位,例如項(xiàng)目研究人員,能夠勝任的人選依然不多,研究生還需要一定時(shí)間的歷練。

6、商務(wù)英語專業(yè)

英語是國(guó)際上最為通用的語言之一,是職場(chǎng)、社交、貿(mào)易,文化交流活動(dòng)中一必要的交流工具。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化,國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)越來越頻繁,中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)。

7、數(shù)控專業(yè)

數(shù)控專業(yè)對(duì)技術(shù)含量的要求比較高,而且需要男生堅(jiān)持不懈的鍛煉才能學(xué)會(huì)。但是如果你肯努力,學(xué)成后的就業(yè)前景特別好,很多工業(yè)性企業(yè)都愿意聘用擁有專門技術(shù)的人才。而且工資也相對(duì)來說較高。

8、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方向有多種選擇。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生能在企業(yè)(包括金融、保險(xiǎn))獨(dú)立從事商品采購(gòu)、商品推銷、貿(mào)易洽談、市場(chǎng)開拓等工作,也可勝任*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)理工作。

9、汽修類專業(yè)

男生到技校學(xué)習(xí)汽修類專業(yè)是一個(gè)很好的選擇。隨著時(shí)代的發(fā)展,很多人家為了出行方便都會(huì)購(gòu)*汽車,汽車這一行業(yè)在市場(chǎng)上的發(fā)展也非常好,社會(huì)上對(duì)汽修類的人才需求也越來越大。男生學(xué)習(xí)這類專業(yè)對(duì)日后的工作也非常有幫助。

10、廚師類專業(yè)

餐飲行業(yè)一直是一個(gè)經(jīng)久不衰的熱門行業(yè),但一直以來,我國(guó)缺少這類專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)人才,特別是具備創(chuàng)新能力與管理能力的廚師人才。所以男生選擇廚師類專業(yè)也是非常有發(fā)展前景的。

培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來;

具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

中職有哪些專業(yè)?

職高專業(yè)包括:計(jì)算機(jī)、建筑、電子商務(wù)、種植、養(yǎng)殖、幼師、機(jī)電、汽修、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)會(huì)、文秘、烹飪等。

職業(yè)高中主要是針對(duì)專業(yè)技術(shù)性的高中,在職業(yè)高中里不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程(包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、德育【職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、心理健康】、歷史與社會(huì)、信息技術(shù)、體育)。

還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)(包括:幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、會(huì)計(jì)、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視*、樓宇、印刷、動(dòng)漫)在社會(huì)上職業(yè)高中證書在對(duì)口專業(yè)上更有競(jìng)爭(zhēng)力,因?yàn)槁殬I(yè)高中是重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才,所以更有競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 。

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