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音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

2024年01月24日 01:20 | 大學路

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫很多朋友對這方面很關(guān)心,大學路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來看一下吧!

本文目錄一覽:

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

中職歌曲創(chuàng)編課程標準

關(guān)于中職歌曲創(chuàng)編課程標準如下:

中職音樂專業(yè)有著悠久的歷史,自上世紀五十年代到今天,經(jīng)歷了一個由無到有的發(fā)展過程,具有深厚的歷史底蘊。教學標準的制定、完善都是對中職音樂教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵保障,為推動中職音樂教育改革、更好地滿足社會發(fā)展需求,開創(chuàng)中職音樂教育新局面起到重要作用。

中職音樂教學標準旨在通過科學系統(tǒng)的內(nèi)容設(shè)置、課時分配、教學活動和評價標準等,來指導中職音樂專業(yè)師資隊伍建設(shè)、教學計劃建設(shè)和教學質(zhì)量提高。

中職音樂專業(yè)教學標準主要包括以下內(nèi)容:

1、課程設(shè)置。音樂專業(yè)教學的課程設(shè)置必須以國家音樂教育基本要求為依據(jù),有利于學生掌握基本的概念、技能和方法,并能達到相應(yīng)的綜合素質(zhì)要求。

2、課時分配。中職音樂專業(yè)的課時分配須符合國家教育部有關(guān)政策,在各類音樂課程中要分配比較充足的時間。

3、教學活動。中職音樂教學應(yīng)注重實踐教學,不斷開展多樣形式的實踐教學活動,使學生進行各種形式的樂器演奏、歌唱、音樂表演、作曲等活動。

4、評價標準。中職音樂專業(yè)教學評價標準應(yīng)以達到相應(yīng)音樂教育基本要求為基礎(chǔ),加強實踐性操作和綜合性表現(xiàn)的考核,以促進學生的全面素質(zhì)發(fā)展。

因此,中職音樂專業(yè)教學標準的制定和完善對于推進中職音樂教育改革發(fā)揮著重要作用,意義也不言而喻,未來中職音樂教育也將取得更加顯著的進步。

音樂是人類生活不可或缺的一部分,無論是在校園還是在生活中,音樂都能起到很好的調(diào)節(jié)和放松作用。中專學校作為一所培養(yǎng)技能人才的學校,同樣需要一些經(jīng)典的歌曲來陪伴學生度過他們的學習生活。

音樂表演的概述

從歷史的角度來看,音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化,雖有其復雜的社會原因,但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見的,對音樂體裁的基本分類法,如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān),如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。
音樂表演與創(chuàng)作的關(guān)系更為密切。最早,表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂的特點,也是專業(yè)音樂家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng),在東方某些民族中仍然保持下來。在西方,記譜法出現(xiàn)以后,很長一段時期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復興以后,專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到19世紀為止,許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家(包括獨奏家及指揮家)。20世紀以來,這種情況雖已減少,但在創(chuàng)作及表演兩個領(lǐng)域都有顯著成績的音樂家們?nèi)圆货r見。音樂表演與創(chuàng)作是相互促進的。在創(chuàng)作過程中,作曲家通過演奏來調(diào)整、肯定自己的樂思。作曲家對音樂表現(xiàn)能力的追求推動了表演藝術(shù)的進步;演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過表演,從聽眾的反應(yīng)中更可以檢驗作品的社會效果。
對于聽眾來說,音樂表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段,也可以從不同音樂表演的比較中欣賞、鑒別、認識由于表演者對樂曲的不同解釋而被強調(diào)的音樂的某些側(cè)面;同時不同的演奏風格、表演流派,表現(xiàn)技巧,將促進了聽眾對音樂的欣賞和理解。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫5篇

工作也是認識世界的重要手段,是從感性認識到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),把零星的、膚淺的感性認識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識,找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握和運用這些規(guī)律。下面是我精心給大家整理音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫,希望大家喜歡!

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇1

一、前期工作回顧

此次的活動,對于我們教研室而言,又是站在一個全新的起點上。我們音樂學科在承接任務(wù)時呈現(xiàn)出一些本學科特有的情況與困難,主要有幾點:

1、遠程研修依靠課標組專家支持。

福建省高中音樂學科在10年進入新課程改革,迄今僅一輪時間,本省專家對教研研究較短,且對遠程教學方式不熟悉。在這一情況下,為完成這一任務(wù),我們只能尋求外援。為能夠邀請到真正能夠使教師學有所得的專家,我們教研室在領(lǐng)導的關(guān)心與有關(guān)單位的支持下進行了多方的努力,頗費周折,最后聘請到了兩位讓一線教師能夠折服與欽佩的全國音樂基礎(chǔ)教育核心專家金亞文教授與李存教授。

2、培訓內(nèi)容與方式無成熟經(jīng)驗可循,學科自行進行摸索創(chuàng)造。

本次培訓省內(nèi)沒有成功的遠程培訓的經(jīng)驗可循,省外的遠程研修培訓模式、錄制方式、技術(shù)支撐等與我院存在較大的區(qū)別,我們的研修培訓是在進行著一次創(chuàng)造,是在摸著石頭過河的情況下進行的。為使研修活動能夠開展地比較順利,我們根據(jù)培訓的總要求,向一線教師,全省骨干教研員,以及承擔研修培訓任務(wù)的其他學科的負責人征求意見,尋求指導,最終在學院第一次方案論證前理清了基本思路。在專家到福州進行錄像前期,我們又在最短的時間內(nèi)與其溝通,調(diào)整講課內(nèi)容與方式,最終順利地完成錄制工作。

3、由于學科特點,對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求高

由于學科特性,需要給教師學習許多視頻與音頻材料,這些資源對網(wǎng)絡(luò)的要求高,于是就造成學科錄制的資源在后期*中必須要進行復雜的專業(yè)處理,這使我們與網(wǎng)管中心的教師們投入大量精力,努力使后期的*能夠最大程度體現(xiàn)專家本身講課的魅力。

經(jīng)過領(lǐng)導的支持與指導,同時也經(jīng)歷了克服困難的艱辛,學科前期的準備工作在6月份中下旬基本結(jié)束,并在7月中上旬率先掛網(wǎng)經(jīng)受測試,我們的工作獲得了院領(lǐng)導的肯定,

二、工作的階段成果

由于前期比較充分的準備工作使后期的工作展開地比較順利。我們學科由于特殊的情況,安排在8月10正式上線開始指導工作。許多參與的教師從開始的冷漠到后來的關(guān)注再到*地投入,幾乎每天我們都會收到學員的作業(yè),問題,與他們的在線互動也比較熱烈,我們感覺到我們的努力得到了教師的肯定,許多教師紛紛在研討區(qū)留言表示從專家的講座中得到了很大的啟發(fā),有了很多收獲,對自己從事高中音樂教育活動起到了許多指導作用。迄今為止,我們學科實際激活人數(shù)達到65人,收到337份作業(yè),關(guān)注度達到3027。這雖然比起其他大學科來講并不多,但是,福建省高中的音樂教師人數(shù)少,對遠程教育排斥心強,在這次的活動中體現(xiàn)的已經(jīng)是我們學院工作的一次突破,也是省內(nèi)音樂學科遠程教育活動的一次順利的嘗試,在省內(nèi)高中音樂教師培訓中已經(jīng)起到了一定的影響作用,許多教師在留言區(qū)對我們的工作表示了真誠的感謝。

三、需要思考的問題:

此次的研修活動,我們發(fā)現(xiàn)了許多問題,一線教師也提出了許多寶貴的建議,在此也做個總結(jié),以期待使將來的工作做得更好:

一、關(guān)于參與學習的學員報名、學員研修時間、考核要求等

1、關(guān)于學習人數(shù):

此次學科顯示的報名學員雖有134人,但實際激活人數(shù)66人,真正上網(wǎng)學習提交作業(yè)的有40人左右。為弄清楚原因,我們進行了一些調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有許多學員登記的信息有誤。另外還有一些重點校的老師,由于平日有許多機會參與國家級培訓,可以從許多渠道獲得繼續(xù)教育學分,因此也沒有登陸學習。還有許多學員處于即將退休或者是已經(jīng)獲得高級教師資格的老師,沒有熱情也沒有積極性參與學習。這反映出我們學院前期收集整理教師信息,進行宣傳通知工作中存在著需要提高與改善的空間。

2、關(guān)于研修時間

此次教師研修,我們延長了研修的時間,得到了老師們的歡迎。但許多老師提出研修時間放在暑期,實際上占用了大家一年中寶貴的休假與旅游度假時間。許多老師熬夜完成作業(yè),雖然覺得很有收獲,但是也覺得很辛苦,因此提出建議研修時間進行調(diào)整,不要在寒暑假期間進行。

3、關(guān)于公共課

此次的教師學習,我們設(shè)置了專業(yè)課與公共課兩門。我音樂學科在第一批審核結(jié)束時只有10位教師完成了公共課程任務(wù),老師們對公共課學習反映出并不高的熱情。

4、關(guān)于遠程考核

由于此次的學習,我們按照要求在課程設(shè)置上我們較多還是以觀看視頻或文字材料,進而布置作業(yè)完成作業(yè)的方式來進行,對學員的考核還是采取按照作業(yè)的合格率來判定成績。因此在每個專題五個研修任務(wù)中,每份作業(yè)的數(shù)量基本上在兩道左右。也許是作業(yè)的數(shù)量,也許是設(shè)置的考核形式,教師們反饋忙于作業(yè),少于關(guān)注研討進行發(fā)言。這實際上并沒有發(fā)揮出遠程教育中互相研討,交流彼此的資源的優(yōu)勢,而延續(xù)了應(yīng)試教育的一種模式。我們在思考從鼓勵教師學習的角度出發(fā),通過學科作業(yè)考核60%以上的人員可以考核合格。但是在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量,研討以及其他的表現(xiàn)情況來綜合考慮學員的成績等級來加以鼓勵。因此,我們在今后的考核以及作業(yè)布置等方面要進行更多的改進。

二、關(guān)于遠程教育技術(shù)支撐的問題

在這次的遠程教育中,網(wǎng)管中心的老師們付出了許多的努力,從前期網(wǎng)頁設(shè)置、拍攝到后期*上傳都離不開他們付出的艱辛勞動,我們從中得到了技術(shù)支撐??傮w而言,在這次研修中,我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本上保證了教師們正常的學習,參與學習的老師在調(diào)查問卷中的反饋也比較滿意,但為使將來的工作更加順利,總結(jié)幾點問題:

1、錄制的畫面要求限制了學科的講授方式。

遠程研修由于后臺技術(shù)限制,在活動中最適宜錄制的方式是單個專家講座的方式。這種方式比較單調(diào),容易引起聽者的疲勞,說課的專家也覺得疲倦?,F(xiàn)今音樂學科全國遠程教育錄制課程的方式是聊天式,幾位主講在聊天的過程中拋出問題,進而解答,講者很放松,聽者在這樣的氛圍中也覺得很輕松。在今后的研修中,我們會嘗試采取這種方式。因此,期望后臺錄制的方式能夠與此相適應(yīng)。

2、雙視頻錄制與傳送的技術(shù)問題影響視頻畫面收看的質(zhì)量。

作為音樂學科的講座要承載視頻,音頻資源,遇到了雙視頻錄制的技術(shù)問題。首先通過網(wǎng)視寶錄制下來的課件視頻資源播放不流暢,同時資源占用網(wǎng)絡(luò)空間龐大。這次在研修中,學院放寬了帶寬來保證傳輸信號的流暢,但是在全省各地特別是不發(fā)達地區(qū)學習的教師由于網(wǎng)絡(luò)區(qū)域接受信號能力不同,仍然存在視頻與課件不同步的現(xiàn)象。因此計劃在今后的活動中,能夠考慮錄制視頻時的技術(shù)問題,并將錄制好的雙視頻資源壓縮成單視頻格式,這樣在教師接收時就會降低信號接收不良的風險。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇2

回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是一--五年級的音樂教學 , 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間 。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課上我為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、*、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任7 個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

總之,我善于走進學生教育的情感世界,把自己當作他們的朋友,與他們平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇3

本人楊雪嬌,大學??茖W歷。20__年__月考入扎魯特旗特崗教師隊伍,現(xiàn)從教于扎魯特旗香山鎮(zhèn)小學。時光荏苒,兩年來我從各個方面嚴格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學任務(wù)。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

自上崗以來,我忠誠于我所熱愛的教育事業(yè),認真學習有關(guān)方面的路線、方針和政策,熱愛本職工作,嚴格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,能做到出全勤、干滿點,從不計個人得失,服從領(lǐng)導,聽從分配。時處以身作則,模范遵守各項規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽,關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友,常在在課余時間和學生交流、生活,幫助他們健康、快樂成長。兩年來深受學生的歡迎和同事的喜愛。

二、教育、教學工作

在教學工作中,一直追求自己的左右銘“大膽干事、認真做事、精心成事”。以新課程標準為依據(jù),認真鉆研教材,針對學生實際情況,上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學生的學習興趣和展示欲望,使師生關(guān)系更融洽,使學生體會到音樂帶來的快樂。備課時,在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國情懷;拓寬、加深,以開闊學生視野;

激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。使學生能在玩的過程中掌握知識,真正達到身心愉悅,快樂學習。

三、業(yè)務(wù)學習

作為新教師,我自認為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進的教學理念、豐富的學科專業(yè)知識,更需要過硬的教學基本功。為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,使學生在音樂課堂真正的動起來,有表現(xiàn)欲望和一定的表達能力,真正實現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續(xù)加強專業(yè)學習,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物、新資源,積極參加各級培訓和研討活動。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會。

總之,在教育教學工作中,我體驗到了作為一名音樂教師的快樂,及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學高為師,身正為范”,懂得了“育人為先,求知為次”。我有信心利用音樂去開發(fā)學生智力、正確引導學生心理健康發(fā)展、提高學生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化,并切實履行了一名小學教師應(yīng)盡的職責。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇4

本人熱愛祖國,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動,認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時,也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識,有較強的教育、教學與教研能力,有強烈的事業(yè)心和工作責任感。一年來我很好地完成了學校分配的各項任務(wù),得到了學生的普遍贊揚,得到了各位同仁以及學校領(lǐng)導的肯定與好評。現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

一、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了進行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪J?,讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,自覺關(guān)心國家大事,關(guān)心時事政治,培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,增強愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責,擔任高一20個班音樂教學工作,熟悉高一音樂教材。

1、努力做好教學常規(guī)工作

努力做好教學常規(guī)工作,除了認真學習《新課程標準》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材,深入了解學生,教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序,重點突出,條理清晰。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動,注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。

2、教學中注重與思想教育相結(jié)合

在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學科實際,積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,教育學生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

3、探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學生的學習興趣。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣。

《新課標》指導下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。

(2)、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中聽到音樂,感受到音樂。

(3)、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說:"學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會音樂的樂趣。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。

合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、??偨Y(jié),重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",把"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

三、專業(yè)生輔導工作

專業(yè)生是我們學校一個重要的組成部分,在專業(yè)生的訓練中我能做到定時間,定地點,定教學內(nèi)容,定人,長期的認真的因材施教,學生也有了很大的`進步,并且深受學生的喜愛。

由于工作認真負責,在各方面也取得了一些成績。在第四屆時中小學生藝術(shù)節(jié)中我指導的學生房睿、夏慧丹等同學的節(jié)目獲得了一等獎,房睿的舞蹈又在省中小學生三獨比賽中獲得三等獎,群舞《戴架》獲金獎,獲得縣級以上獎項的學生若干。

以上是對幾年來教育教學工作的簡單總結(jié),今后我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。懇請組織審批為盼。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇5

不知不覺,來到平山已經(jīng)一學期?,F(xiàn)在,我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。同時,關(guān)注音樂學習方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,提高音樂鑒賞水平,從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

在教學過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:筆試,共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,而分析題是讓學生當場分析一首作品。

四、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排,組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20_年度“十佳校園歌手”。平時,我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自學。如:練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。

遺憾:沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設(shè)想。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,走向藝術(shù)人生。

一個學期已經(jīng)接近尾聲,作為一名新教師,我自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,作為自己義不容辭的職責。我跟著郭亞羽師傅邊學邊教,虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教,態(tài)度端正,勤奮刻苦。本學期我擔任高一年級音樂課的教學,本人在教育教學工作中,面向全體學生,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力;認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學*,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

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