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什么是雙高計(jì)劃高職院校
1、雙高計(jì)劃全稱(chēng)為“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃”，它是中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程雙高計(jì)劃的主要目。
2、“雙高計(jì)劃”是為了服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，國(guó)家集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界高水平的高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群，帶動(dòng)職業(yè)教育持續(xù)深化改革，是國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的重點(diǎn)。
3、雙高計(jì)劃一般指中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)高校及建設(shè)專(zhuān)業(yè)名單，首批“雙高計(jì)劃”建設(shè)名單共計(jì)197所，其中高水平學(xué)校建設(shè)高校56所，高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)高校141所“雙高計(jì)劃”建設(shè)規(guī)劃。
4、雙高計(jì)劃是指中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃雙高計(jì)劃是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國(guó)。
5、1雙高計(jì)劃即中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃2具體是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國(guó)。
6、雙高職院校是什么意思 雙高職院校的意思是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，是教育部財(cái)政部實(shí)施的計(jì)劃“雙高計(jì)劃”，集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群“雙高計(jì)劃”每。
7、“雙高計(jì)劃”指的是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國(guó)。
8、其中高水平學(xué)校A檔10所B檔20所C檔20所左右高水平專(zhuān)業(yè)群A檔30所B檔60所C檔60所左右“雙高計(jì)劃”每5年一個(gè)支持周期，2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)“‘雙高計(jì)劃’不僅是建設(shè)一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，更是立足職業(yè)教育。
9、雙高計(jì)劃指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的重要決策，被稱(chēng)為“高職雙一流”“建設(shè)。
10、2“雙高計(jì)劃”全稱(chēng)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，又被稱(chēng)為職教版“雙一流計(jì)劃”，旨在打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略融入?yún)^(qū)域發(fā)展促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
11、雙高計(jì)劃是什么意思 中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃簡(jiǎn)稱(chēng)“雙高計(jì)劃”是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)。
12、人才 雙高計(jì)劃的優(yōu)勢(shì) 教育部每年給會(huì)這50所高職院校投入20余億元，這對(duì)于學(xué)校的師資力量教學(xué)資源學(xué)術(shù)研究都將得到巨大的改善且教育部提出實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施先進(jìn)管理規(guī)范，基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)相適應(yīng)相配套信息。
13、1雙高職院校的意思是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，是教育部財(cái)政部實(shí)施的“雙高計(jì)劃”，集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群2“雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期，2019年。
14、高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告且未有負(fù)面行為被通報(bào)在滿(mǎn)足以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校近五年在招生財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)違規(guī)行為學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃達(dá)到以上條件的才可以進(jìn)入“雙高計(jì)劃”。
15、是的大專(zhuān)雙高，即指“雙高計(jì)劃”2019年1月，國(guó)家正式啟動(dòng)“雙高計(jì)劃”，全名中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃2019年12日，教育部和財(cái)政部正式公布了我國(guó)197所“雙高計(jì)劃”建設(shè)名單，包括56所高水平學(xué)校建設(shè)高校。
16、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃簡(jiǎn)稱(chēng)ldquo雙高計(jì)劃rdquo是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革支撐發(fā)展中國(guó)特色世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)群的重大決策建設(shè)工程，亦是。
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院實(shí)施了什么建設(shè)計(jì)劃,提出了打造十個(gè)名師">山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院實(shí)施了什么建設(shè)計(jì)劃,提出了打造十個(gè)名師
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院實(shí)施了“一師、一室、一平臺(tái)”建設(shè)計(jì)劃,提出了打造十個(gè)名師
拓展知識(shí)：
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院（ShandongVocationalCollegeIndustry，簡(jiǎn)稱(chēng)山工院）是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所國(guó)辦全日制普通高等學(xué)校，
是教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、山東省首批技能型特色名校，位于山東省淄博市?，F(xiàn)任院長(zhǎng)馬光亭、黨委書(shū)記左海青。校訓(xùn)是“篤實(shí)求真、明理出新”。
根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2022年10月顯示，學(xué)院占地面積1000余畝，建筑面積38萬(wàn)平方米，有專(zhuān)任教師520余人，下設(shè)冶金與汽車(chē)工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院等6個(gè)教學(xué)單位，形成了以工為主，冶金類(lèi)、*類(lèi)等8大專(zhuān)業(yè)群、48個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，擁有國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)、
央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、山東省高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)、山東省技能型特色名校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)9個(gè)、山東省品牌專(zhuān)業(yè)群2個(gè)、山東省品牌特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)、
山東省優(yōu)質(zhì)高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群5個(gè)、山東省“3+2”專(zhuān)本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、山東省企校共建緊缺工科專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)其他校企合作專(zhuān)業(yè)7個(gè)、中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)2個(gè)。
學(xué)校前身是創(chuàng)建于1959年的張店有色金屬工業(yè)學(xué)校；2003年5月，在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)山東省工業(yè)學(xué)校和山東冶金職工大學(xué)的基礎(chǔ)上升格組建為山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院。
據(jù)2023年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師1人，省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，教育部行指委委員專(zhuān)家3人，省教學(xué)名師、
青年技能名師人、優(yōu)秀教師11人，省名師工作室2個(gè)，省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)；教育部教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)。
什么是雙高計(jì)劃高職院校 是什么意思
雙高計(jì)劃是指中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃。雙高計(jì)劃是指中國(guó)*中央委員會(huì)和中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)（群）的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的重要決策。
大專(zhuān)雙高是什么意思
大專(zhuān)雙高，即指“雙高計(jì)劃”。
2019年1月，國(guó)家正式啟動(dòng)“雙高計(jì)劃”，全名——中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃；
2019年12日，教育部和財(cái)政部正式公布了我國(guó)197所“雙高計(jì)劃”建設(shè)名單，包括56所高水平學(xué)校建設(shè)高校和141所高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)高校。
其中，高水平學(xué)校建設(shè)高校又分為A檔（10所）、B檔（20所）、C檔（26所）三種；高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)高校則也分為A檔（26所）、B檔（59所）、C檔（56所）三種。
“雙高計(jì)劃”也被一些人稱(chēng)為是職業(yè)教育版的“雙一流”工程，每五年一個(gè)支持周期，2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)。
未來(lái)將會(huì)集中力量建設(shè)50所左右的高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右的高水平專(zhuān)業(yè)群，而這些被重點(diǎn)建設(shè)的院校和其他普通高職院校相比，能夠獲得更多的資源，影響力也會(huì)更大，專(zhuān)科院校之間也會(huì)有比較顯著的差別，也就是說(shuō)不僅是本科和專(zhuān)科有差距，專(zhuān)科學(xué)校之間也會(huì)有不小差距。
雙高計(jì)劃有什么作用
雙高計(jì)劃意味著這是繼我國(guó)普通高等教育“雙一流”后，國(guó)家在職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要制度設(shè)計(jì)。據(jù)了解，此次“雙高計(jì)劃”建設(shè)每五年一個(gè)支持周期，每年將投入20余億，五年后，將進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。資金將重點(diǎn)投入在教學(xué)改革、課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育整體內(nèi)涵的提升。
此外，“雙高計(jì)劃”還給出了與國(guó)家職業(yè)教育改革、中國(guó)教育現(xiàn)代化對(duì)標(biāo)的時(shí)間表，提出到2022年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國(guó)際影響顯著提升，形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)。
到2035年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)體系更加成熟完善，形成中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
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