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2024年01月30日 18:36 | 大學(xué)路
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全國公辦大專院校排名：1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)；3、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院；4、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。建校以來，學(xué)院不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式，堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。
學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)88個，所有專業(yè)對接深圳主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山、深汕合作區(qū)等6個校區(qū)，右校內(nèi)理實一體化教學(xué)場所101個，生產(chǎn)（經(jīng)營）性實訓(xùn)基地8個，校外穩(wěn)定的頂崗實習(xí)基地456個。
2、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)毗鄰著名的鐘山風(fēng)景區(qū)，是一所歷史悠久、底蘊厚重的百年名校。學(xué)校有仙林、中山、天堂三個校區(qū)，占地面積1360畝，設(shè)有30個本科專業(yè)、46個?？茖I(yè)。
全日制在校生15649人，教職員工1118人，專任教師中具有碩博學(xué)位的教師占90%以上，高級職稱教師占46.5%，雙師素質(zhì)教師占90%以上。
3、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校緊密對接浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè)，形成有效對接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、先進裝備*、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群，招生專業(yè)58個。學(xué)校堅持開門辦學(xué)、校企合作，創(chuàng)立“五位一體”育人模式，實施“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”。
近年來，學(xué)院積極打造實體化、“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化的“產(chǎn)教利益共同體”，探索政校行企專業(yè)共治、課程共建、師資共融、人才共育和評價共促的職業(yè)教育質(zhì)量管理模式。
4、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)有中橋、太湖兩個校區(qū)，目前設(shè)有機械技術(shù)學(xué)院、控制技術(shù)學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院等14個教學(xué)單位，與施耐德、西門子等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個，開設(shè)有與裝備*業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)54個，其中本科專業(yè)6個。
目前全日制本?？粕土魧W(xué)生14400多名，教職工1000余人。學(xué)院注重應(yīng)用型人才實踐能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)建成了“多功能、開放式、共享型”實踐教學(xué)基地。
全國職業(yè)院校排名介紹如下：
高職院校全國排名：第一名金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、第二名天津職業(yè)大學(xué)、第三名廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于浙江省金華市，1998年經(jīng)國家教育部批準成立的公辦全日制普通高等學(xué)校，是金華市屬地方性高職院校，國家“雙高計劃”建設(shè)高校，國家示范性高等職業(yè)院校，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，浙江省重點建設(shè)高職院校。
學(xué)校的前身是1994年成立的浙江工業(yè)大學(xué)金華分校和浙江省人民*批準設(shè)立的金華理工學(xué)院。2015年，成為浙江省首批四年制高職人才培養(yǎng)試點院校。2019年12月，被教育部、財政部列入中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（雙高計劃）第一類高水平學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校有教職工1600余人，其中國家級人才5人、全國模范教師1人、全國技術(shù)能手3人、全國五一勞動獎?wù)?人，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個、全國高校黃大年式教師團隊1個，省級人才90人次、省級教學(xué)團隊6個。
二、天津職業(yè)大學(xué)
天津職業(yè)大學(xué)，坐落于天津市， 學(xué)校是天津市屬的一所公辦全日制普通高等學(xué)校，入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，是國家示范性高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，前身為南開大學(xué)第二分校、天津大學(xué)化工分校，1982年改建為天津職業(yè)大學(xué)；2006年被教育部確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位之一。
學(xué)校有教職工956人（其中，專任教師579人，正高職稱69人），擁有國家級教學(xué)團隊2個、天津市教學(xué)團隊1個，國家高層次人才特支計劃教學(xué)名師、國家教學(xué)名師1人，天津市教學(xué)名師6人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家4人。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是廣東省人民*主管、廣州市人民*主辦的全日制公辦專科層次普通高等學(xué)校。是首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。
學(xué)校有教職工947人，正高職稱81人，副高職稱216人，博士138人。有國家級教學(xué)名師（含“萬人計劃”教學(xué)名師）7人、享受國務(wù)院*特殊津貼專家6人。
國家級教學(xué)團隊（含教學(xué)創(chuàng)新團隊）4個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級課程思政教學(xué)團隊1個、百千萬人才工程國家級人選1人、全國技術(shù)能手5人、世界技能競賽教練1人、全國五一勞動獎?wù)芦@得者2人、全國優(yōu)秀教育工作者1人。
廣東“特支計劃”教學(xué)名師6人、省級教學(xué)名師18人、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊負責(zé)人17人及省勞動模范、省級技術(shù)能手、南粵優(yōu)秀教師（教育工作者）、省名師工作室、省級領(lǐng)軍人才、省優(yōu)秀青年教師等名師名匠130人。
校友會2023中國高職排行榜是：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
此外，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在Ⅱ類高職院校中排名第一，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第二，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第三。請注意，不同評價機構(gòu)對高職院校的評價標準不同，因此排名結(jié)果可能存在差異。在選擇學(xué)校時，還需要結(jié)合學(xué)校的實際情況進行綜合考慮。
中國校友會網(wǎng)是在2001年創(chuàng)辦的一個第三方大學(xué)評價咨詢機構(gòu)，由中南大學(xué)高等教育研究所的蔡言厚教授創(chuàng)建，連續(xù)11年和多家新聞媒體合作進行中國大學(xué)評估研究。
中國校友會的大學(xué)排名，主要的9大評判標準分別是，30%的教學(xué)質(zhì)量，13%的頂尖人才，10.7%的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，19.2%的高端科研成果，7.7%的科研項目，5.3%的科研基地，1.5%的辦學(xué)層次，7.6%的社會聲譽，4.5%的國際影響。
目前國內(nèi)大學(xué)的數(shù)量已經(jīng)超過了3000所，如此龐大的大學(xué)數(shù)量，再加上各種各樣的學(xué)科以及數(shù)百個大學(xué)專業(yè)，要想評測每一所大學(xué)的綜合排名，是一件難度非常高的事情。并且這也需要一個龐大的隊伍進行統(tǒng)計，任務(wù)是非常繁重的。
校友會的作用：
校友會的作用是促進校友之間的交流與合作，為校友提供服務(wù)，并致力于母校的發(fā)展與進步。校友會是一個非營利性的社會組織，其成員都是母校的校友。
通過校友會，校友們可以保持聯(lián)系、分享資源和經(jīng)驗，共同促進個人和集體的發(fā)展。此外，校友會還可以為母校提供資金支持和資源整合，幫助母校提高教育質(zhì)量、擴大社會影響力。因此，校友會在社會和學(xué)校的發(fā)展中扮演著重要的角色。
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