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職高建筑專業(yè)是學(xué)什么的
掌握
工程力學(xué)
、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)等。
主要課程為
理論力學(xué)
、材料力學(xué)、
結(jié)構(gòu)力學(xué)
、建筑物理、測(cè)量學(xué)、土木工程材料、土力學(xué)、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、道路工程、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識(shí)圖。
培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
擴(kuò)展資料：
職高就讀的相關(guān)要求規(guī)定：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍
管理制度
。各普通高中要嚴(yán)格管理學(xué)籍，不得空掛外地學(xué)生學(xué)籍。普通高中學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)及復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更必須通過(guò)州會(huì)考辦辦理，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍異動(dòng)，必須通過(guò)同級(jí)教育主管部門審核辦理。
2、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不得
計(jì)劃外招生
。各縣（市）教育局、普通高中、職業(yè)學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)管理，杜絕大班額現(xiàn)象，班額不超過(guò)55人。
3、各縣（市）要按照州*的要求和中職生招生計(jì)劃，加大宣傳力度，積極引導(dǎo)和動(dòng)員廣大“兩后生”認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，積極接受職業(yè)教育，各初中學(xué)校向州直中專和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校輸送學(xué)生，完成招生任務(wù)。
參考資料來(lái)源：
百度百科-建筑工程專業(yè)
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹">青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
大學(xué)生們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：選擇哪個(gè)專業(yè)，才能有前景好？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是很難回答。首先，大家要明白，專業(yè)并不是決定一個(gè)人未來(lái)的唯一因素。未來(lái)的前景好與否，還取決于很多因素，比如個(gè)人的能力、努力程度等等。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)土木建筑2電梯工程技術(shù)裝備*3大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)4文秘其他5建筑工程管理新聞傳播6建設(shè)工程管理土木建筑7建筑經(jīng)濟(jì)信息化管理土木建筑8現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)電子與信息9市政工程技術(shù)土木建筑10園林工程技術(shù)土木建筑11建筑材料工程技術(shù)能源動(dòng)力與材料12城鄉(xiāng)規(guī)劃土木建筑13建筑智能化工程技術(shù)土木建筑14建筑工程技術(shù)土木建筑15建設(shè)項(xiàng)目信息化管理旅游16太陽(yáng)能光熱技術(shù)與應(yīng)用能源動(dòng)力與材料17建筑裝飾工程技術(shù)土木建筑18通信技術(shù)其他19現(xiàn)代物業(yè)管理土木建筑20建筑設(shè)備工程技術(shù)土木建筑青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程監(jiān)理介紹專業(yè)名稱：建設(shè)工程監(jiān)理
專業(yè)代碼：440504
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事建設(shè)工程監(jiān)理、施工與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
【主干專業(yè)課程】本專業(yè)主干課程有:《工程監(jiān)理基礎(chǔ)知識(shí)與法律法規(guī)》《施工組織與進(jìn)度控制》《工程質(zhì)量控制》《工程安全控制》《建筑施工技術(shù)》《工程招投標(biāo)與合同管理》《工程計(jì)價(jià)與投資控制》《監(jiān)理業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》《頂崗實(shí)習(xí)》。
【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向監(jiān)理企業(yè)或建筑施工企業(yè)，對(duì)應(yīng)的主要職業(yè)崗位為建筑工程監(jiān)理員，也能從事一般建筑工程施工、建筑工程招投標(biāo)與合同管理、項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算和材料試驗(yàn)檢測(cè)等工作，相關(guān)職業(yè)崗位為監(jiān)理員、資料員、安全員、質(zhì)量員、建筑信息模型技術(shù)員。
【可取得的證書(shū)】可取得全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)，建筑信息模型（BIM）初級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)；建筑工程識(shí)圖初級(jí)、中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)介紹專業(yè)名稱：電梯工程技術(shù)
專業(yè)代碼：560308
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)面向電梯維修、安裝、管理、服務(wù)等第一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展最新要求，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，具備電梯維護(hù)維修、調(diào)試、安裝、電梯工程項(xiàng)目管理等專業(yè)知識(shí)和核心職業(yè)技能，具備行業(yè)職業(yè)資格，有一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新能力、良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神的技術(shù)技能型人才。本專業(yè)采用校企合作“訂單式”培養(yǎng)，本專業(yè)與合作企業(yè)已開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，通過(guò)試點(diǎn)工作提升學(xué)生專業(yè)技能。
【主干專業(yè)課程】電工基礎(chǔ)、模擬與數(shù)字電路、電機(jī)拖動(dòng)控制、機(jī)械基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)、PLC原理與電梯控制、電梯結(jié)構(gòu)與原理、電梯安裝與調(diào)試、電梯管理與維護(hù)、國(guó)家電/扶梯相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)/法規(guī)等。
【就業(yè)方向】主要在電梯生產(chǎn)企業(yè)及電梯安裝與維保行業(yè)、物業(yè)管理等領(lǐng)域，從事電梯設(shè)備安裝與調(diào)試、檢修、維護(hù)、電梯管理、產(chǎn)品*等。
【可取得的證書(shū)】中級(jí)或高級(jí)電工證書(shū)、電梯作業(yè)人員操作證、電梯作業(yè)人員技能證書(shū)（安裝工、維修工）等。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)介紹專業(yè)名稱：工程測(cè)量技術(shù)
專業(yè)代碼：420301
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向工程技術(shù)與設(shè)計(jì)服務(wù)行業(yè)的工程測(cè)量工程技術(shù)人員職業(yè)群,能夠從事控制測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、線路與橋隧測(cè)量、地下管線測(cè)量等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
【主干專業(yè)課程】測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、地形測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖技術(shù)、控制測(cè)量、地理信息系統(tǒng)、GNSS測(cè)量技術(shù)、地籍測(cè)量及房產(chǎn)測(cè)繪、工程測(cè)量、測(cè)繪工程管理、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、計(jì)算機(jī)制圖（CAD）、土木工程概論、土木工程施工技術(shù)等。
【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向測(cè)繪、房屋建筑、水利水電、交通、城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政建設(shè)、房產(chǎn)、國(guó)土資源利用等行業(yè)企業(yè)，從事各種工程建設(shè)中測(cè)繪生產(chǎn)一線的技術(shù)與管理工作。
【可取得的證書(shū)】全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)；建筑信息模型（BIM）初、中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)；施工員、質(zhì)量員等崗位資格證書(shū)。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目信息化管理介紹專業(yè)名稱：建設(shè)項(xiàng)目信息化管理
專業(yè)代碼：540504
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，以工程項(xiàng)目管理為主線，熟練掌握建筑工程領(lǐng)域項(xiàng)目信息化管理的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備利用BIM技術(shù)進(jìn)行施工管理的技能，會(huì)建模、能管理、符合建設(shè)項(xiàng)目信息化管理要求的高級(jí)技術(shù)技能型人才。
【主干專業(yè)課程】Revit、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、招投標(biāo)與合同管理、BIM5D綜合管理、制圖實(shí)訓(xùn)、CAD專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合識(shí)圖實(shí)訓(xùn)、招投標(biāo)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、建筑工程施工組織設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、Revit工程建模實(shí)訓(xùn)、BIM造價(jià)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、工程虛擬仿真專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、BIM5D綜合管理實(shí)訓(xùn)、工程項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
【就業(yè)方向】建筑施工企業(yè)、工程管理咨詢企業(yè)、建設(shè)單位、軟件公司等企事業(yè)單位從事BIM技術(shù)應(yīng)用和信息化管理工作。初始就業(yè)崗位群主要崗位：建模員、BIM施工員、BIM項(xiàng)目經(jīng)理助理；發(fā)展崗位群有BIM工程師、BIM項(xiàng)目經(jīng)理。
【可取得的證書(shū)】施工員、質(zhì)量員、資料員等崗位資格證書(shū)；BIM一級(jí)技能證書(shū)、BIM二級(jí)專業(yè)應(yīng)用證書(shū)、測(cè)量放線工等主要技術(shù)工種等級(jí)證書(shū)及英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院太陽(yáng)能光熱技術(shù)與應(yīng)用介紹專業(yè)名稱：太陽(yáng)能光熱技術(shù)與應(yīng)用
專業(yè)代碼：530307
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)太陽(yáng)能工程應(yīng)用技術(shù)即光熱、光電系統(tǒng)運(yùn)行、維修、管理第一線需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的高端技能型專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)重點(diǎn)掌握太陽(yáng)能光熱與光電技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)理論和技能，熟悉常用專業(yè)設(shè)備與系統(tǒng)的工作原理、構(gòu)造和性能；掌握專業(yè)管理技術(shù)和操作技術(shù)；應(yīng)具有較強(qiáng)的解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，并獲得相關(guān)的職業(yè)技能證書(shū)。
【主干專業(yè)課程】太陽(yáng)能光熱應(yīng)用技術(shù)、太陽(yáng)能光電應(yīng)用技術(shù)、太陽(yáng)能建筑應(yīng)用技術(shù)、建筑水暖概論、建筑電氣工程概論、電工基礎(chǔ)與電子技術(shù)基礎(chǔ)、流體力學(xué)與熱工學(xué)基礎(chǔ)、管道工程及電氣工程識(shí)圖、CAD輔助設(shè)計(jì)、安裝工程預(yù)算、安裝工程施工組織、太陽(yáng)能光熱與光電系統(tǒng)操作安裝等。
【就業(yè)方向】太陽(yáng)能光熱應(yīng)用技師；太陽(yáng)能工程施工工長(zhǎng)；新能源設(shè)備營(yíng)銷工程師。從事各類太陽(yáng)能光熱、光電應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)管理以及專業(yè)技術(shù)改造工作；建筑及工程施工企業(yè)從事太陽(yáng)能光電、光熱應(yīng)用工程施工監(jiān)理工作；太陽(yáng)能光熱、光電應(yīng)用技術(shù)設(shè)備及產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷和技術(shù)支持工作。
【可取得的證書(shū)】中級(jí)及以上級(jí)別維護(hù)電工證書(shū)、太陽(yáng)能安裝、維護(hù)保養(yǎng)特種行業(yè)設(shè)備作業(yè)人員證。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)介紹專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
專業(yè)代碼：530302
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)面向企業(yè)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，具備會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)與法學(xué)等方面的知識(shí)和能力，具有良好的職業(yè)道德，能在企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)、管理工作的技術(shù)技能人才。
【主干專業(yè)課程】基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件等。
【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生主要是在企事業(yè)單從事出納、會(huì)計(jì)崗位，經(jīng)過(guò)畢業(yè)后的鍛煉學(xué)習(xí)，可以勝任主管會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)以及相關(guān)管理崗位。
【可取得的證書(shū)】在校期間可考取助理會(huì)計(jì)師職業(yè)資格證書(shū)、助理審計(jì)師資格、業(yè)財(cái)一體信息化等級(jí)應(yīng)用證書(shū)等。
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專科院校哪些專業(yè)就業(yè)前景好？
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船舶工程技術(shù)專業(yè)
船舶工程技術(shù)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，獲得現(xiàn)場(chǎng)工程師基本訓(xùn)練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需的基本能力和專業(yè)技能;能勝任造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船舶建造、*檢驗(yàn)等技術(shù)工作和管理工作的高等應(yīng)用性、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)面向大中型造修船企業(yè)和船舶設(shè)計(jì)檢驗(yàn)單位，從事船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)、建造、修理、檢驗(yàn)等船舶工程領(lǐng)域的技術(shù)、管理和船舶電氣設(shè)備操作、維護(hù)工作的高素質(zhì)技能人才。
港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
港口機(jī)械應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識(shí)與基本技能，適應(yīng)在港口生產(chǎn)一線工作的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質(zhì)、高技能人才。
主要課程有機(jī)械工程制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)、裝卸搬運(yùn)機(jī)械、起重輸送機(jī)械、港口機(jī)械電氣設(shè)備、港口機(jī)械修理工藝、集裝箱運(yùn)輸概論、港口機(jī)械技術(shù)管理、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)訓(xùn)、機(jī)修鉗工綜合實(shí)訓(xùn)、港口機(jī)械設(shè)備排故與檢修實(shí)訓(xùn)和高級(jí)職業(yè)資格技能鑒定等。
建筑工程技術(shù)專業(yè)
建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟?，學(xué)制三年，接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。
建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防，排水工程五個(gè)方面，專業(yè)應(yīng)具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)，從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，就業(yè)方向?yàn)槭┕T、質(zhì)量員、安全員、材料員、測(cè)量員、資料員、預(yù)算員、鋼筋工等等。該專業(yè)主要開(kāi)設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。
機(jī)械類專業(yè)
汽修、機(jī)電一體化、電路設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)就業(yè)率非常高。在當(dāng)今*業(yè)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，企業(yè)需要更專業(yè)，更厲害的人才?？茖W(xué)發(fā)展的腳步非常快，全社會(huì)都已經(jīng)進(jìn)入了機(jī)械化，電子化工程建設(shè)。
從當(dāng)前機(jī)械行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。
互聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)
電子商務(wù)、新聞、傳媒、計(jì)算機(jī)網(wǎng)軟件技術(shù)等專業(yè)是現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展主力軍。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、營(yíng)銷都需要更多的專業(yè)人才，而且互聯(lián)網(wǎng)只會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，不會(huì)枯竭。
經(jīng)濟(jì)類專業(yè)
會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、金融管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)。市場(chǎng)營(yíng)銷類職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測(cè)，*類人才未來(lái)幾年需求量仍然熱度不減。
在收入調(diào)查中，金融業(yè)整體薪金水平總是在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系，一些新興的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，尤其是金融、財(cái)會(huì)類畢業(yè)生，要與時(shí)俱進(jìn)，熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)、商務(wù)慣例，具有必要的國(guó)際社會(huì)文化背景知識(shí)，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代管理學(xué)新知識(shí)，逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營(yíng)又善管理的復(fù)合型人才。
醫(yī)學(xué)類專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、等相關(guān)專業(yè)。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會(huì)有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會(huì)的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的*方市場(chǎng)。
純文、理專業(yè)
文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，由于社會(huì)對(duì)這類人才的需求有限，而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)受到限制。同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)畢業(yè)生身上。
因此，文科類專業(yè)的學(xué)生不能只是簡(jiǎn)單掌握文案寫(xiě)作技能，還應(yīng)掌握其他一些技術(shù)，如計(jì)算機(jī)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、外語(yǔ)等，方能勝任未來(lái)相對(duì)要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過(guò)程中，除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項(xiàng)目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應(yīng)注意到媒體、出版、廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢(shì)。而對(duì)做基礎(chǔ)學(xué)科研究的純理科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)善于積累，在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢(shì)：基本功扎實(shí)，入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關(guān)熱門轉(zhuǎn)向，比如轉(zhuǎn)向it、金融、教育等行業(yè)。
師范類專業(yè)
調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來(lái)看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對(duì)師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。
由于我國(guó)教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。但不容忽視的是，我國(guó)中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。近兩三年來(lái)，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。
外語(yǔ)類專業(yè)
隨著中國(guó)與世界的交流逐漸深入，特別是上海世博會(huì)之后，我國(guó)對(duì)外語(yǔ)類人才的需求旺盛，應(yīng)該說(shuō)其就業(yè)前景是樂(lè)觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語(yǔ)、日語(yǔ)。
此外，俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)的需求也較大。這些語(yǔ)種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語(yǔ)人才供不應(yīng)求。有專家預(yù)測(cè)，小語(yǔ)種將走向熱門。
近年來(lái)，外語(yǔ)類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來(lái)越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)大無(wú)疑意味著就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。那些具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底，同時(shí)具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識(shí)背景的外語(yǔ)類畢業(yè)生，契合社會(huì)對(duì)于復(fù)合型人才的需求，直接推動(dòng)著外語(yǔ)類人才培養(yǎng)模式的變革。
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