2024年02月07日 22:21 | 大學路
小編今天整理了一些職高有哪些專業(yè)?相關內(nèi)容,希望能夠幫到大家。
好專業(yè)有潛力可以考慮互聯(lián)網(wǎng)方向的。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代下,薪資高,白領輕松接觸的知識多,互聯(lián)網(wǎng)方向的專業(yè)選擇范圍會更多。
為你整理了互聯(lián)網(wǎng)方向的幾個專業(yè)類型。供你參考選擇。
2024年這9大熱門專業(yè),一定要選一個去提升自己,為自己謀一份薪資高體面的工作
1、BIM建筑與VR智能家居創(chuàng)意設計師
智能家居市場每年的增長幅度在30%以上,如此巨大的市場缺口,勢必會吸引更多人進來。
2、數(shù)媒藝術交互與無人機應用工程師
數(shù)媒藝術交互工程師延續(xù)移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的趨勢、決定著智能終端設備的發(fā)展,UI設計師也成為了人才市場上十分緊俏的職業(yè)
初入職場的UI設計師月平均薪資達6000元以上,成熟的UI設計師月均薪資可達15000元以上
3、VR游戲動漫與影視*工程師
面對中國影視產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年50%的高增長率,我國不足萬人的研發(fā)隊伍顯得過于單薄,VR游戲動漫與影視*行業(yè)人才供不應求
4、網(wǎng)絡安全與人工智能開發(fā)工程師
我國人工智能與大數(shù)據(jù)高端人才缺口約19萬,普通應用人才缺口約150萬。相關崗位在眾多招聘崗位中大出風頭,很多企業(yè)開出30萬以上的年薪
5、電子競技運動與管理工程師
2019年人力資源和社會保障部發(fā)布的《電子競技運營師和電子競技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》顯示,電子競技新媒體運營師人才需求量近150萬人。
6、云電商4.0與直播運營師
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展和在商業(yè)上的大量應用,95%的傳統(tǒng)企業(yè)已轉型至互聯(lián)網(wǎng),電商行業(yè)的生態(tài)環(huán)境越來越豐富,新零售、直播、社群電商、跨境電商、農(nóng)村電商、人工智能、現(xiàn)代物流等不同電商形態(tài)的快速發(fā)展,需要大量的人才
7、學前教育與少兒編程
截止2020年全國共有幼兒園30.4萬所,比上年增加8.03萬所,幼兒教育毛入園率達到85.6%,比上年提高10.6個百分點。
8、智慧交通與公共服務
我國已成為全球最大交通運輸市場,整體市場規(guī)模超過300億歐元,占全球市場比重超過17%。學習智慧交通與公共服務專業(yè),學子就業(yè)全部屬于企業(yè)直簽。
9、形象設計與健康管理
形象設計的拓展領域越來越廣,不僅出現(xiàn)在傳統(tǒng)影視劇、舞臺表演、明星藝人的私人形象打造等,還延伸廣告業(yè)、模特業(yè)、美容美發(fā)機構、養(yǎng)生會所、高端俱樂部、攝影行業(yè)、培訓行業(yè)等,形象設計師、色彩搭配師、造型指導、培訓講師、公司形象顧問等等,就業(yè)范圍廣,職業(yè)前景好。
當前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設置如下:
首先,我國高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設置過于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無法適應當前社會的發(fā)展需求。同時,有些院校對于新興專業(yè)的設置又過于滯后,導致人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)。
其次,我國高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問題。
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,包括高等職業(yè)??平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育,是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。
高等職業(yè)教育發(fā)展為??茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育(專業(yè)學位研究生教育)等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋???、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。
2021年,全國共有高職(??疲W校1486所;職業(yè)本科招生4.14萬人;高職(??疲┱猩?52.58萬人。職業(yè)本科在校生12.93萬人;高職(??疲┰谛I?590.10萬人。
2014年5月2日,國務院發(fā)布《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2014]19號)提出,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育,專科高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學研合作。
培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的技術技能人才,重點服務企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術研發(fā)和產(chǎn)品升級,加強社區(qū)教育和終身學習服務。
探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學結合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。
研究建立符合職業(yè)教育特點的學位制度。原則上中等職業(yè)學校不升格為或并入高等職業(yè)院校,專科高等職業(yè)院校不升格為或并入本科高等學校,形成定位清晰、科學合理的職業(yè)教育層次結構。
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