中職中專[切換]
2024年02月10日 02:55 | 大學(xué)路
小編今天整理了一些成都龍泉公辦職高哪些學(xué)校好相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
成都龍泉公辦職高哪些學(xué)校好如下：
1.四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)
3.成都市華陽職業(yè)中學(xué)
8.邛崍市職業(yè)教育中心
9.成都市蜀興職業(yè)中學(xué)
四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校（簡稱“成都財貿(mào)職高”）是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，成都市教育局直屬的公立學(xué)校。
四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)前身為成都市第32中學(xué)，1957年建校，1983年改制為職業(yè)高中， 2000年5月被國家教育部認定為首批國家級重點職業(yè)學(xué)校，2010年12月被確定為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校。
四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校坐落于成都中心城區(qū)，是一所現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有棗子巷、南熏巷和光榮北路三個校區(qū)，占地面積60余畝。
四川省成都市禮儀職業(yè)中學(xué)為成都市教育局直屬學(xué)校，是成都市武侯區(qū)公辦國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，在四川內(nèi)具有很高知名度和美譽度示范性重點職業(yè)高中，2005年被國家教育部等七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。
四川成都衛(wèi)生學(xué)校有哪些，這些學(xué)校的人數(shù)是多少，基本情況又是怎么樣的呢？不了解的小伙伴們看過來，下面由我為你精心準備了“四川成都衛(wèi)生學(xué)校有哪些呢?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校是由成都醫(yī)學(xué)院支持、成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院舉辦的一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。全校共3個年級，現(xiàn)有在校生1452人。學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)，具有良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢，依托成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院良好的師資隊伍和優(yōu)越的辦學(xué)條件，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的實用型護理專業(yè)人才。
學(xué)校位于成都市享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽的龍泉驛區(qū)，在校學(xué)生近3000人，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，交通便利，堪稱龍泉生態(tài)環(huán)境校園典范。學(xué)校將努力傳承“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強國夢不懈奮斗!
成都衛(wèi)生學(xué)校
成都衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1999年，坐落在一代畫家張大千“潑墨”地、府河源(西部影視硅谷)，毗鄰傳媒學(xué)院、電子科技大學(xué)等數(shù)十所高等院校;學(xué)?？偼顿Y3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，現(xiàn)在校學(xué)生6708人，學(xué)校硬件設(shè)施完善，布局合理、功能齊全。
都江堰技師學(xué)院醫(yī)藥康養(yǎng)部
學(xué)生在學(xué)好中職生物制藥的同時，可以通過對口高考考取對口高等醫(yī)學(xué)院，獲取醫(yī)學(xué)類全日制統(tǒng)招大專文憑，對口開設(shè)護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等對口升學(xué)大專專業(yè)，職中階段在我校就讀，大專前兩年在對口考取的高等醫(yī)學(xué)類院校就讀，大專第三年可以回我校安排實習(xí)、資格考試培訓(xùn)和就業(yè)。
四川育英醫(yī)科校
學(xué)校最大的特色就是“對口高考”，該學(xué)校設(shè)有護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等全日制型對口統(tǒng)招大專專業(yè)，而且該學(xué)校的對口高考率是很高的，可以達到百分之九十八以上。
新型的教學(xué)模式:學(xué)校以“學(xué)歷教育+技能教育+對口升學(xué)教育”的新型培育方式，在確保理論知識學(xué)習(xí)的前提下，突出教育活動的實踐性，重視培育學(xué)生的職業(yè)才能。
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