最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問教師薪級工資一覽表（教師職稱工資級別一覽表）相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
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教師薪級工資一覽表2021年
關(guān)于老師的政策，國家一直在下大力氣不斷優(yōu)化和調(diào)整著，只為讓老師們都能夠有一個更為公平的待遇。首先，提出了教師工資收入不低于當?shù)毓珓?wù)員工資。這樣的要求提出，就是希望教師在工資上能有一個參考的空間，以保證教師的生活水準，也是在幫助提高教師的社會地位。
有關(guān)津貼、工資和職稱。尤其是第三條，對老師們來說，太值得期待了。
第一個好消息：37年未變的教齡津貼標準，終于要提高了！
當下的教齡津貼標準是在1985年制訂的：凡從事本職工作滿5年不滿10年者，每月發(fā)3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。
當時制定這樣的教齡津貼標準是為了激勵教師長期從事教育工作。別看這只有三五元錢，在當時可是占著工資總額的10%左右呢？所以，在當時，教齡津貼確實起著激勵作用，要知道當年一斤肉也才七八毛錢呢？
而現(xiàn)在，這一點錢就有些像笑話了，連一碗面都*不到，形同雞肋。正因為教齡津貼失去了自身價值，而為了撬動教師從教的積極性，國家再次關(guān)注到了它。2021年12月29日，國務(wù)院發(fā)出了《強化鄉(xiāng)村教師待遇保障，提高教齡津貼標準》的通知，明確在2022年提高教師教齡津貼。
或許有人要問，教齡津貼怎么發(fā)？能提高多少？其實，河南省在2020年就出臺了相關(guān)的政策。他們明確規(guī)定：一年教齡發(fā)放10元教齡津貼，如果教齡30年，每個月的教齡津貼為300元。雖然津貼標準不高，但是河南省走在了全國的前列。
除此之外還有一些省份會采用百分比的形式來提高老師的教育津貼，比如部分省份就是按照工資的10%左右發(fā)放相應(yīng)的教齡津貼，假設(shè)一名老師一個月工資是6000元的話，那么教齡津貼每個月就是600元，不過每個省份的具體規(guī)則并不相同，具體的落地方式還是要根據(jù)省份發(fā)布的通告為準。
其實，國家只是出臺了政策，而各省市怎么落實，還是需要自己拿出實施方案來。但是，不管教齡津貼漲多少，這對于教師來說都是一個福音，不是嗎？
第二個好消息：建立基本工資調(diào)整機制。
國務(wù)院在發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標準的實施方案》中明確提出：落實《事業(yè)單位人事管理條件》要求，建立事業(yè)單位工作人員基本工資正常調(diào)整機制，今后基本工資標準原則上每年或每兩年調(diào)整一次，近期每兩年調(diào)一次。
2022年1月，很多地方都搶在春節(jié)前落實了這項政策。增資的標準是從2021年的10月開始落實，所以各地補發(fā)了2021年10月到2022年1月四個月的增資，每個人差不多1200元，而2022年2月將按新的工資標準發(fā)放。
據(jù)2021年10月版?《義務(wù)教育教師基本工資標準表》顯示，崗位工資共有十三級，薪級工資65級。
一、每級崗位工資金額
十三級1758元，十二級1907元，十一級1929元，十級2150元，九級2361元，八級2627元，七級3037元，六級3269元，五級3790元，四級4520元，三級5163元，二級5949元，一級7501元。
二、1-45級薪級工資金額
1級371元，2級404元，3級438元，4級471元，5級508元，6級546元，7級587元，8級628元，9級680元，10級732元，11級789元，12級847元，13級910元，14級973元，15級1042元，16級1111元，17級1185元，18級1259元，19級1340元，20級1421元，21級1504元，22級1589元，23級1680元，24級1771元，25級1862元，26級1961元，27級2061元，28級2161元，29級2261元，30級2371元，31級2481元，32級2590元，33級2700元，34級2821元，35級2942元，36級3063元，37級3188元，38級3311元，39級3435元，40級3567元，41級3699元，42級3831元，43級3963元，44級4105元，45級4269元。
從新的基本工資標準表上可以看到，這個工資調(diào)整仍然與職稱有關(guān)，職稱越高，增長相對就越多。不管如何，工資增長總比不長好，有總比沒有強！
第三個好消息：教師的職稱晉級開始破冰。
我們在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常會遇到有的教師到了快退休的時候，還是初級職稱。這對于奉獻了一生的教師來說，其實是一種不公平的行為。盡管內(nèi)心感到不平衡，但是因為名額的限制，教師們也只能接受這個無奈的現(xiàn)實。
對老師來說，職稱的問題是在心中很多年的化不開的困擾，畢竟很多學(xué)校的老師職稱是一個蘿卜一個坑，如果之前已經(jīng)獲得職稱的老師不退休或去別的崗位的話，那么就沒有辦法讓新的老師投入進去。
近日，根據(jù)《新教師法》（目前是征求意見稿）第22條的規(guī)定，中小學(xué)校的教師初級職稱、中級職稱不再受崗位數(shù)量的限制，根據(jù)年限和要求，依據(jù)規(guī)定直接晉升即可。這對中小學(xué)青年教師是一個利好消息。
總結(jié)一句話：教師晉升初級職稱和中級職稱，將采用自然晉升機制，難度大大降低。
老師的待遇，現(xiàn)在來看就是看職稱，而職稱還有指標限制，導(dǎo)致很多老師很難評上，評不上就注定一輩子只能是低工資。新《教師法》能夠設(shè)置一套科學(xué)的老師晉級增資的工資機制，對老師們絕對是利好的消息。職稱只要符合老師們的利益，教育面貌必將會有大的改變，老師們的春天真的要來了。
法律依據(jù)：《新教師法》第22條的規(guī)定，中小學(xué)校的教師初級職稱、中級職稱不再受崗位比例的限制，根據(jù)年限和要求，依照規(guī)定晉升。注意這不是直接晉級，需要滿足晉級條件。條件如某老師至少有縣級一等獎、縣級二等獎；或者要有公開課；或者論文要求；或者要求有班主任年限；或者任職年限等等。不過，跟以前相比確實容易很多，比如農(nóng)村學(xué)校，教師多名額少，不受限制，老師更容易晉級。
教師職稱工資級別一覽表
教師職稱工資級別一覽如下：
一、初級教師職稱：對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員13—11級崗位，也就是工資標準跨度在1390元—1510元。
二、中級教師職稱：對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員10—8級崗位，也就是工資標準跨度在1600元—1950元。
三、高級教師職稱：對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員7—5級崗位，也就是工資標準跨度在2210元—2670元。
【法律依據(jù)】
《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第三十一條 教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
《中華人民共和國教師法》
第二十五條 教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
第二十六條 中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。
第二十七條 地方各級人民*對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當予以補貼。
2023年中小學(xué)教師工資標準表
2023年中小學(xué)教師工資標準表如下：
中學(xué)高級教師(副高職稱)崗位為七級(930元)中教一級崗位(小教高級)為十級(680元)中教二級(小教一級)崗位為十二級(590元)。義務(wù)教育工資標準表2022基本工資:教師按照教師資格定:小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師3800元,大專教師4100元,大學(xué)本科教師4500元。
教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員，負責(zé)培養(yǎng)和教育學(xué)生。他們在中小學(xué)、大學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等各個教育機構(gòu)中擔(dān)任教學(xué)崗位，扮演著塑造學(xué)生思想、傳授知識和培養(yǎng)能力的重要角色。
以下是一些常見的教師類型和他們的職責(zé)：
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小學(xué)教師：在小學(xué)階段教授綜合課程，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等學(xué)科。他們負責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成長。
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中學(xué)教師：在中學(xué)階段教授特定學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等。他們負責(zé)深入教授學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。
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大學(xué)教師：在大學(xué)或高等教育機構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。他們不僅負責(zé)教授學(xué)科知識，還參與科學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生的科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。
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職業(yè)培訓(xùn)教師：在職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或企事業(yè)單位從事技能培訓(xùn)工作。他們根據(jù)需求，教授特定的職業(yè)技能和知識，幫助學(xué)員提升專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
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除了教學(xué)任務(wù)，教師還有其他重要職責(zé)和角色，如班主任、輔導(dǎo)員、課程設(shè)計者、考試評價者等。他們需要與學(xué)生、家長、學(xué)校管理層等各個方面保持良好的溝通和協(xié)作，促進學(xué)生全面發(fā)展和成長。
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總的來說，教師是社會中不可或缺的一部分，他們通過教育的力量影響和改變著學(xué)生的命運，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
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