藝考過(guò)后,藝術(shù)生又開(kāi)始參加重慶藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)文化課。如何選擇補(bǔ)習(xí)班呢?除了看資質(zhì)、規(guī)模、師資力量之外,規(guī)范的管理也是很重要的,而這一點(diǎn),或許被家長(zhǎng)們忽略了。
由于藝術(shù)生長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少,導(dǎo)致文化課成績(jī)偏低,基礎(chǔ)薄弱,而藝術(shù)生的學(xué)習(xí)興趣比較淡薄,因?yàn)槿狈εd趣,學(xué)習(xí)*力比較差,不容易全身心的投入到文化課的學(xué)習(xí)中。可是,都知道文化課在高考中對(duì)藝術(shù)生的重要性。
所謂規(guī)范的管理,可以說(shuō)代表著一種行之有效的管理方式,讓藝術(shù)生既能對(duì)學(xué)生傾注更多的精力,又能切實(shí)有些的提高成績(jī)。并不是一味的嚴(yán)格的“高壓政策”,這或許會(huì)讓藝術(shù)生產(chǎn)生逆反心理,也不是“放任不管”,沒(méi)有外部的約束,許多藝術(shù)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。
選擇重慶藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班,規(guī)范的管理很重要。而這一點(diǎn)往往被家長(zhǎng)們所忽略了。藝術(shù)生大多具有隨性、灑脫的氣質(zhì),本來(lái)對(duì)于文化課學(xué)習(xí)便不上心,再加上文化課基礎(chǔ)薄弱,學(xué)不入門(mén)、“學(xué)不動(dòng)”,若沒(méi)有專業(yè)的老師的指導(dǎo),很可能會(huì)在散漫中浪費(fèi)最后三個(gè)月的寶貴時(shí)間。
有些高中沒(méi)有專門(mén)的藝術(shù)班,藝術(shù)生是在普通文化班就讀的,其復(fù)習(xí)節(jié)奏與同班的文化生是不同,因此要參加校外的補(bǔ)習(xí)班。有些高中學(xué)校有專門(mén)的藝術(shù)班,學(xué)校老師針對(duì)藝術(shù)生的情況,安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,但是,無(wú)法具體到每一個(gè)藝術(shù)生的復(fù)習(xí)備考。若能選擇一個(gè)藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班,針對(duì)性的補(bǔ)習(xí),也是很好的。
文化課在藝術(shù)生高考中的重要性越來(lái)越大,今年教育部明確提出要提高藝考生的文化課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn),要求各藝術(shù)類高校分省劃定分?jǐn)?shù)線,不得低于當(dāng)?shù)囟浫【€的65%,這讓藝考生們壓力倍增。選擇合適的藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班,盡快提高文化課成績(jī),做一個(gè)“學(xué)藝雙馨”的藝術(shù)生!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的重慶藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班 規(guī)范的管理很重要,希望能幫助到廣大考生!
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