今天大學路小編整理了學中文專業(yè)有什么用？相關內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
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學中文專業(yè)有什么用？
去年，我如愿以償?shù)劁浫〉綕h語專業(yè)。
雖說是“如愿以償”，卻也有些無奈的意味在里面。于我而言，漢語是最好的選擇的同時，也是唯一的選擇。
小學一二年級時，家里有一本彩繪的《唐三百》。彼時我還停留在“只認拼音不認字”的階段，雖說幾乎天天都翻，卻只是當圖畫書來看，然后自己再拿筆描一遍插畫，僅供畫圖之趣了。最后倒也不枉翻了兩三年，還是記住了幾首詩。這也算是我最早接觸的“文學”。
雖然有這樣一點兒開端，可那時候我光顧著玩了，沒有“續(xù)上勁兒”。
直到高中時候的語文老師——張先生上課時給我們講了一個概念，叫“文字感知力”，就是所謂“能感受一段文字寫的好不好?！庇辛诉@個認知之后我才逐漸接觸文學，而這時已經(jīng)是高二了。
最開始看的是“宋詞三百”和上海古籍出版社的《古文鑒賞辭典》然后逐漸接觸更多的體裁和作品。慢慢地自己也開始“照葫蘆畫瓢”，嘗試寫點東西，雖說難登大雅之堂，不入行家之眼，可進步是實實在在自己可見的。
后來上了大學。我悲哀的發(fā)現(xiàn)一個問題:很多時候，老師在舉文學作品的例子之前都要問一下我們讀沒讀過。而在我這里，“讀沒讀過”的問題變成了“聽沒聽說過”。和同學們比起來，我就是“孤陋寡聞處其間，大有慕艷意”。學識障礙既然限制了我的聽課，那就“頭病醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”，我開始逐漸接觸一些現(xiàn)當代的文學作品，小說、詩歌、散文，也還有一些人文社科類的書。自己也經(jīng)常練練筆，研究寫點東西。
多年來我一直記得愛因斯坦的那個小板凳的故事。愛因斯坦做了個小板凳，老師說：這世界上還有比這更糟糕的板凳面嗎？ 愛因斯坦回答有，然后拿出了之前做的兩個板凳。 所以我也是“附庸風雅”，把自己寫的東西叫《板凳集》。當然了，我并沒有出版的想法，只是給自己看的，讓自己看到自己的進步。就像海明威說的:
優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過去的自己。
后來覺得既然總是研究寫東西，何不順便靠文字賺點外快？然后我就到很多平臺去看那些點擊量比較高的文章是怎么寫的、寫的是什么。總結如下
1.有“兒女情長”“逸聞八卦”類的：
“這個是渣男”“那個是渣女”，“某某離異or分手or失戀了”“前男or女友balabala……”
2.有“干貨教學”類的：
（這個需要有一技之長）
3.有“知識解讀”類的：
需要大量的閱讀量、知識儲備和自己的思想與見解，而且要說的讓人信服
4.最后，還有一大類，就寫 “性” 的
此類文章尤以開頭“xx上床了、懷孕了、墮胎了”未開頭、為主題、為核心，然后配上幾張“香艷的圖片”，隨后閱讀量往往就破千破萬（深刻揭露人性的點擊量）
總結之后，我自問:
這些東西我寫的出來嗎？——不能。
那除了2、3以外，它們寫的好嗎？——我并不覺得好
可是人家寫那些玩意就是賺到錢了啊，對比一下我想寫的東西、我能寫的東西就是 沒人看，不入流， 所謂“ 狗屁不通 ”也不過如此吧？
不寫這些東西，還可以找一些征文的平臺去投稿，投一些文學性強一點文章。了解了很多平臺之后，我發(fā)現(xiàn)他們要的文章都是要求“謳歌偉大時代”、“贊美偉大祖國”、“歌頌風云人物”一類，這讓我想起了有一種詩體叫“老干體”，就是一種弘揚“紅色”的題材。而這類歌功頌德的題材一般都是深諳套路與世故老黨員老干部，所以叫“老干體”。如果要我寫這類的吧……又令面露難色……
那還剩下一種可能性，寫小說或寫書。害，可是現(xiàn)在水平還不夠。想走文學的道路并不簡單，作為普通人把這個當成副業(yè)搞一搞還好。我年初的時候就想過怎么才能寫出好作品來，思來想去，我覺得最根本的一點就是先學會“ 觀察生活 ”。一切的文學創(chuàng)作都是根植于現(xiàn)實生活與客觀世界。明白了這一點之后，我就經(jīng)常會去觀察、留意身邊的事物，會探究一些平日里“司空見慣”的現(xiàn)象的本質原因。這使我產(chǎn)生了一種“打開了新世界的大門”的感覺。
其實早在選這個專業(yè)之前我就思考過，我這個漢語國際教育專業(yè)學的東西到底能干嘛？想來想去，還是無法突破現(xiàn)有的認知層面
百無一用是書生，說的應該就是我吧？ 或許到最后發(fā)現(xiàn):學完這個專業(yè)出來，跟普通人沒啥區(qū)別，或許別人還會點生存技能、糊口方式，而中文專業(yè)……一言難盡……
外行人經(jīng)常會說：誒你學中文的，文采肯定好吧？來寫個對聯(lián)、寫個詩、寫個散文、寫個小說、寫個xxx......
這時候我只想……
抱歉，中文專業(yè)不是培養(yǎng)作家的，中文專業(yè)不是培養(yǎng)作家的，中文專業(yè)不是不是不是培養(yǎng)作家的。
外行人:那中文專業(yè)到底學的是啥？不寫東西還能干啥？
考驗我對中文專業(yè)理解的時候到了……
我覺得中文專業(yè)同很多理工科的專業(yè)一樣，也是個系統(tǒng)的學科。首先背的東西多這一點不提了；其次有一點很重要，就是要學習文學的理論體系，為此要涉及到美學、哲學、心理學、社會學、歷史學、精神分析、人性論、結構主義、解構主義等各種主義；再者是各種文學史；最后還要……這個以后再說……
另外，就目前來說我對于漢教沒有認同感，我更傾向于漢語言，只想純粹的學習研究漢語。
其實不管漢教也好還是漢語言也好，都是中文專業(yè)，就是個看書的專業(yè)。最起碼如果不看書的話連課都聽不懂?？磿吹氖鞘裁?？要我說就是所謂的:
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”
而我這半年來看書的最大感受就是……
書怎么越看越多？
書怎么越看越多？？
書怎么越看越多？？？
看著自己的書單里的書目像個青春期少年個子一樣在瘋長，讓我有點哀怨（手動吐血emoji）
說了這么多，還是回到核心問題上來
學習完中文專業(yè)有啥用？
其實，要我現(xiàn)在回答，我會說:
我的悲觀還來自于，據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，漢語專業(yè)已經(jīng)連續(xù)兩年是失業(yè)率最高的專業(yè)之一了。這個專業(yè)真的好混，反過來也真的難以精通、精深。如果沒見識過那些雙一流高校里中文系學生的所接觸、學習的東西，那對于這之間的差距真的是不敢想象的。這一個個層次鋪展下來，我的水平得落到九霄開外去了。
想了這么多，其實也沒啥好想的。腳踏實地謀發(fā)展才是硬道理，優(yōu)于過去的自己還不夠，更需要社會與他人的認可才行。半年來蹲在家看了三十本書，偶爾觀察生活寫點東西，在bilibili看專業(yè)課的教學（足不出戶進入北大的課堂）。所以就是盡量選擇充實自己。 你如能在春天種下種子，到了秋天自然會結出果實。
最后以一首詩作為結尾吧，我很喜歡這首，感覺寫的真實。
致中文系
（白寅）
你必須是靜悄悄地
在全校最古舊的一幢樓里
在別人發(fā)飛信的時候
用筆
一個字一個字地寫明信片
你必須是揣著饅頭夾榨菜
在別人逛步行街的時候
坐在陰涼的山北
看整整一天的紅杜鵑
你一定要在草坪上開班會
卻在教室里化裝跳舞
你一定要在咖啡館里爭論乾坤陰陽
卻在中央廣場上佇立
走神
你肯定在走進大學校門的時候
滿以為可以把天空涂藍
然后可以盡情地享受
落花時節(jié)的悲切
月上柳梢的*
不料在大二的時候發(fā)現(xiàn)
這個世界上除了林黛玉和柳宗元
還有孫思邈和弗洛伊德
于是你跑到圖書館把所有的藏書
看完了前言和后記
結果在大三的時候
終于知道你會寫的你想寫的你能寫的
都已經(jīng)在發(fā)霉的書里裝著
因此，你咬牙把所有的日記和作業(yè)
付諸一炬
以致在大四的時候
你什么都不能給老師留下
只好回到一年級的教室
去聽過去忘了聽的課：
最后你畢業(yè)了
留下了喝空了的酒瓶
帶走了一肚皮的不合時宜
別人為了醉而喝酒
你卻為了喝酒而醉
別人為了戀愛而談愛情
你卻為了愛情而談戀愛
別人認為讀書能夠掙錢
你卻認為掙錢能夠讀書
別人認為人生是一場夢
你卻認為夢是人生一場
終于
當別人寧愿坐在寶馬里
為自己而哭的時候
你還能沉醉在音樂廳里
聆聽著《梁祝》哀曲
你突然發(fā)現(xiàn)四年里
什么都沒有學會
只學會了
為他人
淚流滿面
中國語言文化漢語言文學專業(yè)怎么樣
漢語言文學涉及范圍廣，所學知識多，雖然名稱是一種語言文學，但是文史哲都要學，更多的是學一種文化，傳承與發(fā)揚。
很多學生認為就是學點文學，藝術、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術，溝通交流。語言是文化的藝術，文字是文化的傳承，學這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學好一門語言藝術，一定是要有很好的思想境界。
漢語言文學涉及范圍廣，所學知識多，雖然名稱是一種語言文學，但是文史哲都要學，更多的是學一種文化，傳承與發(fā)揚。
很多學生認為就是學點文學，藝術、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術，溝通交流。語言是文化的藝術，文字是文化的傳承，學這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學好一門語言藝術，一定是要有很好的思想境界。
漢語言文學涉及范圍廣，所學知識多，雖然名稱是一種語言文學，但是文史哲都要學，更多的是學一種文化，傳承與發(fā)揚。
很多學生認為就是學點文學，藝術、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術，溝通交流。語言是文化的藝術，文字是文化的傳承，學這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學好一門語言藝術，一定是要有很好的思想境界。
漢語言文學專業(yè)，大部分是女生偏愛的專業(yè)，女性學語言和文學有一定的性別優(yōu)勢。
現(xiàn)在學文學的人太多，而且開設這個專業(yè)的院校也是良莠不齊，所以培養(yǎng)的人才也是標準不同，現(xiàn)在擴招人數(shù)多，就業(yè)崗位也是相對集中固定，現(xiàn)在中文系畢業(yè)的大部分是考研、考公，尤其女孩子在考試方面也是更加占優(yōu)勢，這也是這個專業(yè)如此卷的重要原因。
漢語言文學，也是非常推薦考研。盡量往名校考，平臺不一樣，能給予的資源也不一樣。
中華文化博大精深，很多學習四年都只是會了點皮毛，主要還是多寫多練多感悟，接觸面要廣，學校的資源很重要，尤其是圖書館，還有師資力量也很關鍵。師傅領進門，修行靠個人，這就需要借靠平臺資源和自身領域力了。
漢語言文學涉及范圍廣，所學知識多，雖然名稱是一種語言文學，但是文史哲都要學，更多的是學一種文化，傳承與發(fā)揚。
很多學生認為就是學點文學，藝術、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術，溝通交流。語言是文化的藝術，文字是文化的傳承，學這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學好一門語言藝術，一定是要有很好的思想境界。
漢語言文學專業(yè)就業(yè)面特別廣，機會也多，最理想的肯定是*機關了。
當然也可以從事語言方面工作，比如漢語言教師，普通話培訓，廣播播音類工作，也可以從事文字性工作，比如文字編輯、自由創(chuàng)作、新媒體等工作，只要有語言有文化溝通的地方，都有漢語言文學專業(yè)人才的一席之地。這個也是個注重實際、應用性強的專業(yè)，所以后期的努力和鉆研提升也是必要的，單位的筆桿子往往就是練出來的。
漢語言文學專業(yè)，不愁就業(yè)，但是要想去個好單位，有個好待遇還是比較難的。
還是就業(yè)市場供過于求的問題，而擴招后培養(yǎng)的人才質量也不如從前，尤其現(xiàn)在的本科教育，混文憑的現(xiàn)象屢見不鮮，也是造成這個專業(yè)看似好就業(yè)，實際就業(yè)有點邊緣化了。因為很多交叉型學科培養(yǎng)的人才，既會自己的本專業(yè)特長，又有一手好文采，相對用人單位來說，性價比更高。
漢語言文學專業(yè)怎么樣
漢語言文學專業(yè)
大四生來說說自己四年來的學習感想，雖然一開始是調(diào)劑到了漢語言文學專業(yè)，但是后面是真的熱愛這個專業(yè)。我將從幾個方面說說自己的看法：
1、專業(yè)定義：漢語言文學就是俗稱的中文系，是以語文類的科目作為主要的學習內(nèi)容。學這個專業(yè)主要是鍛煉自己對文學史、語言學的了解程度以及對文筆的鍛煉。和經(jīng)濟類、電器類專業(yè)相比，這個專業(yè)更加考察對文字的理解能力、處理能力，對文本的編輯能力，主要是圍繞著中文展開的。
2、個人感受：我非常喜歡漢語言文學這個專業(yè)，這個專業(yè)數(shù)學不好，但是文科很好的人來說是很幸福的。首先是我的課程安排里沒有數(shù)學、物理、化學等理科的內(nèi)容，更多地是去看書，很適合愛讀書的學生（高中不能讀的小說散文在這里都是正經(jīng)書）。
3、學習內(nèi)容：漢語言文學專業(yè)的學習課程主要是文學史的部分（現(xiàn)當代的、古代的、外國的都要學），然后是
現(xiàn)代漢語
和古代漢語這種語言學的內(nèi)容，然后是文學寫作和訓練的部分，最后是一些哲學、美學的課程。這些學習內(nèi)容對于
文科生
來說是比較好接受的，愛看書的人會在這個過程中感覺很幸福很有獲得感。
4、學習收獲：①對于中文生來說，學習這些內(nèi)容可以大大增加自己的閱讀量?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書讀得多了氣質也會好很多。②我個人最大的收獲是接觸了很多哲學著作，對于敏感的INFP-T選手來說，哲學真的是打開了新世界的大門，感覺自己看很多事情的角度和格局都有所改變，成為了一個更“大氣”的人。③讀的書越多，更懂得怎么去讀書，收獲的也就越多。更懂得怎么去學習，去接受新的思想，也更加包容。
5、就業(yè)前景：如果說上面說的都是理想的狀態(tài)，就業(yè)前景就是比較現(xiàn)實的內(nèi)容了。對于中文生來說，考公務員是一個不錯的選擇，很多職位也要求要漢語言文學專業(yè)?；蛘呤菍W習行政文秘方面的實踐，可以應聘行政文秘崗位。最近非常熱門的新媒體運營崗位，中文學生的文筆也可以勝任這項工作，因此不需要太擔心漢語言文學的就業(yè)問題。
希望我的回答可以幫助你更好地理解漢語言文學這個專業(yè)，對你有所幫助~
以上就是學中文專業(yè)有什么用？全部內(nèi)容，更多相關信息，敬請關注大學路。
