濟(jì)南科技中等職業(yè)學(xué)校

  • 學(xué)歷層次: 中專
  • 學(xué)校性質(zhì): 中職中專
  • 主要專業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 濟(jì)南市歷下區(qū)解放東路68號

讓師生學(xué)習(xí)好,工作好,生活好

—— 我校辦學(xué)理念

為了適應(yīng)形勢和學(xué)院的發(fā)展,保持辦學(xué)與市場緊密接軌等辦學(xué)特色,經(jīng)過教職工討論、中層干部會議反復(fù)研究,我校提出了新的辦學(xué)理念,主要內(nèi)容如下:

辦學(xué)宗旨:讓師生學(xué)習(xí)好,工作好,生活好

校訓(xùn):? ?厚德強(qiáng)技

校風(fēng):? ?和諧勤奮? ?求是創(chuàng)新

教風(fēng):? ?樂教博學(xué)善導(dǎo)

學(xué)風(fēng):? ?樂學(xué)善思勤練

新辦學(xué)理念的含義是:

一、宗旨:學(xué)校是教書育人、為師生創(chuàng)造幸福和幸福生活的地方。教育的主體是學(xué)生,辦學(xué)的主體是教師,所以“宗旨”從學(xué)生、教師、學(xué)校三個層面規(guī)定了目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任:

學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生要知道學(xué)習(xí)的重要性,充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識是走向人生成功的基礎(chǔ),“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情,以學(xué)為樂,才能不斷接近成功。

工作好是教職工的責(zé)任。老師要按照工作標(biāo)準(zhǔn),堅定信念,愛崗敬業(yè),遵守制度,履職盡責(zé),奉獻(xiàn)才智,創(chuàng)造效益,實現(xiàn)自我。

讓師生生活好是學(xué)校的責(zé)任。生活就是人在社會上的位置和價值,好就是開心,快樂,是人們幸福感的表現(xiàn)。 幸福是一種主觀感覺,這種感覺取決于人的各種目標(biāo)、需要滿足與否。只要目標(biāo)實現(xiàn),需要滿足,人就容易獲得積極良好的情緒體驗,這就是幸福感。學(xué)校的責(zé)任就是要努力創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)工作條件和展示才華、成就夢想的舞臺。

二、校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范?!昂竦隆本褪瞧沸懈呱?,行為規(guī)范,遵紀(jì)守法,習(xí)慣良好,個性優(yōu)良,身心健康,以誠待人,和諧發(fā)展;“強(qiáng)技”就是知識扎實,技術(shù)嫻熟,能力過硬,勝任本職,即為德藝雙馨。

三、校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣,是價值取向和行為引領(lǐng)?!昂椭C”就是按照教育規(guī)律,密切干群、師生關(guān)系,內(nèi)和外順,各系統(tǒng)相互激勵,相互促進(jìn),形成教育合力;“勤奮”就是腳踏實地,潛心教學(xué),能干事,干成事;“求是”就是實事求是;“創(chuàng)新”就是勇于探索,在辦學(xué)創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新上下功夫。

四、教風(fēng)是體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想、理念、方法的行為方式?!皹方獭本褪且礃I(yè)愛崗、樂教善教、愛心導(dǎo)行;“博學(xué)”就是廣泛博覽,深取所需,知識廣泛,文化業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬;“善導(dǎo)”就是更新觀念,優(yōu)質(zhì)高效,遵循教育規(guī)律,講究教學(xué)藝術(shù),全面關(guān)心,嚴(yán)格要求,既是嚴(yán)父又是慈母。

五、學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣、態(tài)度和方法?!皹穼W(xué)”就是熱愛學(xué)習(xí),樂于探究,積極主動,充滿自信,敏而好學(xué);“善思”就是勇于質(zhì)疑,勤于動腦,挑戰(zhàn)常規(guī),發(fā)展?jié)撃?;“勤練”就是學(xué)而不厭,勤學(xué)苦練,不怕失敗,不怕苦累。

新確立的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),是學(xué)校十五年辦學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶,是全體師生生動實踐的成果,體現(xiàn)了新形勢下的辦學(xué)之道,教學(xué)之道,求學(xué)之道,管理之道。

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