四川省南充外事學(xué)校

四川省南充外事學(xué)校

該校是1994年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)建立的一所普通中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校新建的多媒體教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多功能電教室、閉路電視系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備，為提高教學(xué)水平、培養(yǎng)專業(yè)人才，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.概況

學(xué)校在辦好的同時(shí)，學(xué)校董事會(huì)決定，投入巨資在短時(shí)間擬建成在校學(xué)生規(guī)模為8000人，具有高規(guī)格、高品味的現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2004年4月15日經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)在原學(xué)校的基礎(chǔ)上籌建職業(yè)學(xué)院

2.辦學(xué)思路

全新的教育理念 獨(dú)特的辦學(xué)思路 建校15年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，面向市場(chǎng)，面向?qū)嵺`，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)。在教育思想上，堅(jiān)持一切為了發(fā)展，一切為了學(xué)生，一切為了辦人民滿意的學(xué)校；在辦學(xué)思路上，實(shí)施“擴(kuò)規(guī)模、上檔次、重質(zhì)量、創(chuàng)特色”的多元化辦學(xué)方略；在培養(yǎng)模式上，構(gòu)建 “德育+專業(yè)+技能”的復(fù)合適用型人才的教育模式,從而促進(jìn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展,堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相結(jié)合 在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)人才資源的需求，更是多層次、多方面的。如果仍沿用過(guò)去那種“單一的目標(biāo)模式”，顯然是行不通的。只有擺脫傳統(tǒng)觀念，構(gòu)建符合職業(yè)教育自身特點(diǎn)的“一專多能”的人才培養(yǎng)模式，才能滿足社會(huì)多層次、多元化的需要。通過(guò)在實(shí)踐中的積極探索，我們確立了“德育+專業(yè)+技能”的綜合型目標(biāo)定位。專業(yè)設(shè)置突出市場(chǎng)需要和職業(yè)教育特點(diǎn)，選擇了具有良好成長(zhǎng)性和巨大發(fā)展空間的熱門專業(yè)，如商務(wù)外語(yǔ)（英、日、韓語(yǔ)）、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易（物流管理方向）、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)。這些專業(yè)適用性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)生滿意，用人單位歡迎；堅(jiān)持中專教育與大專教育相結(jié)合 在辦好中專的同時(shí)，我們與西華師范大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合辦起了大專、本科班。實(shí)施中、大專、本科套讀學(xué)分制，對(duì)提前完成規(guī)定學(xué)分者，可提前畢業(yè)。這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，既學(xué)得了文化科學(xué)知識(shí)，又節(jié)省了經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，使學(xué)生能提前走上工作崗位。不少畢業(yè)生獲得了中專、大專、本科畢業(yè)證書和過(guò)級(jí)證書、職業(yè)資格證書，這就為他們參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了極好的條件；堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合 我們一手抓中、大專學(xué)生的培養(yǎng)，一手抓各類勞務(wù)輸出人員的培訓(xùn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一并列入學(xué)校重要議事日程，統(tǒng)一安排教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一組織實(shí)施，收到了良好效果；學(xué)校與四川大學(xué)聯(lián)合成立國(guó)際培訓(xùn)部，打通了去日本等國(guó)留學(xué)和攻讀研修生的渠道。先后有李俊秀等40余人赴日讀研修生。校訓(xùn)：誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新；校風(fēng)：自主、和諧、活潑、進(jìn)??；教風(fēng)：愛(ài)生、敬業(yè)、嚴(yán)訓(xùn)、博愛(ài)；學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、勤奮、踐行。

3.師資力量

師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出的重要地位，采取一切可能的措施，吸納高層次人才，形成了年齡與專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專任教師隊(duì)伍。 現(xiàn)有教職工146人，專任教師117人，其中具有中、高級(jí)職稱的83人，占教師總數(shù)的62.3%；專業(yè)課教師占專任教師數(shù)的84%，本科以上教師占教師數(shù)的89%，各專業(yè)均有中級(jí)以上職稱的專業(yè)教師3人以上，雙師型教師在45%以上。教師學(xué)識(shí)淵博，師德高尚，教學(xué)認(rèn)真，循循善誘，誨人不倦，使學(xué)生受益匪淺。

4.學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校辦學(xué)15年來(lái)，先后被四川省教育廳、南充市委、市政府授予“四川省辦學(xué)先進(jìn)集體”、“四川省勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)開(kāi)發(fā)先進(jìn)集體”、“南充市示范學(xué)校”、“南充市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“德育教育先進(jìn)單位”、“綜合治理模范單位”、“南充市文明單位”等50多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)被省教廳、省總工會(huì)命名為“四川省下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”。《南充日?qǐng)?bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》、《四川政協(xié)報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《精神文明花》、《全國(guó)中專教育》、《四川五十年》、《天府名?！?、《新世紀(jì)全國(guó)教育改革暨民辦教育發(fā)展與規(guī)劃論壇》以及日本國(guó)出版的《海外日本教育的現(xiàn)狀》、《日本國(guó)國(guó)際交流通信》、省市電臺(tái)、電視臺(tái)等20多家新聞媒體都先后對(duì)學(xué)校的情況多次撰文做了專題報(bào)道。省、市領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨學(xué)校視察、指導(dǎo)工作，給予了高度評(píng)價(jià)。