平度市職業(yè)教育中心學(xué)校

  • 學(xué)歷層次: 中專
  • 學(xué)校性質(zhì): 中職中專
  • 主要專業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址:
平度市職業(yè)教育中心學(xué)校 平度市職業(yè)教育中心學(xué)校簡介:山東省平度市職業(yè)教育中心學(xué)校是平度市教育體育局局屬學(xué)校,主管部門為平度市教育體育局。學(xué)校創(chuàng)建于1979年,是首批國家級重點職業(yè)中專、全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)學(xué)校,是國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、全國重點建設(shè)實訓(xùn)基地。學(xué)校占地580畝,建筑面積12萬平方米。現(xiàn)有教職工540人,在校生7200人,遠(yuǎn)程開放教育學(xué)員2068人,開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)等12個大類專業(yè),其中5個專業(yè)被評為青島市骨干專業(yè),4個專業(yè)被確定為山東省職業(yè)教育教學(xué)改革試點專業(yè),4個專業(yè)被確定為國家首批示范校重點建設(shè)專業(yè)。1989年,學(xué)校開始與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育項目。三十余年來,歷經(jīng)引進借鑒、遷移推廣、拓展創(chuàng)新3個時期11個階段的合作,中德雙方成功探索形成了“雙元制”職教模式本土化的平度方案,為推進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。借鑒實施德國“雙元制”職教模式,學(xué)校創(chuàng)新形成了“校企融合、創(chuàng)新驅(qū)動、實踐導(dǎo)向、服務(wù)發(fā)展、雙元共贏”的中職教育教學(xué)改革新理念,取得了“培養(yǎng)適用人才、推廣先進科技、帶動產(chǎn)業(yè)開發(fā)、致富一方農(nóng)民”的良好社會效應(yīng)。引進德國生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和先進技術(shù)、設(shè)備,建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、具備真實職業(yè)情境的校內(nèi)實踐教學(xué)場所,有效解決了學(xué)生實訓(xùn)經(jīng)費和實訓(xùn)崗位不足等問題。學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,開發(fā)青島市級以上精品課程20門,出版教材16門,形成專業(yè)系列課程;大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)的學(xué)生“上崗快、留得住、素質(zhì)高”,深受用人單位歡迎。學(xué)校完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系,探索搭建“多元參與、立體推進”的人才培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)體系,建設(shè)了校內(nèi)示范企業(yè)、校外實訓(xùn)基地、科研機構(gòu)、農(nóng)民培訓(xùn)機構(gòu)、職教師資培訓(xùn)基地、國際合作機構(gòu)等六大培養(yǎng)培訓(xùn)平臺,推動了人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)、文化傳承的全面提升。學(xué)校創(chuàng)新實行質(zhì)量管理體系建設(shè),建立起政行企校多元合作的雙元制運行機制、科研保障機制、質(zhì)量評價機制、產(chǎn)業(yè)孵化成長機制、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機制,教學(xué)培訓(xùn)效果顯著。作為全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地和山東省雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)基地,截止2022年9月,學(xué)校培訓(xùn)國家級、省級中職學(xué)校骨干專業(yè)教師8100人次,面向國內(nèi)西藏、青海、甘肅、寧夏、新疆等多個省、自治區(qū)開展實用技術(shù)類、職業(yè)教育教學(xué)項目培訓(xùn);舉辦“雙元制教學(xué)模式”校長培訓(xùn)班10期,全國310名中職學(xué)校校長參加培訓(xùn)。為中國海洋大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等培訓(xùn)師生2000人次;與全國21所職業(yè)學(xué)校建立合作伙伴關(guān)系。與德國賽德爾基金會合作建立了共同投資、共同管理、共同享有辦學(xué)效益的國際合作運行機制,積極參與國家“一帶一路”戰(zhàn)略,面向朝鮮、老撾開展農(nóng)業(yè)農(nóng)村類項目線下培訓(xùn)88人次,為老撾開展農(nóng)業(yè)農(nóng)村類項目線上培訓(xùn)167人次。2018年8月,學(xué)校提報的《助推縣域三農(nóng)轉(zhuǎn)型升級的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研究與實踐》榮獲國家級教學(xué)成果獎特等獎,結(jié)束了全國中等職業(yè)教育、山東省、中國農(nóng)村地區(qū)沒有國家級教學(xué)成果特等獎的歷史。34個省市、自治區(qū)2萬人次來??疾鞂W(xué)習(xí)。CCTV1新聞?wù){(diào)查欄目專題報道《職業(yè)教育在平度》。《人民日報》以《招生即招工》為題刊發(fā)平度“雙元制”辦學(xué)成果。山東省農(nóng)村教育工作會議及全國職教改革與發(fā)展現(xiàn)場會相繼在平度召開。平度市職業(yè)教育中心學(xué)校部分專業(yè):序號專業(yè)名稱所屬類別1旅游服務(wù)與管理旅游2建筑裝飾技術(shù)建筑工程3服裝陳列與展示設(shè)計服裝設(shè)計4模具制造技術(shù)模具數(shù)控5園林技術(shù)其他中職6畜禽生產(chǎn)技術(shù)其他中職7制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維護其他中職8音樂表演藝術(shù)/舞蹈/表演9幼兒保育幼師10服裝設(shè)計與工藝服裝設(shè)計11電子商務(wù)電子商務(wù)12建筑工程施工建筑工程13寵物養(yǎng)護與經(jīng)營其他中職14工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用工業(yè)機器人
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