德化職業(yè)技術學校

德化職業(yè)技術學校德化職業(yè)技術學校是德化縣唯一的公辦中等職業(yè)學校，創(chuàng)建于1981年，校名、校址幾度變更，至今已有39年的辦學歷史。是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務為一體的綜合性公辦中等職業(yè)學校。先后被授予“全國學校藝術教育工作先進單位”、“瓷都藝術人才的搖籃”、“全國校園足球特色學?！?，中陶研“行知實驗學?！焙透＝ㄊ∈痉缎袁F(xiàn)代職業(yè)院校。?? 學校坐落在美麗的鳳凰山上，占地70畝，建筑面積32200多平方米。校園內綠樹成蔭、繁花似錦；現(xiàn)代化的教學樓、綜合樓、實訓樓、鳳凰山講堂、學生宿舍與餐廳等錯落有致，樓、廊點綴其間，形成一道風光秀麗的風景線。學校秉承“以人為本、服務社會、固本求新、多元發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)以“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才”為辦學宗旨和“立足產業(yè)、服務社會、建設內涵豐富、特色鮮明的中等職業(yè)名?！钡霓k學目標，讓每個學生都學有所樂、學有所得、學有所長、學有所用。 ? 學校現(xiàn)有教職員工176人，擁有22位高級講師、“雙師型”教師56人、省級工藝美術大師、省級陶瓷藝術大師8人、高級工藝美術大師12人。組建有19個名師工作室和一系列校內外實訓場所，可供1500個學生同時上崗實訓；達到省領先水平。 ? 學校扎根于世界陶瓷之都的沃土，服務于經(jīng)濟社會，致力培養(yǎng)高技能型人才。目前，學校開設三大專業(yè)群十個專業(yè)，即工藝美術（陶瓷雕塑、陶瓷繪畫、陶藝制作）、美術繪畫、美術設計與制作，陶瓷商貿：會計電算化、電子商務、計算機應用、旅游服務與管理：旅游管理、中餐烹飪、學前教育等十個專業(yè)。其中工藝美術專業(yè)是省級職業(yè)教育改革試點項目，被國家教育部、文化部、民委認定為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點，福建省首批服務產業(yè)特色專業(yè)群建設試點項目、福建省首批產教融合示范培育項目。旅游服務與管理為福建省第四批現(xiàn)代學徒制試點項目。是“閩南文化傳承基地學校”、“海絲文化”游學基地。是“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程”A類培育項目學校。 ? 教育部、省教育廳正在加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，不斷擴大職業(yè)院校畢業(yè)生接受高一級教育的機會，中職生通往大學的通道已經(jīng)全面打開，實現(xiàn)“人人皆可上大學”，學校根據(jù)省中職學業(yè)水平考試等相關政策，積極應對調整，確保學生各科學業(yè)水平考試的通過率，提高學生的升學率。我校學子在幾年間高職招考和夏季高考中成績不斷提高，報考人數(shù)不斷增加，?？凭€上線率，本科線上線人數(shù)、夏季高考本科雙上線人數(shù)，上線率每年都有新突破。 ? 學校積極拓展就業(yè)市場空間，提供就業(yè)信息，每年定期舉辦“校企對接會”“供需見面會”等校園招聘會，邀請多家縣內外知名企事業(yè)單位到學校，根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，為學生提供了一個良好的就業(yè)平臺和充足的就業(yè)崗位，讓學生擁有一份陽光、體面、高薪的職業(yè)。近幾年來，學校畢業(yè)生的就業(yè)率均保持在100%，對口就業(yè)率均在85%以上，就業(yè)待遇不斷提高。與此同時，學校鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，通過“第二課堂”引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生在陶瓷、電商等領域紛紛展露頭角，部分創(chuàng)業(yè)學生已成為行業(yè)的領軍人物。 ? 學校擁有40家校企合作單位，擁有精干的技術服務團隊，開展產學研系列活動。學校根據(jù)企業(yè)需求大力進行教學改革，探索新型的“現(xiàn)代學徒制”，開展“訂單”培養(yǎng)與工學交替，每年畢業(yè)生就業(yè)率達100%。學校雖以技能教學為中心，同時面向中職學生的高職招考，打通了從中職到大專、本科的升學通道，圓你上大學的夢想。 ? 學校為學生提供實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高的有效空間。有30多個學生社團。社團成員參與志愿服務、參與各級各類比賽屢獲佳績。近幾年，共榮獲獎項國家級3項、省級30項、市級28項和縣級27項的優(yōu)異成績，為學生特長的優(yōu)勢發(fā)展提供了良好的平臺。 ? 辦學40年來，德化職業(yè)技術學校步履堅定,辦學特色鮮明，辦學碩果累累。學校將在福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校的推動下，大力弘揚職?！爸餍伞?，積極傳播職校“好聲音”，不斷匯聚職校“正能量”，乘勢而上、奮發(fā)進取，譜寫德化職校新篇章。