阿拉善職業(yè)技術學院

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高考 填報志愿 時,阿拉善職業(yè)技術學院獎學金有哪些、一般多少錢是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,以下是 為大家整理的獎助學金設置情況,包含國家資助、地方政府資助和校內資助等,供大家參考:

一、阿拉善職業(yè)技術學院獎助學金設置情況


阿拉善職業(yè)技術學院本??茖W生資助政策簡介
資助項目 資助金額 資助人數(shù)或比例
國家資助 國家獎學金 一次性獎勵8000元 全國共獎勵6萬人
國家 勵志 獎學金 一次性獎勵5000元 約占 大二 大三 在校生人數(shù)的4.5%,每年約135人
國家助學金 每年:一等4000元;二等2500元 在校生20%
(一等5%;
二等15%)
國家助學貸貸款 根據(jù) 學費 加住宿費確定,每年最高不超過8000元 無限制
基層 就業(yè) 國家資助 補償學費或代償國家助學貸款,每生每年不高于8000元 無限制
服兵役國家教育資助 學費補償、國家助學貸款代償以及學費減免標準,本??粕可磕曜罡卟怀^8000元 根據(jù)征兵部門下達名額確定
師范 生公費教育 在校期間不用繳納學費、住宿費,還可獲得生活費補助 根據(jù)招生計劃確定
新生 入學資助項目 就讀本省院校的新生每人500元,就讀省外院校的新生每人1000元 根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生分布等情況確定,全國共資助約20萬人
綠色通道 通過“綠色通道”辦理入學手續(xù),暫緩交納學費。入學后,高校資助部門根據(jù)學生具體情況開展困難認定,采取不同措施給予資助 無限制
地方政府資助 省政府獎學金 …… ……
省政府助學金 …… ……
校內資助 困難補助 臨時困難補助 一次性發(fā)放2000元,一學年不超過4000元 無限制
特別困難春節(jié)慰問金 500元 在校生5%
校內獎學金 綜合獎學金 每年:一等2000元;二等1200元;三等800元 30%(一等5%,二等10%,三等15%)
技能賽獎學金 60-10000元 無限制
培優(yōu)獎學金 60-5000元 無限制
國獎推薦獎學金 按分數(shù)高低分別給予5000元、4000元、3000元獎勵 每院系一名
勤工助學 固定崗位:每月約300-350元;
臨時崗位:每小時12元
約280個崗位
學費減免 減免2000—6000元 無限制
助力 成長 資助 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 資助 服務型2000元/個;
商貿型3000元/個;
科技型5000元/個。
無限制
專升本(3+2)資助 1000元 無限制
專升本(自考)資助 每科100元,最多不超過1000元。 無限制
技能提升資助 每證200元 無限制
公益活動資助 20-50元/生 無限制
社團 會費資助 社團會費70% 無限制
困難學生應征入伍資助 報名 成功 未入伍100元/人; 無限制
正式入伍者1000元/人。
家庭經(jīng)濟困難 畢業(yè)生 就業(yè)補助金 2000元/人 無限制

二、阿拉善職業(yè)技術學院簡介

阿拉善職業(yè)技術學院是2020年1月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立的全日制普通高職院校。由原阿拉善盟師范學校、 內蒙古 電大阿拉善盟分校、阿拉善盟技工學校、阿拉善電大、阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學校、阿左旗職業(yè)中等專業(yè)學校、阿拉善盟業(yè)余體校等八所學校組建成立。同時,掛牌阿拉善盟 民族 傳統(tǒng) 體育 學校、阿拉善盟足球運動學校及阿拉坦其其格長調傳承基地、民族首飾工藝協(xié)會等。

突出開放合作辦學,大力推進校企合作、校校合作、產(chǎn)教融合,積極融入呼包銀榆經(jīng)濟區(qū)職業(yè)院校聯(lián)盟,與內蒙古農(nóng)業(yè)大學本科院校合作,掛牌成立沙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,圍繞旅游、沙生資源、優(yōu)勢畜種等資源和產(chǎn)業(yè)拓展合作領域;與中鹽吉鹽化、太西煤集團等大中型企業(yè)和區(qū)內外多家職業(yè)院校建立了穩(wěn)定合作關系,保障了人才培養(yǎng)與人才需求緊密對接。與內蒙古電大中專學校、卓資職業(yè)中學、杭后職業(yè)中學、 寧夏 中衛(wèi)中職學校等開展合作辦學,建立了穩(wěn)定的生源基地。做為阿拉善風力發(fā)電技能人才培訓基地,學院從2020年開始招收風電專業(yè)學生,2020年將緊密聯(lián)系國電等相關企業(yè),繼續(xù)做好160萬千瓦風電項目服務 工作 。與阿左旗合作建成阿拉善和碩特旗歷史檔案館,搭建了學術研究平臺,提升了文化底蘊。同時,創(chuàng)建名師工作坊(室),培養(yǎng)學科帶頭人,增強教學研究力量。突出職業(yè)技能培訓鑒定,堅持需求導向,全面對接市場,面向社會開門辦學。

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