福建電力職業(yè)技術學院

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道路與橋梁工程系

該系是我院歷史悠久、實力雄厚的系部之一，開設有道路橋梁工程技術、工程監(jiān)理、高等級公路維護與管理、工程造價、地下工程與隧道工程技術、土木工程檢測技術、建筑工程技術及城市軌道交通工程技術等八個專業(yè)。其中道路橋梁工程技術專業(yè)始創(chuàng)于1955年，是湖北省最早從事該專業(yè)培訓和學歷教育的基地，是交通部重點專業(yè)點、省級示范建設重點專業(yè)、“湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)”、湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)。全系在校學生2680人。

該系師資力量雄厚，擁有一支“能上講臺、能下工地”、專業(yè)理論水平高、實踐教學經(jīng)驗豐富的“雙師結構”教學團隊，現(xiàn)有專任教師70名，正副教授25人，其中，享受國務院政府特殊津貼的國家級橋梁專家1名，湖北名師1名，交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人1名，楚天技能名師2名（陳剛毅同志:全國交通工程技術人員的楷模、黨的十七大代表、新中國成立以來最具影響力的勞動模范；曹傳林同志：全國勞動模范、湖北省有突出貢獻中青年專家。），院學術帶頭人4人，博士2人，碩士26人；85%的專業(yè)教師具有省部級專業(yè)實踐技能等級證書；85%的教師參加過交通重點工程建設；9名教師先后被選派到國外參加職業(yè)教育培訓。道路橋梁工程技術教學團隊于2009年被湖北省教育廳授予“湖北省高等學校教學團隊”。近年來，獲得省部級科技進步一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項，黃炎培杰出教師獎1項。建設有《隧道施工技術》國家級精品課程1門，《公路勘測設計》、《工程測量》等省級精品課程5門。參加了國家示范院校道橋?qū)I(yè)課程開發(fā)與資源建設項目，主持《隧道施工技術》課程的教學資源庫建設。主編“十一五”國家規(guī)劃教材、全國交通土建類高職高專教材、專業(yè)指導書籍等25本。

該系按照交通公路行業(yè)、企業(yè)對人才的需求，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力為重點，以任務為引領，遵循職業(yè)教育規(guī)律，突出施工職業(yè)特點，創(chuàng)新了“三結合與路隨行”的工學結合人才培養(yǎng)模式，即教學內(nèi)容與施工過程相結合、教學安排與施工季節(jié)相結合，頂崗實習與企業(yè)需求、學生就業(yè)相結合，公路建設到哪里，實訓基地就建到哪里。與世界500強企業(yè)“中交二航局”等合作，開設了訂單班進行訂單培養(yǎng)，及時滿足了企業(yè)在不同施工期和施工季節(jié)用人短缺的要求，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。

該系有優(yōu)良的實習實訓條件，道路橋梁工程技術實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地、交通部支持行業(yè)職業(yè)教育建設的重點實驗室，道路橋梁工程技術實訓基地、高等級公路維護與管理實訓基地是省級高等教育實訓基地。利用行業(yè)企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，建立校外實習實訓基地，目前與中交二航局、省內(nèi)多家路橋公司、各高速公路建設指揮部及監(jiān)理公司、設計單位等均建立有良好的關系，為學生實習就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

以服務求發(fā)展，充分發(fā)揮交通運輸類、土建類專業(yè)的技術優(yōu)勢，主動服務交通建設主戰(zhàn)場。依托甲級資質(zhì)的順達公路工程咨詢監(jiān)理有限公司、乙級資質(zhì)的楚雄公路勘測設計有限公司和順達公路工程試驗檢測中心，為社會主義新農(nóng)村公路建設服務5項，承接了滬蓉西、宜巴、杭瑞等高速公路監(jiān)理、設計、試驗檢測、工程咨詢等技術服務和技術推廣項目30多個，承接了高速公路的施工監(jiān)理項目11個、養(yǎng)護施工監(jiān)理9個，總里程為1094公里，承接公路勘測設計和橋梁設計項目31個，總里程700公里，合同產(chǎn)值7000萬元。積極主動為企業(yè)提供員工職業(yè)技術培訓服務和職業(yè)技能鑒定服務，近三年培訓各類人員和干部等達5000人次。實現(xiàn)了校企合作雙贏，產(chǎn)學結合發(fā)展。2011年學院率先實現(xiàn)交通先行跨越，利用道橋?qū)I(yè)的優(yōu)勢，在全國交通類院校中成為唯一一家承接高速公路代建項目任務的院校。

該系畢業(yè)生在交通行業(yè)不同的崗位上，挑起了交通建設的大梁，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大貢獻。以全國交通工程技術人員的楷模陳剛毅、全國青年志愿服務金獎獲得者徐壬等不同時期畢業(yè)生為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為學院贏得了良好的社會聲譽。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度超過90%。

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機電工程系

機電工程系是我院重點系部之一。現(xiàn)設有汽車運用技術、汽車整形技術、工程機械運用與維護等專業(yè)，其中“汽車運用技術專業(yè)（新能源汽車）”是湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)。我系建有國家汽車維修領域技能型緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)培訓基地；汽車運用技術專業(yè)是湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)；汽車維修實訓基地是中央財政支持的、區(qū)域共享的實訓基地，同時也是省級實訓基地；建有國家級精品課程1門；汽車專業(yè)的深厚底蘊使我院成為“全國汽車行業(yè)骨干職業(yè)院校”。工程機械專業(yè)為我院傳統(tǒng)特色專業(yè)，也是省級教改試點專業(yè)，競爭優(yōu)勢明顯，就業(yè)領域?qū)拸V，建有省級精品課程1門。該系為汽車后市場、交通建設行業(yè)、工程機械制造行業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)高技能專門人才。 全系在校學生1844人。

該系高度重視校企合作，廣泛開展訂單培養(yǎng)，目前開設有“豐田一般維修班”、“五菱班”、“聯(lián)勝班”、“豐田鈑噴班”、“芬朗班”、“三一班”等10個訂單班，訂單班學生超過年級總人數(shù)一半。學院與豐田汽車（中國）有限公司合作開辦的T-TEP學校設在機電系，“豐田班”的教學連續(xù)四年獲全國T-TEP大獎，在全國T-TEP學校中名列前茅。此外機電系還與美國PPG公司就汽車噴涂簽署了聯(lián)合辦學協(xié)議，與法國標致雪鐵龍集團就車輛與道路安全培訓方面簽署了合作協(xié)議，與英國Newcastle學院汽車與航空系進行了教學模式、課程設置、課程大綱等廣泛深入的專業(yè)合作與交流。訂單培養(yǎng)的實施，提高了學生的職業(yè)技能，提升了學生的綜合素質(zhì)，大大提高了學生的就業(yè)質(zhì)量和企業(yè)的用人滿意度。中共中央政治局委員、原湖北省委書記俞正聲同志在視察我系時，給予了高度評價。

該系現(xiàn)有專職教師50余名，90%的專職教師具有本科及以上學歷，全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人1名，湖北名師1名，楚天技能名師2名，從海外歸來教師2名。具有副教授以上高級職稱人數(shù)占60%，大部分專業(yè)教師具有實踐經(jīng)歷，“雙師型”教師比例達到85%以上。汽車運用技術教學團隊是“湖北省高等學校教學團隊”。教研教改成果豐碩，獲得湖北省高等學校教學成果二等獎1項，湖北省優(yōu)秀高等教育研究成果一等獎、二等獎各1項，國家實用新型專利2項，編制地方標準1項。

該系社會服務能力較強，為其他學校的專業(yè)教師培訓、行業(yè)企業(yè)員工的技術培訓、其他院校學生的技能培訓、以及技能鑒定提供優(yōu)質(zhì)的服務，承辦各類汽車技能大賽。

機電工程系注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過弘揚“剛毅精神”，把社會主義核心價值體系融入到學生心中，提高了學生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和人文科學素質(zhì)。推行“5S”管理，使學生提高自我管理能力、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣、形成持之以恒的精神、改善學習和工作效率，形成現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。精心設計和廣泛開展以“知識和技能大賽”為核心的技能型第二課堂活動，近年來，積極參加國家和省舉辦的汽車維修技能、機械創(chuàng)新設計等各類競賽活動，獲得專利2項，獎勵多項。機電工程系積極開展班團建設，成立學生興趣小組，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力與社會交際能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新、冒險精神和創(chuàng)造、開拓能力，幫助學生掌握新知識和新技能，促使學生養(yǎng)成自主學習的習慣、良好的職業(yè)素養(yǎng)。2010年，汽車運用技術專業(yè)060229班（“06豐田班”）榮獲共青團中央教育部授予的“全國先進班集體”的光榮稱號，汽車協(xié)會是湖北省大學生“優(yōu)秀社團”。

該系畢業(yè)生主要面向：工程機械專業(yè)主要面向公路工程機械、港口機械、建筑機械、能源與礦山機械、農(nóng)田與水利機械的制造、銷售、使用和維護等領域；汽車類專業(yè)主要面向汽車的制造、銷售、維修、鈑金、噴涂、裝飾、保險與理賠等領域。畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

機電工程系將進一步加快改革和發(fā)展的步伐，進一步探索全面提高教學質(zhì)量的新途徑，力爭在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面進入全國先進行列。

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