八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法怎么呢?
初二英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法之1)基礎(chǔ)
我一開(kāi)始就去看那種最薄的語(yǔ)法書(shū),還是我姐留給我的,就是那種64開(kāi)的小冊(cè)子一樣,因?yàn)楸。乙粋€(gè)星期就看完了,后來(lái)又來(lái)來(lái)*看了三四遍。
薄的好處就在這里,看起來(lái)很輕松,而且因?yàn)閮?nèi)容少,所以都是重點(diǎn),只要掌握這些重點(diǎn)內(nèi)容就能解決平時(shí)遇到的80%的內(nèi)容。
這一段階段書(shū)沒(méi)有什么好挑的,因?yàn)槎贾v得不是很深入,都以重點(diǎn)概況為主,所以市面上任何帶有「簡(jiǎn)明」二字的都可以考慮。
初二英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法之2)強(qiáng)化
我看完這一本小冊(cè)子語(yǔ)法書(shū)后,還不滿(mǎn)足,遇到一些語(yǔ)法現(xiàn)象百思不得其解,于是我就去找了一本更厚的書(shū)。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一本不夠用,因?yàn)橐矝](méi)有內(nèi)容書(shū)里總有遺漏,于是我*了第二本、第三本、第四本、第五本。
這么多本書(shū)都*回來(lái),就可以橫向互相參考,一本書(shū)沒(méi)講清楚的地方,另外一本書(shū)或許有補(bǔ)充。
更重要的是,由于80%的知識(shí)點(diǎn)是相同的,看完五本書(shū)相當(dāng)于復(fù)習(xí)了四五遍,記得非常牢固,艾賓浩斯記憶法說(shuō)一個(gè)事物記了7遍就終生不會(huì)忘記了,我復(fù)習(xí)了5遍也快差不多了??次辶静煌恼Z(yǔ)法書(shū)還有一個(gè)好處是,他們的編寫(xiě)體系和例句不同,看起來(lái)不枯燥,不是炒剩飯,而且還非常有新鮮感。
這一步看什么語(yǔ)法書(shū)不重要,總要的是要多看幾本,市面上任何帶有「高中英語(yǔ)語(yǔ)法」六個(gè)字的都可以。
為什么要高中語(yǔ)法書(shū)呢,因?yàn)槠綍r(shí)99%的溝通都只需要用到高中的語(yǔ)法,連老外也不例外,而且高中英語(yǔ)本身也不是太多內(nèi)容。
以下是可以有的選擇(不代表我推薦的,只是告訴大家可以有這些選擇)。
《賴(lài)世雄英語(yǔ)》
《無(wú)敵英語(yǔ)》
《張道真英語(yǔ)》
《薄冰英語(yǔ)》
初二英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法之3)高手進(jìn)階
我一直推薦的一本《大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》,我高中就看完了,這本書(shū)基本囊括了你能見(jiàn)到的所有語(yǔ)法現(xiàn)象,現(xiàn)在還心存感激。
這本書(shū)的用法并不建議從頭看到尾,只要把它當(dāng)做字典看就好啦。遇到不懂的語(yǔ)法打開(kāi)查一下就都有的。
語(yǔ)法就是講或?qū)懻Z(yǔ)言的規(guī)矩。也就是學(xué)規(guī)矩,而規(guī)矩往往是被固定的格式或模式即在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生太多變化。所以,只要對(duì)這些格式,模式的表達(dá)熟悉且記住了就可以了。真正學(xué)好語(yǔ)法還是要不斷應(yīng)用語(yǔ)言。人們往往有這種感覺(jué)或?qū)嵺`過(guò)程,即語(yǔ)言講得很地道,但一旦分析語(yǔ)法時(shí)卻說(shuō)不出所以然來(lái),或?qū)φZ(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則滾瓜爛熟,但一旦使用起語(yǔ)言來(lái)卻磕磕絆絆。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的兩種極端卻又經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。因此,大概應(yīng)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言入門(mén)時(shí),語(yǔ)法是必修,但不應(yīng)死扣,基夲規(guī)則掌握了就應(yīng)大量使用,在使用中提升語(yǔ)法能力。
今天最后推薦的在線(xiàn)輔導(dǎo)平臺(tái)是專(zhuān)注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué),初二英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法,希望能幫助到廣大考生!
從小學(xué)升入初中后,有兩個(gè)變化:一個(gè)是學(xué)科上的內(nèi)容增加,老師教學(xué)節(jié)奏加快;一個(gè)是學(xué)習(xí)方法和技巧上的轉(zhuǎn)換
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