我記得我小學開始學英語時,第一眼的感覺就像天書一樣。老師在課堂上講的聽不懂,回到家里寫作業(yè)也完全不懂從哪里入手,可謂是每次英語作業(yè)都是抄別人的(一條冰激淋才給抄)。
最害怕的就是上課老師叫你起來回答問題,當時一被點名起來回答問題,手腳就開始抖了,只能看看同座,給個求助的眼神。這時候同座一副我知道就是不告訴你的表情,然后低著頭唯唯諾諾的跟老師說不會。現(xiàn)在想起來好后悔當初怎么跟她做同座,但是更后悔的是她長大了卻嫁給別人了。
老師把這個情況跟家長說了之后,每次放學回到家都被鎖在家里背單詞,持續(xù)一段時間以后效果并不怎么樣,因為我一出去玩,之前學的就會全忘了。后來還是聰明的老媽想了一個好辦法,讓我不得不學英語。
吃飯的時候要用英語叫遍家里所有人,father?(爸爸),mother(媽媽)等,想吃什么菜就要用英語說出來才能吃,想要零花錢就要用英語說要多少,最后只能逼著自己學英語,由原來的抗拒變得沒那么反感,到最后感覺好像挺有趣的。最后考試升初中的時候好像考得還不錯。
小學的孩子都是處于一個貪玩的階段,所以最好的方法還是圖文并茂的去教學或者用視頻更加形象的教學比較好。這樣體現(xiàn)的比較直觀和孩子更加容易接受,時常跟孩子模仿視頻的對話,不僅可以鍛煉她的聽力還能鍛煉口語。
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