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學(xué)生離家出走,應(yīng)該怎么辦?

更新:2020年05月11日 21:15 大學(xué)路
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  青春期孩子叛逆心重,可能家長(zhǎng)說幾句重話,孩子就會(huì)來個(gè)離家出走,最后著急的還是家長(zhǎng)。遇到孩子離家出走的情況,家長(zhǎng)要沉住氣冷靜分析、觀察事態(tài)的發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于很多家長(zhǎng)是很難做到的。不過可以跟家長(zhǎng)說明的是,如果處理不當(dāng),今后會(huì)經(jīng)常發(fā)生這樣不愉快的事。這是大家不愿看到的。



  孩子離家出走,也只是一種行為結(jié)果。我們應(yīng)該細(xì)細(xì)分析孩子離家出走的原因。


  他們?cè)诙惚軐W(xué)習(xí),他們討厭學(xué)習(xí),討厭學(xué)校。不回家卻繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生極少,離家出走的學(xué)生逃避學(xué)校的愿望往往更加強(qiáng)烈,離家必然離校。


  比如,學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)間受挫、學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降、面臨留級(jí)或升學(xué)無望或是成績(jī)雖好而極度厭倦。此外,人際關(guān)系不好也會(huì)導(dǎo)致孩子離家出走。


  孩子離家出走與家庭環(huán)境有較大的關(guān)系。像生活在應(yīng)試家庭、矛盾家庭、家庭暴力家庭、物質(zhì)家庭、溺愛家庭、專制家庭這些家庭的孩子就比較容易離家出走。


  另一個(gè)方面,孩子回來之后,家長(zhǎng)很可能犯兩個(gè)極端的錯(cuò)誤:一個(gè)極端是暴打一頓,關(guān)起來;另一個(gè)極端是無原則讓步,從此小心翼翼地討好孩子。這兩種辦法均不可取,后果不好。比較正確的辦法是暫時(shí)不提此事,讓孩子按部就班上學(xué),等孩子平靜下來之后,問問他心里怎么想的,有什么苦悶,有什么希冀,逃避的是什么,追求的又是什么,然后酌情講一點(diǎn)(不要多)道理,做一點(diǎn)(不要多)讓步,把他穩(wěn)住。如果家長(zhǎng)和孩子關(guān)系很是緊張,已經(jīng)失去了對(duì)話的可能,那家長(zhǎng)最好什么也別說,找機(jī)會(huì)請(qǐng)孩子比較信服的人和他談。若學(xué)生出走有教師的責(zé)任,教師也要調(diào)整自己的做法,必要時(shí),應(yīng)向?qū)W生道歉。


  孩子離家出走找回來后,要重新建立家長(zhǎng)的威信:制定一個(gè)比較科學(xué)的、簡(jiǎn)單易行的家規(guī)。比如,錢的使用管理,比如晚上最遲幾點(diǎn)回家,比如作業(yè)的完成,比如課余時(shí)間的管理等等。


  



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