雅思聽力如何達到8分以上？

很多學生在被英語聽力“虐了千百遍”后，再也找不到“待它如初戀”的感覺，開始病急亂投醫(yī)。具體表現(xiàn)為什么都想聽，下了很多聽力材料在*、MP4里，走在路上、坐在車上、吃飯的時候、睡覺的時候，耳朵里都塞著耳機，聽著聽力。看似非常努力，實則效果非常低。

雷軍說過一句話，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮去掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，說的就是這個意思。你看起來十分努力，每天堅持戴著耳機好幾個小時，可最后發(fā)現(xiàn)別人說英語的時候，你還是聽不懂，在做聽力試題的時候，還是ABCD亂選……

對于正在備考雅思聽力的同學們來說，精聽和泛聽是聽力中兩大最常見的詞，是治標也治本的訓練方法。相信各大機構(gòu)各種老師已經(jīng)進行了無數(shù)遍洗腦，但是泛聽和精聽到底是什么？今天，我們就從根本上進行一個深入的剖析。

首先，何謂泛聽和精聽？

A：泛聽，即對聽力原文作通篇大意地聽取，重點在文章的行文結(jié)構(gòu)和主旨大意。如果是有足夠時間準備考試的考生，比如有一年半載的時間，那么可以選擇聽BBC、VOA，看英劇、美劇都可以。但如果時間考試緊迫，只有不到四五個月的時間，那么看電影、聽新聞就已經(jīng)不是重點了。

B：精聽，針對某個句群或者段落，做具體信息的甄別與記錄。如果說泛聽就像電視廣告一樣不厭其煩地對你的潛意識進行*，那么精聽就是刻意對大腦記憶的訓練了。這個過程不像泛聽那么愜意和隨性，有的學生也提出說自己回去也聽了，很辛苦，但是總是不見效果。

有“實踐經(jīng)驗”的同學都會知道，過渡段需要泛聽的方式去聽，保證節(jié)奏的穩(wěn)定和對于答案的初步定位，避免浪費精力；而答案所在的句群則要用精聽的方式去獲取最終的答案信息。

究竟精聽是“聽”些什么呢？

1.某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov](o=hot中間的那個元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二個元音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，你在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。

2.某些英語單詞的連讀。比如你在“精聽”一條新聞時，聽到一個生詞，發(fā)音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，你就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，你應當猜出它是not at all。

3.某些單音節(jié)、多音節(jié)的英語單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略，因此在“精聽”一條新聞時，一定要重點識別這些單音節(jié)單詞。

4.單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是你每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國”，聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。

如何一招搞定雅思聽力，輕松完成精聽&泛聽的訓練？

分步驟來說，第一步就是要讀題，標出問題中以及選項中的關(guān)鍵詞，問題中的關(guān)鍵詞是幫助你locate（定位），選項中的關(guān)鍵詞則是幫助你judge（判定）。問題中的關(guān)鍵詞選擇順序基本上遵循：名詞＞動詞＞形容詞/副詞。選項中的關(guān)鍵詞順序則是：名詞＞形容詞/副詞＞動詞。

讀題步驟完成以后，接下來就是泛聽環(huán)節(jié)，由于人能夠保持精力高度集中的時間是有限的，泛聽的目的就是避免浪費精力。泛聽的過程中，要去尋找上一環(huán)節(jié)（讀題環(huán)節(jié)）中印在腦海里的關(guān)鍵詞，一旦聽到的詞語和腦海中記下的詞語產(chǎn)生了碰撞，就要提高警惕，隨即切換模式，進入精聽狀態(tài)，高度集中精力仔細聽關(guān)鍵詞出現(xiàn)前后的句群。因為答案一般很快就會給出。

這個時候，如果短期記憶能力有足夠的訓練，是可以做到聽到答案的同時完成選項的判別的，即排除錯誤選項。一般來說，錯誤選項分為兩類：明顯與文本抵觸的信息（false information），和文本中未明確說明的信息（NG/indirect information）。

如果實在不能做到精聽答案句群的同時判定答案，則需要記下精聽到的內(nèi)容。當然，經(jīng)過長期訓練，大部分同學都是可以做到前者的，即精聽句群的同時就完成答案的判定。

最后，聽出了答案，大部分同學都覺得完成了考試。但是著眼于備考訓練的目的，還要對聽力文本類似于閱讀文本式的分析，包括文字的行文結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等。掌握聽力文本的logical relation/passage flow，從而站在考官/出題者的立場上分析聽力文章，為下一次如何做泛聽、精聽的切換積累經(jīng)驗。久而久之，泛聽、精聽的切換就會變得游刃有余，融會貫通。最終達到主動駕馭聽力文本的境界，能夠主動感應/預測到答案即將出現(xiàn)，而不是被聽力音頻牽著鼻子走，被動地等到答案錯過了再去回憶、掙扎。

下面，我們再來看一些劍橋雅思真題分析。

實戰(zhàn)演練：劍橋8Test3Section4單選題

Q31.Compared to introducing new business processes,attempts to copy existing processes are

A.more attractive

B.more frequent

C.more straightforward

“copy existing processes“是關(guān)鍵詞（定位詞）。

1.Good morning,everyone.In the last few lectures I've been dealing with business finance,but now I'm going to move on to business systems.And in today's lecture I'm going to talk about what can go wrong when businesses try to copy their own best practices.

第一段intro部分聽完，有經(jīng)驗的考生立馬可以get到如下信息：

-Format:Lecture/monologue

-General Topic:business systems（呼應在讀題環(huán)節(jié)已經(jīng)獲得的主題信息）

-How to listen:這一部分是講座的intro部分，應該采取泛聽策略，過程中要隨時留意關(guān)鍵詞/定位詞的出現(xiàn)。關(guān)鍵詞為：copy existing processes。

2.Once a business has successfully introduced a new process聽到該段第一句話，考生可以靈敏地感受到，intro部分已經(jīng)結(jié)束，進入了下一個主題。

…-managing a branch bank,say,or selling a new product,the parent organisation naturally wants to repeat that success,and capture it if possible on a bigger scale.The goal,then,is to utilise existing knowledge and not to generate new knowledge.考生在讀題的時候，應做到已經(jīng)將第一題題目中的“copy existing system”作為關(guān)鍵詞，印在了腦子里。文本聽到這里的時候，就會明顯知道，這一部分是對于copy existing system舉出了一些具體的例子，這一部分是應該泛聽的。要聽的是作者對于“copy existing system”這一做法的態(tài)度。

…It's a less glamorous activity than pure innovation,but it actually happens more often,as a matter of fact.However,surprisingly,getting things right the second time is not necessarily any simpler than it was the first time.隨后文章中出現(xiàn)了一個內(nèi)部小轉(zhuǎn)折和大轉(zhuǎn)折。小轉(zhuǎn)折之后就給出了答案：“it actually happens more often”。轉(zhuǎn)折詞的重要性和同意替換技巧（happens more often同意替換frequent），在這里都用到了。

Q32.Most research into the repetition of success in business has

A.been done outside the United States.

B.produced consistent findings.

C.related to only a few contexts

讀題環(huán)節(jié)，已經(jīng)確定了關(guān)鍵詞為：research,repetition

1.Now,there's been a lot of research into how companies can repeat their previous successes,首句是transitional sentence,考生應可以明顯感知。聽到這里，就應該知曉，已經(jīng)進行到了下一題。同時，research、repeat等關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，也驗證了自己的節(jié)奏是正確的。這里，也做了一個小的關(guān)鍵詞詞性替換，即repetition和repeat之間的替換。

…and it certainly hasn't been confined to the United States.接收到了關(guān)鍵詞，就立馬進入精聽模式，接下來的幾句話依次提到了選項。It seems that most large industries are trying to repeat their own successes,and manage the knowledge they've acquired-but even so it has been shown that the overwhelming majority of attempts fail.讀題的時候就應該知道，選項中沒有針對這一做法成功還是失敗的表述。所以這一部分應該做泛聽。A host of studies confirm this,covering a wide range of business settings。B選項作為正確答案，也用到了同意替換?！癆 host of studies confirm this”同意替換”produced consistent findings”。該同意替換是語意類的替換，有一定難度?！璪ranch banks,retail stores,real estate agencies,factories,call centres...to name but a few.這一部分是不同business setting的舉例，應該做泛聽。選項A和C都是明顯與原文抵觸的。

Q33.What does the speaker say about consulting experts?

A.Too few managers ever do it.

B.It can be useful in certain circumstances.

C.Experts are sometimes unwilling to give advice.

讀題的時候就要明確，題目中的關(guān)鍵詞是“expert”，而且問的是作者的態(tài)度。

2.So why do so few managers get things right the second or third time?Let's consider one reason for failure-placing too much trust in the people who are running the successful operation,the'experts'shall we say.Managers who want to apply existing knowledge typically start off by going to an expert,such as the person who designed and is running a successful department store-and picking their brains.

這一部分是描述部分，解釋了the role and function of an expert,而非作者的態(tài)度，所以這部分應做泛聽。Now,this approach can be used if you want to gain a rough understanding of a particular system,or understand *aller,isolated problems.這里就出現(xiàn)了作者的個人觀點/態(tài)度?！皃articular“同意替換”certain“。

…The trouble is,even the expert doesn't fully grasp the whole thing because when it comes to complex systems,the individual components of the process are interwoven with one another.這一部分解釋了選項（觀點）B，為什么只在特定的情況下有效。此部分應做泛聽。

Q34.An expert’s knowledge about a business system may be incomplete because

A.some details are difficult for workers to explain.

B.workers choose not to mention certain details.

C.details are sometimes altered by workers.

incomplete作為關(guān)鍵詞應給被印在腦子里，而且應該很敏感的預測到可能會有詞性的同意替換（一般形容詞副詞最可能做詞性上的同意替換）。還應該觀察到：ABC選項都是關(guān)于workers的。

3.The expert never has complete access to the necessary information.關(guān)鍵詞出現(xiàn)了。而且做了同意替換：incomplete同意替換never has complete access。此時就要保持警惕，進入精聽模式，因為答案很快就會出現(xiàn)?！瑼nd the situation's complicated even further by the fact that experts are usually not aware of their own ignorance.讀題的時候應該明確選項都是關(guān)于worker的表述，這里還在說expert，所以繼續(xù)往后精聽。

…The ignorance can take various forms.For instance,a lot of details of the system are invisible to managers…

“The ignorance can take various forms”是這一句群的主題句，接下來要說明的都是”various forms”.For instance表明了句子的邏輯關(guān)系，接下來是要舉例說明。Some may be difficult to describe-learned on the job and well known by workers perhaps,but impossible to describe in a way that's helpful.這里說明了選項A是正確選項，details很難被描述。而不是workers不去描述，所以B與原文相抵觸（false information），選項C屬于未提及信息（not given information）。