當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 雅思 >正文

雅思考試中聽力的四大關(guān)卡

更新:2021年05月28日 17:06 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了雅思考試中聽力的四大關(guān)卡相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧雅思考試中聽力的四大關(guān)卡

  一、Section 1 稱之為Survival(生存聽力), very basic.

  AF教育雅思培訓(xùn)老師介紹,要是連這一部分都聽不懂,就沒法在國外生活。這部分聽力涉及的是國外生活的方方面面,如租房、旅行、咨詢、看病等。由于原本就已 經(jīng)包羅萬象。備考時,只要準(zhǔn)備全面,熟悉各場景考查的重點(diǎn)方面,以及一些核心詞匯,再在考前輔以機(jī)經(jīng)詞匯,就足以應(yīng)付了。

  二、Section 2 應(yīng)該稱之為Culture(文化聽力),a little more depth.

  這一部分主要是向考生們介紹英國,澳大利亞等國的風(fēng)土人情,如傳統(tǒng)節(jié)日、特色旅游、電臺節(jié)目、社交生活、校園生活等。但隨著內(nèi)容的擴(kuò)充,難度也在擴(kuò) 大,S2在09出了很多的新題,這還不是最可怕的,因?yàn)樾骂}雖多,還入窠臼,新題仍然脫不了一個大范圍——英聯(lián)邦國家的文化特色。最可怕的是在題型上足足 比S1上了一個重量級,比如Paraphrasing的難度會增加,會出現(xiàn)更多的Distractive information和keyword postposition.所以在熟悉場景主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,考生們要更加注重依靠一些‘手段’,也就是解題必要的Skills.

  三、Section 3 是Off Class(課下聽力),the most predictable.

  S3最可愛的地方在場景易于預(yù)測,它的大部分場景都限定在了課前的Course Selection和課后的Tutorial &Off Class Discussion,而且新年也不會有大的突破,多年來如此……這樣一來,熟悉場景的同學(xué)在短短的30“讀題完畢之后,就能預(yù)測出錄音的大致內(nèi)容。再加上題型難度上S3比起S2上升的不多,輔以熟練的解題‘手段’,考生們完全可以把S3的”爭分“變?yōu)椤北7帧啊?/p>

  四、Section 4 是Lecture &Presentation(課上聽力)。

  S4是雅思考試內(nèi)容中的聽力闖關(guān)的最后關(guān)口,題型難度上不但有雅思拿手的Paraphrasing, Indirect &Distractive Information, Keyword postposition,還會有更加讓人匪夷所思的Paraphrasing of Noun Keywords(名詞關(guān)鍵詞的同意轉(zhuǎn)換),如facility, construction, industry, business等詞都可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換,更加大了聽力理解難度。

  所謂業(yè)精于勤荒于嬉,要想克服S4的必殺技,一定要勤練技巧,掌握“手段”。S4在場景上也 處于不斷擴(kuò)充的過程中,這是近幾年的常態(tài),各種學(xué)術(shù)話題逐年遞增,除了環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)、商科以外、天文學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)等話題范疇下的新題也是層出 不窮。由于S4場景擴(kuò)充的可能范圍太廣——自然科學(xué)+人文科學(xué),預(yù)測勢必難以為之,大家的策略應(yīng)該是立足“手段”,挑戰(zhàn)“學(xué)術(shù)”

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼难潘伎荚囍新犃Φ乃拇箨P(guān)卡,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“雅思考試中聽力的四大關(guān)卡”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品