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什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?

2021年09月14日 21:32 | 大學(xué)路

每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?

五年一貫制 名詞解釋 :又稱“初中起點(diǎn)大專教育”,招收參加中考的初中畢業(yè)生,達(dá)到錄取成績(jī)后,直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校(簡(jiǎn)稱“ 院校”)學(xué)習(xí),進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》,此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷,證書(shū)注明五年一貫制??谱謽樱c三年制??谱謽踊緹o(wú)異。頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試,繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

“ 與普通大專的區(qū)別有哪些呢?”

據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,近幾年來(lái),初中畢業(yè)生直接上五年一貫大專的人數(shù)呈直線上升的趨勢(shì),部分家長(zhǎng)對(duì)五年一貫制大專和普通大專的區(qū)別十分關(guān)注。那么,五年一貫制大專與普通大專有哪些區(qū)別呢?對(duì)此小編詳細(xì)地介紹了五年一貫制大專與普通大專的區(qū)別,內(nèi)容僅供參考。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別一、文憑硬

初中畢業(yè)直接參加五年一貫制大專教育,這樣可以巧妙的越過(guò)高中,免于高考,直接上大學(xué)。學(xué)生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過(guò)硬的技能,享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能獲國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)證書(shū),為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別二、省時(shí)間

初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時(shí)間。針對(duì)部分初中畢業(yè)生家長(zhǎng)提出的,初中畢業(yè)上五年一貫制大專,會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題?!拔迥暌回炛啤贝髮=逃⒉皇欠艞壐咧姓n程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作的時(shí)間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別三、節(jié)約錢

初中畢業(yè)上五年一貫制大專更節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)前五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同,整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入,與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)??飘厴I(yè)生(六年)的總投入相比,可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下,五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別四、好就業(yè)

初中畢業(yè)生上五年一貫制大專的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通中、高等教育,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì),在五年一貫制辦學(xué)體制下的畢業(yè)生與普通大專同專業(yè)畢業(yè)生相比,在實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

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