學(xué)校招生過程中，只有招生代碼具有唯一性，對報志愿起到?jīng)Q定性作用。學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和社會中的工作還是有很大的區(qū)別的，在學(xué)校的學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣在找工作的時候也有更好的方向，任何一份工作都是需要你的能力來支撐的，沒有能力的學(xué)生是很難找到工作的。那么，接下來給大家介紹下成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生代碼。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生代碼
| 招生類別 | 招生代碼 |
| 高職、藝術(shù)、對口 | 5175 |
| 中外合作辦學(xué) | 5575 |
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址
花源校區(qū)：四川省成都市新津區(qū)花源街道花源大道310號
青羊校區(qū)：成都市青羊區(qū)大石西路56號
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系* ： 028-85323653、028-85327933
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)定位
突出特色促發(fā)展，服務(wù)成都為己任。學(xué)院秉承“成都服務(wù)、服務(wù)成都”的辦學(xué)定位，堅持“德行天下、技走人生”的校訓(xùn)精神，踐行“知行合一、守正創(chuàng)新、愛國榮校、敬業(yè)自強(qiáng)”的辦學(xué)理念，突出“產(chǎn)教融合、雙創(chuàng)貫通”特色，著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新型復(fù)合型技術(shù)技能型人才。學(xué)院對接成都現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建有9個國家級骨干(示范/重點/央財)專業(yè)、2個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、1個國家級職業(yè)教育示范專業(yè)點、省應(yīng)用型本科示范專業(yè)、省教育綜合改革試點依托專業(yè)、1個省級職教集團(tuán)、4個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、3個省級重點專業(yè)、5個校企共建共享教學(xué)資源庫。建成44門省級精品課程;建有20余個校內(nèi)實訓(xùn)基地、1個國家級校企合作實訓(xùn)基地、3個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、4個省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、1個市級重點實訓(xùn)室。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有特色，雙創(chuàng)成才典型多。由成都市教育局、人社局、團(tuán)市委聯(lián)合成立成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新，被科技部認(rèn)定為國家級眾創(chuàng)空間，入選全國100家特色眾創(chuàng)空間，被教育部評為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;牽頭成立四川省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟和成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)等社會服務(wù)項目;構(gòu)建全覆蓋、分層次、菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，7門課程立項為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課，7門專創(chuàng)融合課程通過國際認(rèn)證，教學(xué)團(tuán)隊在全國職業(yè)院校教師能力大賽中獲銀獎，選派教師四次獲四川省“導(dǎo)航名師”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計比賽第一名;組織參加各類雙創(chuàng)大賽共獲獎項140項，其中第三屆中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲全國金獎，互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共榮獲全國銀獎2項、銅獎7項、省級金獎15項、省級銀獎6項、省級銅獎20項，金獎總數(shù)和獲獎總數(shù)均位列全省高職第一;涌現(xiàn)出一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才典型。
學(xué)校學(xué)習(xí)不是萬能的，但總比荒廢時間要有收獲。學(xué)習(xí)的感覺是因人而異的，喜歡學(xué)習(xí)的人會樂觀的學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)痛苦，不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)有著不同的結(jié)果使然。想要有好結(jié)果的學(xué)生一定要努力的學(xué)習(xí)。
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