四川省漢源縣職業(yè)高級中學在什么位置？

　　每個人都有自己的選擇和人生，很多同學一開始就有明確的目標，想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強，更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中四川省漢源縣職業(yè)高級中學在什么位置？就是大家比較想了解的一個問題，今天，大學路小編為大家?guī)砹怂拇ㄊ?a target="_blank" href="/academy/detail/20069.html" title="漢源縣職業(yè)高級中學">漢源縣職業(yè)高級中學在什么位置？希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

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　　一、學校簡介

　　川省漢源縣職業(yè)高級中學坐落在歷史悠久、民風尚學、素有“花海果鄉(xiāng)”之稱的九襄鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1982年，占地94.29畝，建筑面積41045.05平方米；開設有學前教育、計算機應用、汽車運用與維修、電子電器應用與維修、機械加工技術、高星級飯店運營與管理、服裝設計與工藝、電子商務8個專業(yè)。學校是雅安市規(guī)模最大的公辦中等職業(yè)學校，是四川省中職內務管理示范校、雅安市教書育人先進單位、雅安市文明學校、雅安市中職校園文化建設示范校、雅安市法制示范校。學校全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家、省、市職業(yè)教育政策精神，全面提升學校辦學質量、管理水平，努力改善辦學條件，擴大辦學規(guī)模，推進“四川省示范中等職業(yè)學?！表椖拷ㄔO，努力將學校建設成為吸引力強、社會美譽度高、管理規(guī)范、質量上乘、特色鮮明、區(qū)域一流的中職學校。

　　二、學校發(fā)展

　　1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農業(yè)初中的基礎上成立，1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，原紅光小學，直到現(xiàn)在，發(fā)展成擁有初中、高中兩種學歷教育，是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學校，設有國家職業(yè)技能鑒定站和國家首批再就業(yè)培訓基地--四川省計算機考試考點和四川省英語等級考試考點，家電維修等級鑒定站。漢源縣職業(yè)高級中學坐落于漢源縣文化、經濟、交通重鎮(zhèn)九襄，國道108線東側，這里環(huán)境幽靜，是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵，占地4000平方米，建筑面積400平方米，固定資產2.3萬元。1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，占地4000平方米。1989年又購*紅光知青房、小酒廠。2003年，學校進行維修(打水泥地面、維修房屋，美化校園環(huán)境、完善教育設備等)投入10萬元。2004年，投資42萬元，建筑面積1080平方米的綜合教學樓，9月投入使用。投資36萬，建筑面積800平方米的男生公寓，9月投入使用。投資15萬元，購*辦公桌椅、學生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠，購*電腦53臺，以及電腦桌等。投資2.4萬余元，改造學生廚房宿舍區(qū)水觀。

　　三、辦學規(guī)模

　　2005年，投資10萬余元，完善多媒體教室的多種設施，投資5萬余元，購*學生電腦，投資1萬余元，購置學生課桌椅?，F(xiàn)今，紅光村二組校址是學校的教學點，建有綜合樓二幢，實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢，學生公寓二幢，會議室一幢。現(xiàn)有計算機房兩個，有先進的電腦53臺，有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產約一千多萬元。學校無論在基礎設施，還是在教學設備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級教師13人，中學一級教師12人，中學二級教師12人，高級行政崗位工2人。在校學生700多人。學校創(chuàng)辦20年來，先后開辦了農學、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經營、機電、財會、建筑、幼師、預備役軍人、會計和計算機應用、物價管理、電子技術應用等專業(yè)，培育學生2000多人，有的在為經濟建設作貢獻、有的升入高等院校深造。學校自建立以來，積極探索職業(yè)技術辦學的路子，一方面抓好文化課的教學，另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷開設適合社會發(fā)展。2015年，國家投資一千多萬修足球場和圖書館。

　　四、學校資質

　　1993年以前，漢源職業(yè)中學在雅安專區(qū)的職業(yè)中學中，教學質量一直名列前茅，年年受到專區(qū)、縣級黨委、*的獎勵。1995年，學校在調整辦學方針、實行開放、走聯(lián)合辦學的路子，曾先后與新華職中、雙流中和職中、綿陽游仙職中等學校和單位聯(lián)合辦學，培養(yǎng)初、中級技術人才1千多人，這些人員現(xiàn)在北京、上海、廣東、安徽、西藏、成都等大中城市工作。從2001年起，學校走兩條腿的辦學之路，優(yōu)秀的學生參加職教師資和對口高職考試，學有技術的人才則向沿海經濟發(fā)達地區(qū)輸送。