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四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章

2021年11月26日 17:28 | 大學(xué)路

每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章就是大家比較想了解的一個(gè)問題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹怂拇ㄊ?a target="_blank" href="/academy/detail/30642.html" title="成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)">成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

成都財(cái)貿(mào)職高由原成都財(cái)貿(mào)職高、原成都市行之職中兩所職業(yè)高中合并而成。原成都財(cái)貿(mào)職高起始于1957年,前身是三十二中。1983年原成都市委副書記肖菊、副市長(zhǎng)方家詳主持,由市財(cái)貿(mào)辦公室牽頭,將三十二中改辦成職業(yè)中學(xué),并更名為成都市商業(yè)職業(yè)中學(xué)。1985年,學(xué)校又更名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué),并擴(kuò)大聯(lián)辦單位,與市稅務(wù)局、市工業(yè)設(shè)備安裝公司、市旅行社等聯(lián)合辦學(xué)。1996年成都財(cái)貿(mào)職高增掛職業(yè)中專校牌。1999年與四川省成都市行之職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并,校名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。成都財(cái)貿(mào)職高是首批改制為四川省、成都市培養(yǎng)技術(shù)技能人才的學(xué)校,國(guó)家原教育部長(zhǎng)周濟(jì)、四川省副省長(zhǎng)黃彥蓉等領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。


二、師資力量

成都財(cái)貿(mào)職高大師云集,名師薈萃?,F(xiàn)有專任教師233人,其中中國(guó)烹飪大師、中國(guó)烹飪名師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市特級(jí)校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人區(qū)教育專家、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀班主任、市教學(xué)名師等達(dá)130余人次,有市、區(qū)、校級(jí)“名師工作室”11個(gè)。教師共有420項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在全國(guó)或省市各級(jí)會(huì)議上交流或獲獎(jiǎng),43項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在市級(jí)以上刊物發(fā)表,主編、主審、參編全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校通用教材、電子教材40余本。

三、品牌概念

學(xué)校在牢固樹立起“沒有最好、只有更好、勇爭(zhēng)第一”的品牌意識(shí),“以提高質(zhì)量為核心”,大力弘揚(yáng)“積微成著,精益至臻”的校園品牌文化。一是創(chuàng)專業(yè)品牌。以5個(gè)省、市重點(diǎn)(特色)專業(yè)為依托,打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群和專業(yè)品牌,形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地和川菜研發(fā)中心,帶動(dòng)全校整體水平提升。二是創(chuàng)德育品牌。以“健康、快樂、自信,個(gè)個(gè)成人,人人成才”的育人理念,引入“3Q7S”現(xiàn)代企業(yè)管理理念,加強(qiáng)“三生教育”,以文體藝技活動(dòng)為載體,堅(jiān)持活動(dòng)育人、實(shí)踐育人,培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)理念和良好職業(yè)操守的高素質(zhì)人才流。三是創(chuàng)師資品牌。實(shí)施“名校育名師,名師促名校”的整體規(guī)劃,通過“名師工作室”工程等措施進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè),全力打造“雙師型”、“學(xué)習(xí)型”、“科研型”高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。四是創(chuàng)學(xué)生品牌。學(xué)校以“個(gè)個(gè)成人、人人成才”為目標(biāo),努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行良好、身心健康、文化合格、技能精湛”的實(shí)用型高素質(zhì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。


四、聯(lián)系我們

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