好不容易等來初中畢業(yè),近三個月的暑假也沒有任何作業(yè)的壓力,孩子們于是打破以往的生活規(guī)律,晚睡晚起,整天玩游戲看電視??僧?dāng)開學(xué)日來臨,才發(fā)現(xiàn)要治好“假期綜合癥”有困難,心收不回來,不能順利地進入到高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
因此,初中畢業(yè)的孩子們,還是應(yīng)該好好規(guī)劃一下自己的暑假,為即將到來的高中學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備。
暑期旅游 不要和學(xué)習(xí)完全割裂
中考結(jié)束后有一個很長的暑期生活,有很多學(xué)生想旅游、出去走走。與父母親朋外出游覽,感受真實、豐富、生動的自然和社會萬象,增加生活閱歷和實踐體驗,建議學(xué)子不要和學(xué)習(xí)完全割裂。在旅游的過程中,學(xué)會去感受大自然,去觀察生活,帶幾本小書走一路讀一路,把學(xué)到的知識真正地去運用。在旅游過程中看到的、聽到的如果有感悟就可以寫出來,這能很好地鍛煉寫作能力。
針對初升高的學(xué)生,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣上要及時轉(zhuǎn)變,高中的聽課要做好這兩點,第一需要學(xué)會對上課的內(nèi)容進行要點的歸納,高中學(xué)習(xí)量大,所以要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時歸納總結(jié),不能等老師來幫你,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣才能更加適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。第二就是高中思維轉(zhuǎn)變,高中更加看重的是學(xué)生的思維方式,在課下要積極的與老師和同學(xué)進行交流,頭腦風(fēng)暴,對學(xué)習(xí)過的知識有一個自己的思考過程。只有這樣才能對知識有真正的了解。
暑期太長 不要太放縱
相對文科教師的觀點,希望同學(xué)們不能太放縱。高中學(xué)科強度比起初中要強和難很多,所以同學(xué)們在這個暑假可以有尺度的進行一些高中知識的預(yù)習(xí),不需要太難,只要對課本上基本的知識點熟悉,做好知識的過渡。自覺性不好的,可適當(dāng)報個班督促自己,但自覺性好的就不需要去,找一本相關(guān)的資料書,在家里完全可以自學(xué)。暑期除了在知識上的儲備外,還需要學(xué)生調(diào)整好自己的身體和心理素質(zhì),這點尤為重要。有針對性的把自己的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)提高。高中的學(xué)習(xí)強度很大,需要同學(xué)們做好心理身體和知識上的兩手準(zhǔn)備。
別忘閱讀 關(guān)注社會時事
學(xué)子可以利用較充裕的時間,多閱讀文學(xué)歷史地理政治甚至藝術(shù)等人文書籍,拓寬知識視野 。不要忘記與周圍已畢業(yè)或正在高一高二就讀的學(xué)長交流了解高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗和注意事項,緩解初高中銜接的不適,盡快進入應(yīng)有的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。暑期,關(guān)注社會時事,養(yǎng)成常看新聞、常閱書報的習(xí)慣,自覺思考,主動與父母等交流探討,多方面、多視角分析社會現(xiàn)象。如條件允許,可適當(dāng)提前介入部分高中學(xué)科的學(xué)習(xí),但切忌過度超前和拔高,應(yīng)以初步了解為目的。
做一些 初高中銜接準(zhǔn)備
現(xiàn)在社會上有不少的初高中的銜接班,學(xué)生可以提前進行 初高中銜接 教育,如新高一課程,高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;哪些高中學(xué)校出版的教輔書質(zhì)量好,學(xué)生想提前購*,在家自學(xué)??中考結(jié)束后,部分學(xué)生開始關(guān)注高中的課程,特別是一些學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,開始提前自學(xué)高中的教材。
進行體育鍛煉
堅持體育鍛煉可以鍛煉自己的毅力和恒心,如果在假期能夠培養(yǎng)一項自己喜愛的運動,那自然是再好不過了,不如,游泳、跑步、晨練等等,只規(guī)定的時間內(nèi)做運動還可以幫助我們更好地進行時間管理,以便更好地適應(yīng)高中生活,鍛煉也可以釋放自己的壓力,剛經(jīng)歷過中考的學(xué)生如果再報一個強化班的話只會增加自己的壓力,學(xué)習(xí)也很難提高。
暑期在玩樂學(xué)習(xí)的同時,也要注意防暑,注意安全,度過一個輕松愉快而又多彩的考后暑期生活。用最佳的狀態(tài)去迎接新的學(xué)習(xí)生活和新的挑戰(zhàn)!
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