北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄）

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/14863.html" title="北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院">北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄），希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院招生專業(yè)：

巖土工程技術(shù)，鉆井技術(shù)，環(huán)境規(guī)劃與管理，地下與隧道工程技術(shù)，土木工程檢測技術(shù)，軌道交通管理，醫(yī)學(xué)檢驗，汽車鈑金與裝涂，大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)，UI設(shè)計專業(yè)，旅游服務(wù)類，酒店管理，服裝設(shè)計與陳列展示技術(shù)，舞蹈表演，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)，寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營，衛(wèi)生檢驗專業(yè)

二、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院簡介：

　　北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院是一所以工為主，兼有管、文、理等學(xué)科門類的高等院校。1998年高校管理體制改革前隸屬原機(jī)械工業(yè)部，改制后轉(zhuǎn)由中央與地方共建，以北京市管理為主。

　　學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、人文社科學(xué)院、理學(xué)院、電子信息工程系、計算機(jī)與自動化系等七個院系及研究生部和繼續(xù)教育學(xué)院，有1個北京市重點學(xué)科，有3個北京市重點建設(shè)學(xué)科，有1個北京市重點實驗室，有車輛工程、光信息科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器等3個北京市高等學(xué)校市級品牌專業(yè)。學(xué)校面向全國23省市招生，現(xiàn)有全日制在校碩士、本科生7000余人。

　　學(xué)校本部設(shè)在北京市海淀區(qū)清河小營，另有金臺路校區(qū)（繼續(xù)教育）和昌平校區(qū)（一年級新生）兩個分校區(qū)。占地總面積17.5萬平方米，校舍建筑面積18.7萬平方米。圖書館藏書33余萬冊。學(xué)校有先進(jìn)的400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)運動場、體育館和體育設(shè)施。

　　學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工792人，專任教師284人，其中教授35人，副教授90人，專任教師中有博士學(xué)位的13人，有碩士學(xué)位的158人。享受*特殊津貼的專家25人，外籍教師6人。在校生8553人，其中研究生152人，本科生5119人，專科生284人，成人教育2999人。

　　"九五"以來，學(xué)校在國內(nèi)外發(fā)表論文1055篇，出版著作238部，承接各類科研項目355項，其中自然科學(xué)基金項目3項、國家"九五"重點科技攻關(guān)項目4項、省部級項目22項，多項成果達(dá)到國際國內(nèi)先進(jìn)水平，尤其在精密測量、機(jī)械結(jié)構(gòu)的模態(tài)分析、減振降噪研究、機(jī)械CAD/CAM、工業(yè)控制技術(shù)、工商管理方面均有較高水平與特色。

　　學(xué)校與美國、日本、俄羅斯、德國、印度、愛爾蘭等國的高校建立了校際關(guān)系，共同協(xié)作開展科學(xué)研究，互訪講學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)研究生、本科生及?？粕?，互派本科生等交流活動。學(xué)校每年聘請一定數(shù)量的外籍教師擔(dān)任教學(xué)工作。

　　1999年5月，通過國家教育部組織的本科教學(xué)工作合格評價。2000年5月，通過北京市委教育工委、市教委組織的文明校園建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收。

　　學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革工作，在教育思想轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革等方面都取得了一定進(jìn)展。學(xué)校全面落實"全教會"精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校努力營造良好的育人環(huán)境和育人氛圍，近年來大力加強(qiáng)了校園基本建設(shè)工作，使校容校貌發(fā)生了根本性變化，較大幅度地改善了師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，極大地增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

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