“長(zhǎng)達(dá)10年的超級(jí)大班,應(yīng)該可以控制住了。”巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)譚傳位語(yǔ)氣中有興奮,更有期待。今秋開學(xué),湖北實(shí)施消除大班額計(jì)劃。貧困縣巴東對(duì)一年級(jí)和七年級(jí)進(jìn)行招生改革,成效明顯。前不久,記者來(lái)到大山深處,探訪這一巴東答卷。
蒙蒙細(xì)雨中,野三關(guān)鎮(zhèn)紅軍小學(xué)一樓走廊,孩子們的雨傘整齊擺放在教室外,課堂明亮寬敞?!耙荒昙?jí)七個(gè)班,每個(gè)班都在55人以下。和往年相比,今秋一年級(jí)增加了4個(gè)班?!毙iL(zhǎng)東漸明比劃著說(shuō),以前可擠得滿滿當(dāng)當(dāng),走過(guò)道都得側(cè)著身子。
城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱,長(zhǎng)期以來(lái),超級(jí)大班屢禁難止,一個(gè)班七八十人很常見(jiàn),一百多人也不少見(jiàn)。今年,湖北制訂消除大班額專項(xiàng)計(jì)劃:到2020年基本消除66人以上超大班額,到2020年基本消除56人以上大班額。根據(jù)要求,今秋義務(wù)教育起始年級(jí)班額均不得超過(guò)55人。
如何讓每個(gè)適齡孩子都有學(xué)上,且每個(gè)班都不超員?從今年3月中旬開始,作為當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T,巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校開始詳細(xì)摸底排查。鎮(zhèn)上有3所小學(xué),共計(jì)劃招收一年級(jí)新生980人,摸底卻發(fā)現(xiàn),要入學(xué)的孩子有1100人。譚傳位介紹,野三關(guān)鎮(zhèn)在全縣教育資源比較豐富,吸引了周邊鶴峰、建始一些生源,加上近幾年經(jīng)濟(jì)開發(fā),外來(lái)人員增多,隨遷子女也增多。按照“屬地管理、劃片招生、就近入學(xué)”原則,鎮(zhèn)里因地制宜列出了6項(xiàng)入學(xué)條件,嚴(yán)格按順序招生,同時(shí)勸返了一部分學(xué)生回所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀。
學(xué)生入學(xué)后,接下來(lái)就該分班了。如何保證公平公正?巴東縣采取公開透明、隨機(jī)搖號(hào)、社會(huì)監(jiān)督的方式。
在沿渡河鎮(zhèn)民族中心小學(xué),班主任抽簽確定任教班級(jí),學(xué)生分班現(xiàn)場(chǎng),校委會(huì)全體成員、家長(zhǎng)代表、媒體代表、*干部、人大代表、政協(xié)委員、教師代表等30余人共同監(jiān)督,所有學(xué)生名冊(cè)投影到大屏幕上,按照“數(shù)量均等、性別均分、師資均配”原則,隨機(jī)平行分班,分班結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)打印、公示。
這一方式已全面鋪開。巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)是先行者。校長(zhǎng)鄧秀武說(shuō),擇班、擇老師風(fēng)氣已久,幾年前學(xué)校試行均衡搭配老師,平行分班,遇到很大阻力,有鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為孩子分班找過(guò)來(lái),但學(xué)校堅(jiān)持了下來(lái),并通過(guò)考核、管理改革,逐漸消除重點(diǎn)班。讓每個(gè)孩子都在平等條件下接受教育,今年七年級(jí)一共9個(gè)班,最多54人,最少52人,分班壓力早已緩解。
消除大班額,靠的不是行政命令,而是幾年來(lái)持續(xù)不斷的均衡教育發(fā)展。巴東雖集老、少、邊、窮、庫(kù)于一身,但多年來(lái)中高考排名位居全州前列,義務(wù)教育均衡發(fā)展以全州第一的高分通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。全縣有149所中小學(xué),在校學(xué)生6萬(wàn)多人,近年通過(guò)調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu),調(diào)整師資配備,堅(jiān)持小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中,引導(dǎo)家長(zhǎng)不要盲目擇校。
把起始班級(jí)控制住,到2020年,基本消除66人以上超大班額。采訪中,多位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)目標(biāo)完成有信心。不過(guò),他們都提出,嚴(yán)控大班額,需要更多老師,要讓城鎮(zhèn)學(xué)校不喊擠,村小學(xué)必須得辦好。目前,不少學(xué)校正通過(guò)集鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)下學(xué)校結(jié)對(duì)互動(dòng),提高村小學(xué)的教育質(zhì)量,只有村小學(xué)辦好了,學(xué)生才能回流,只有教育資源均衡了,超級(jí)大班才能真正消除。
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