師范院校哪個(gè)計(jì)算機(jī)好就業(yè) 師范類計(jì)算機(jī)教育的就業(yè)前景如何???

最好的建議，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，將來做一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的講師，這樣最好，這樣參觀了未來兩個(gè)重要的行業(yè)，人工智能和服務(wù)業(yè)，這兩個(gè)行業(yè)在未來20年間得到飛速發(fā)展，也是人才急需的行業(yè)，此時(shí)此刻，最好去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

可從事的工作崗位:系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、售前售后技術(shù)支持、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持工程師、安全助理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)員、網(wǎng)站維護(hù)員、程序員、信息工程管理員、信息工程監(jiān)理員、信息化管理員、數(shù)據(jù)庫管理員、施工員、測(cè)試員等。

樓主好，我是2005年計(jì)算機(jī)師范畢業(yè)（安徽師范大學(xué)，本校計(jì)算機(jī)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，在學(xué)校屬于學(xué)科實(shí)力比較差的專業(yè)），已改行做英語筆譯四年！那屆我們班有部分學(xué)生進(jìn)入高校任教，更多的是進(jìn)入中學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，也有換專業(yè)考研或改行的！去中學(xué)從教的基本是配角、打雜（中學(xué)計(jì)算機(jī)是副科，很不受重視，學(xué)科地位更是不如音、體、美和政治、歷史），地位比較尷尬，所以不少在中學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的男性同學(xué)早已改行！！

當(dāng)初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候大家可能都想當(dāng)然以為師范計(jì)算機(jī)是很好的專業(yè)，可以旱澇保收，進(jìn)可以去公司做開發(fā)，退可以去教育系統(tǒng)執(zhí)鞭！實(shí)際證明這是異想天開！說實(shí)話，相對(duì)理工類的計(jì)算機(jī)，師范計(jì)算機(jī)在培養(yǎng)質(zhì)量、師資、科研能力、項(xiàng)目合作等方面很衰弱很落后很垃圾，這點(diǎn)不難從全國(guó)師范高校計(jì)算機(jī)學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科、論文及承接項(xiàng)目的質(zhì)量看出（華東師大除外）。幾乎所有師范大學(xué)的計(jì)算機(jī)都很垃圾（有興趣可以看看我回答的這個(gè)跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的帖子： /question/302247728.html ）！IT企業(yè)也都不去師范院校招聘，因?yàn)樗麄冎滥抢锏漠厴I(yè)生能力差，不行?。。?！師范計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)生想畢業(yè)直接進(jìn)騰訊、華為等這樣的專業(yè)性較強(qiáng)的IT企業(yè)做技術(shù)，一般很難，想進(jìn)IBM和GOOGLE幾乎天方夜譚！這與清華、浙大、北航、北大等計(jì)算機(jī)強(qiáng)校的畢業(yè)生差距是很大很大的！

四個(gè)字概括師范計(jì)算機(jī)吧：不倫不類！這是跟中國(guó)高等教育專業(yè)設(shè)置盲目不合理、片面求大求全造成的！很遺憾?。。?！那么多受害者~~ 認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)和現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，多動(dòng)手動(dòng)腦參加計(jì)算機(jī)實(shí)踐和編程，提高技能，這樣的話畢業(yè)后興趣可以不錯(cuò)，那時(shí)候得靠能力說話！

師范類院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向，本科的我認(rèn)為一般情況下，師范類院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，我認(rèn)為這個(gè)你可以去學(xué)校當(dāng)一些計(jì)算機(jī)的老師，或者是去一些需要網(wǎng)絡(luò)的方工師范類院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向，本科的我認(rèn)為一般情況下，師范類院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，我認(rèn)為這個(gè)你可以去學(xué)校當(dāng)一些計(jì)算機(jī)的老師，或者是去一些需要網(wǎng)絡(luò)的地方工作就行