數(shù)據(jù)挖掘方向院校排名 去美國(guó)留學(xué),商業(yè)分析專業(yè)真的很火嗎

以下這些大學(xué)有大數(shù)據(jù)專業(yè)（排名不分先后）：

1、廈門大學(xué)：簡(jiǎn)稱廈大（XMU），由著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，是國(guó)內(nèi)最早招收研究生的大學(xué)之一，中國(guó)首個(gè)在海外建設(shè)獨(dú)立校園的大學(xué)，被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”

2、同濟(jì)大學(xué)：簡(jiǎn)稱“同濟(jì)”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬，由教育部、國(guó)家海洋局和上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是歷史悠久、享有盛譽(yù)的中國(guó)著名高等學(xué)府，是國(guó)家“雙一流”、“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國(guó)大學(xué)之一。

3、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)：簡(jiǎn)稱“上海財(cái)大”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點(diǎn)大學(xué)；是國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校。

4、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：簡(jiǎn)稱“礦大”，坐落于有“五省通衢”之稱的江蘇省徐州市，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，教育部與江蘇省人民*、國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校，是首批列入國(guó)家“211工程”、“985平臺(tái)”、“111計(jì)劃”和“卓越工程師教育計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)的高校。

5、南開大學(xué)：簡(jiǎn)稱“南開”，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列國(guó)家首批211工程、985工程、世界一流大學(xué)和一流學(xué)科高校，入選首批2011計(jì)劃、111計(jì)劃、珠峰計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃。

擴(kuò)展資料：

除了上述高校之外，北京航空航天大學(xué)也有開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)課程，北京航空航天大學(xué)簡(jiǎn)稱北航，是中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部直屬、中央直管副部級(jí)建制的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！薄?

參考資料： 2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果

一、開設(shè)了大數(shù)據(jù)的大學(xué)：

1、北京大學(xué)

大數(shù)據(jù)是一個(gè)新的專業(yè)，國(guó)內(nèi)首次出現(xiàn)這個(gè)專業(yè)是在2016年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)新設(shè)這個(gè)專業(yè)的高校全國(guó)只有3所有，其中就有北京大學(xué)。

2、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

與北大為同一批次開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)的學(xué)校還有對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，很多人不知道這所學(xué)校是一所211工程大學(xué)，所以這個(gè)大數(shù)據(jù)專業(yè)應(yīng)該是辦得不錯(cuò)的。

3、中南大學(xué)

該校是湖南最好的大學(xué)，屬于211和985工程學(xué)校。是第一批開設(shè)大數(shù)據(jù)與專業(yè)的高校。網(wǎng)上的一些排名中將該校的大數(shù)據(jù)專業(yè)排在了全國(guó)第一的位置。

4、中國(guó)人民大學(xué)

人大屬于第二批開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)的高校，具體開設(shè)時(shí)間是在2017年。人大的這個(gè)專業(yè)雖然開設(shè)只有一兩年的時(shí)間，但是實(shí)力應(yīng)該是很強(qiáng)的，因?yàn)樵撔５慕y(tǒng)計(jì)學(xué)科在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

二、大數(shù)據(jù)專業(yè)：

屬于交叉學(xué)科：以統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)為三大支撐性學(xué)科;生物、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)為應(yīng)用拓展性學(xué)科。

此外，還需學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、分析、處理軟件，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模軟件及計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等

以中國(guó)人民大學(xué)為例：

基礎(chǔ)課程(38學(xué)分)：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、普通物理數(shù)學(xué)與信息科學(xué)概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)實(shí)踐。

必修課(37學(xué)分)：離散數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)計(jì)算智能、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、并行體系結(jié)構(gòu)與編程、非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)分析。

選修課：數(shù)據(jù)科學(xué)算法導(dǎo)論、數(shù)據(jù)科學(xué)專題、數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)踐、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用開發(fā)技術(shù)、抽樣技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)、回歸分析、隨機(jī)過(guò)程。

擴(kuò)展資料：

大數(shù)據(jù)專業(yè)主要課程

C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，大數(shù)據(jù)算法、人工智能、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)建模、大數(shù)據(jù)平臺(tái)核心技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與處理,大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)實(shí)踐等課程。

數(shù)據(jù)（big data）

指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)*，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。

參考資料： 百度百科 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較好的有：

1、好未來(lái)TAL

2、新東方XDF

3、弘成教育ChinaEdu

4、學(xué)大教育

5、達(dá)內(nèi)教育

6、等等其他機(jī)構(gòu)

1、好未來(lái)TAL

好未來(lái)全面布局教育產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建個(gè)性化、數(shù)據(jù)化、社會(huì)化三個(gè)業(yè)務(wù)板塊。其中個(gè)性化業(yè)務(wù)提供個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程所需的個(gè)性化、多元化的教育服務(wù)，包含摩比、勵(lì)步英語(yǔ)、媽媽幫、學(xué)而思培優(yōu)、學(xué)而思網(wǎng)校、愛智康、學(xué)而思國(guó)際、順順留學(xué)和考滿分;

數(shù)據(jù)化業(yè)務(wù)以教育云為核心，探索互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新商業(yè)模式，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到體制內(nèi);社會(huì)化業(yè)務(wù)包含家長(zhǎng)幫、高考幫、考研幫、小木蟲等，利用互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、大數(shù)據(jù)為家長(zhǎng)及各類學(xué)生群體提供全面多元的服務(wù)。

2、新東方XDF

新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，集團(tuán)以培訓(xùn)為核心，擁有滿天星幼兒園、泡泡少兒教育、

優(yōu)能中學(xué)教育、基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)、大學(xué)英語(yǔ)及考研培訓(xùn)、出國(guó)考試培訓(xùn)、多語(yǔ)種培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)體系，作為中國(guó)著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。

3、弘成教育ChinaEdu

弘成教育集團(tuán)成立于1999年，是集高等教育、基礎(chǔ)教育、國(guó)際教育、101遠(yuǎn)程教育、幼兒教育于一體的綜合教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，成為國(guó)內(nèi)成功登陸海外資本市場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商。

弘成教育，十余年，憑借先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的資源及對(duì)教育的深厚理解，先后與百余所院校建立合作，提供從技術(shù)到招生、

從項(xiàng)目服務(wù)到全面合作等靈活多樣的服務(wù)模式。業(yè)務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育服務(wù)、在線教育職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)等領(lǐng)域，幫助170余萬(wàn)學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)、進(jìn)步。

4、學(xué)大教育

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，

借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來(lái)，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，

推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

如何選擇數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

一、宣傳與實(shí)際課程相對(duì)應(yīng)

部分機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大招生，將自身的大數(shù)據(jù)開發(fā)課程包裝成為大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，雖然大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)最終可以實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析的部分功能需求，

但真正的大數(shù)據(jù)分析課程不僅要包括大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理，還需要包括數(shù)據(jù)分析的方法以及最終數(shù)據(jù)分析結(jié)論應(yīng)用和落地等方面的業(yè)務(wù)內(nèi)容。

二、教學(xué)體系是否完善

大數(shù)據(jù)技術(shù)紛繁龐雜，行業(yè)真正大數(shù)據(jù)，82%主講都是hadoop、spark生態(tài)體系、storm實(shí)時(shí)開發(fā)等。市面所謂“大數(shù)據(jù)”機(jī)構(gòu)85%基本講的都是JAV數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)。

三、師資力量、硬件設(shè)施

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)院校教育的最大區(qū)別還是在于面向就業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校教育的講師背景要求會(huì)有很大的不同。

靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師全部來(lái)自于大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)開發(fā)人員，有著非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力。甚至有些講師在職期間擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)的職位。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、一切以就業(yè)為本是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宗旨。

四、課程設(shè)置

只要談到學(xué)習(xí)，就離不開課程。也就是我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)。課程是否合理直接決定了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)成果。

好的課程安排能夠讓學(xué)員有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠讓小白也能夠更快的入門，當(dāng)然，課程還應(yīng)該與市場(chǎng)需求相互對(duì)接，這樣才能夠讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。

五、課程內(nèi)容

參加培訓(xùn)最終目的必然是提高自身水平或者實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)目的，最終結(jié)果都是為了能學(xué)習(xí)到企業(yè)實(shí)際需求的技術(shù)。

所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察該課程的課程大綱，是否與目前企業(yè)招聘需求一致。

六、是否真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)

參加培訓(xùn)與自學(xué)最大的不同，不僅僅是課程內(nèi)容，更重要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程服務(wù)能幫助大家更快更好的掌握技術(shù)。

商業(yè)分析是近幾年興起的非常熱門的專業(yè)，市場(chǎng)上大量的崗位需求導(dǎo)致每年都有非常多的學(xué)生去申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)也是日趨激烈。

那么就從以下幾個(gè)方面來(lái)深入了解下商業(yè)分析專業(yè)。

一、商業(yè)分析是什么？

商業(yè)分析是將大量復(fù)雜數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)定量方法和應(yīng)用分析轉(zhuǎn)換為合理清晰，便于管理的信息，從而做出合理的商業(yè)方案。

從而可見，它是一門以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)為工具，幫助各行業(yè)從業(yè)者優(yōu)化商業(yè)決策的交叉學(xué)科。

越來(lái)越多公司，尤其是一些科技公司，如國(guó)外的 Google, Facebook, Twitter 等，國(guó)內(nèi)的如騰訊、百度、阿里巴巴、新浪等，越來(lái)越重視數(shù)據(jù)的收集與分析。

許多美國(guó)院校的MS in Business Analytics是屬于STEM（Science, Technology, Engineering and Math）專業(yè)，如南加州大學(xué)，華盛頓大學(xué)圣路易斯分校，UCLA等等。

STEM專業(yè)的留學(xué)生畢業(yè)后可獲得36個(gè)月的OPT（Optional Practical Training，畢業(yè)后的實(shí)習(xí)期），而一般的商科專業(yè)只有12個(gè)月的OPT。這無(wú)疑為將來(lái)有志于留美工作的學(xué)生提供了更多獲取工作簽證的機(jī)會(huì)。

二、Business Analytics需要哪些方面的成績(jī)、背景和規(guī)劃？

我們先看一個(gè)圖，這個(gè)圖很是清晰直觀的展現(xiàn)了BA需要的技能。

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它主要覆蓋了三個(gè)方面：

• 數(shù)學(xué)功底：微積分/概率論/統(tǒng)計(jì)，

• 計(jì)算機(jī)功底：編程/計(jì)算機(jī)語(yǔ)言， 比如C++, Java, HTML, SQL

• 商科功底：金融/會(huì)計(jì)等商科知識(shí)

1、申請(qǐng)BA專業(yè)的必備條件

（1）硬性條件

• a) 托福105+

• b) GMAT 710+/GRE

• c) 績(jī)點(diǎn)3.7+

• d) 基礎(chǔ)課

（2） 軟性條件

• a) 簡(jiǎn)歷：實(shí)習(xí)（最重要）、競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、志愿

• b) 技能：Essay 、 PS

• c) 推薦信：實(shí)習(xí)公司和教授一人一份

（3）其他

• a) 交換經(jīng)歷

• b) 面試（商科比較看重面試）

• c) leadership 經(jīng)歷（最好能說(shuō)一下你領(lǐng)導(dǎo)小組化險(xiǎn)為夷的經(jīng)歷）

• d) teamwork的表現(xiàn)（會(huì)設(shè)定情景，考察情商）

• e) diversity經(jīng)歷（出國(guó)交換、志愿者）

• f) career goal 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（想清楚自己要做什么，未來(lái)的規(guī)劃，思路清晰）

（4）項(xiàng)目選擇：Duke MMS vs MQM

如果在國(guó)外就業(yè)，推薦MQM（在美國(guó)就業(yè)有優(yōu)勢(shì)）；如果回國(guó)，推薦duke MMS（國(guó)內(nèi)就業(yè)方便）。

2、申請(qǐng)BA碩士應(yīng)該如何規(guī)劃準(zhǔn)備？

• 1. 時(shí)間：一般兩輪兩輪，前一輪是九月到十月，后一輪是十二月到次年二月；

• 2. 做好心理準(zhǔn)備，過(guò)程比較痛苦；

• 3. 托福和GRE第一次不滿意可以多考幾遍；

• 4. 實(shí)習(xí)要精，不要太在乎數(shù)量。（3段左右就可以）大二暑假，大三和大四；

• 5. 交換：可以學(xué)期交換也可以暑期交換。如果怕耽誤課，就暑假交換；

• 6. 選學(xué)校自己也要上心，做一些調(diào)查，了解學(xué)校的課程、項(xiàng)目和就業(yè)信息；

• 7. 社團(tuán)活動(dòng)到了大三就不要碰了，專注于申請(qǐng)的準(zhǔn)備。

三、商業(yè)分析課程設(shè)置

在美國(guó)，不同學(xué)校的BA專業(yè)會(huì)設(shè)置在不同的學(xué)院之下。

大部分學(xué)校的BA專業(yè)會(huì)設(shè)置在商學(xué)院下，如南加州大學(xué)的Master of Science in Business Analytic開設(shè)在商學(xué)院下。

不過(guò)，個(gè)別學(xué)校如哥倫比亞大學(xué)的BA專業(yè)Master of Science in Business Analytics就設(shè)置在工學(xué)院下。

四、商業(yè)分析就業(yè)情況:

商業(yè)分析專業(yè)畢業(yè)后，主要在金融，咨詢，零售，科技，醫(yī)療，消費(fèi)，*業(yè)等等眾多行業(yè)中就業(yè)。

例如跨國(guó)公司，外資商社，中外合資企業(yè)等各類涉外商務(wù)機(jī)構(gòu)或者外經(jīng)貿(mào)部門中擔(dān)任商務(wù)管理，項(xiàng)目管理分析，商業(yè)分析師，系統(tǒng)分析員，市場(chǎng)分析等職位。

金融機(jī)構(gòu)：

數(shù)據(jù)貨幣化已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。各種組織看好內(nèi)部數(shù)據(jù)的價(jià)值，畢竟數(shù)據(jù)就是黃金。

下一步是與客戶、合作伙伴和供應(yīng)商一起最大限度地提高收集的外部數(shù)據(jù)的經(jīng)濟(jì)效益。因此從數(shù)據(jù)中獲得價(jià)值的能力將成為數(shù)字商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中戰(zhàn)略的不可分割的一部分。

咨詢公司：

數(shù)據(jù)分析是Consulting 的老本行，隨著技術(shù)的不斷變革，咨詢行業(yè)也越來(lái)越需要能夠處理集成大數(shù)據(jù)的人才來(lái)更好地為客戶服務(wù)。在數(shù)據(jù)人才炙手可熱的今天，咨詢公司的薪資也是蹭蹭蹭地在飆漲。

BA需求較大的地區(qū)/城市包括：舊金山地區(qū)，洛杉磯地區(qū)，西雅圖，紐約，德州的奧斯汀+達(dá)拉斯，芝加哥，波士頓等等。