師范院校哪個專業(yè)好就業(yè) 師范學校有什么專業(yè) 哪些專業(yè)好就業(yè)

師范類學什么就業(yè)前景好一些？我覺得，學漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語，就業(yè)會好一些。

為什么呢？

1、教師需求量比較大。 語文、數(shù)學、外語課程，從小學到中學，各年級都開設語文、數(shù)學課，英語課有地方是從小學3年級開始有的。這3門課程是實實在在的主課，對教師的需求量比較大，對教師的素質要求也比較高。一個專業(yè)，有需求才有就業(yè)，進一步才能談發(fā)展前景。因此我們看到，以上3個專業(yè)的錄取分數(shù)都比較高，在就業(yè)方面也比較好。

2、考試分數(shù)比重大，在學校受重視。 從小學到中學，以上3課的考試分數(shù)在計入學生總分的時候，一直都是100%，不像其它科目，有計50%的，有計30%的，甚至以等級計入的。無論什么時候，以上3科的地位都沒有人撼動。雖然有的人建議，把英語從升學考試中拿掉，或降低其分值，但是能夠這樣做嗎？

3、就業(yè)空間大，就業(yè)范圍廣。 有人會說，學了以上專業(yè)，萬一不能到學校就業(yè)，怎么辦？其實這種擔心是多余的。不能到中小學就業(yè)，可以到校外培訓機構，到線上網校講課。大家可以看看國內比較知名的網校、或培訓機構，有很多年輕人做老師，他們的工資待遇并不比公辦學校的老師少；還可以參加行政事業(yè)單位、企業(yè)的招聘考試，進入這些單位工作；就業(yè)的空間是非常廣闊的。

相對于物理、化學、生物，或歷史、地理、思想政治、小學教育、學前教育專業(yè)的學生，以上3科的畢業(yè)生就業(yè)前景要好很多。

而且，最近國家重視幼兒園教育，擴建了很多幼兒園學校，新招聘很多幼兒園老師，如果你對學前教育感興趣，可以報考學前教育專業(yè)，將來做幼兒園老師。

有很多的同學是非常想知道，師范學校有什么專業(yè)，哪些專業(yè)好就業(yè)呢，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

師范類專業(yè)有哪些

一般來講都開設英語，有些學校還有小語種，比如法語，俄語，西班牙語，日語，韓語，數(shù)學，中文，政治，歷史，地理，化學，物理，生物，哲學，管理類，財經類，體育類，藝術類，具體可以查詢相關學校簡介。

讀師范有什么好專業(yè)

那得看你師范畢業(yè)是不是要當老師，如果你要當老師，那就要選師范大學的師范類專業(yè)，非師范類的不行，這樣的專業(yè)最好就是高中有的那些科目。如果畢業(yè)后不一定要當老師，選擇就多了，師范大學有很多和當老師相關的專業(yè)，比如多媒體課件設計啥的

師范類專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

近年來，我們國家正在投入大量的資金發(fā)展教育，一個國家的良好發(fā)展是離不開教育的，人們只有得到良好的教育才能更好地為國家做貢獻。教育的大力發(fā)展，因此需要更多教育領域的人才，需要更多的大學畢業(yè)生投入到國家教育事業(yè)當中去。教師這一個職業(yè)是神圣的，教書育人，為了培養(yǎng)祖國的花朵甘愿當一名默默無聞的園丁。

師范類專業(yè)的學生將來可以在教育行業(yè)發(fā)展，從事教師的工作崗位。教師這一份工作不僅有意義，而且薪酬待遇不錯，假期也是很多的。每一年都有很多學生報考師范類專業(yè)，希望畢業(yè)之后可以找到一份心儀的工作。很多師范類專業(yè)的學生都想擠進教育行業(yè)，覓得一份體面的工作。

1、數(shù)學專業(yè)

也許大家都聽說過“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這道出了理科的重要性。而想要學好理科相關的知識，必須要有很好的數(shù)學功底。所以很多人將師范類專業(yè)―數(shù)學專業(yè)稱之為“萬金油”專業(yè)。

能被稱作“萬金油”專業(yè)，說明數(shù)學專業(yè)涉及的范圍廣、用途多。在如今信息時代，想要在計算機密切相關的行業(yè)工作，數(shù)學是首要攻破的一門課程。其次，還有如今熱門的金融行業(yè)、天文、交通等方面都需要良好的數(shù)學基礎作為基石。在如此火熱的背景下，數(shù)學專業(yè)的需求量變得越來越大，學習這個專業(yè)的學生就業(yè)變得更容易。

2、學前教育專業(yè)

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這句古詩告訴我們，從不同的角度看待同一問題，結果區(qū)別很大。學前教育這個專業(yè)在一部分人看來，覺得它沒有含金量，因為在他們看來，教師每天面對一些小孩，自己的能力很難得到提升。

現(xiàn)在教育部加大對學前教育的支持力度，很多地方都擴大對學前教育老師的招聘。其說明學前教育并不是大家所謂的每天面對一群小孩轉悠，反而是學習很多如何管教學生，如何使學生能夠快速融入到課堂中，對于生理、心理、學習、生活中有問題的學生如何能夠及時發(fā)現(xiàn)并指導他們的能力。

3、英語專業(yè)

漢語作為中國人的母語，毋庸置疑，雙方在交流時都能夠順利交談。但在國際貿易化的趨勢不斷加快的今天，為了更好地融入世界之林，英語必須要熟練掌握。所以對于中國學生，如今幾乎每個學校在小學就設置了英語課程，甚至經濟發(fā)達的地區(qū)，幼兒園已經開始盛行了。

如果大家關注過每年的就業(yè)信息，你們會發(fā)現(xiàn)很多地方的中小學每年招收很多英語老師，所以這對于學習英語專業(yè)的學生是一個很好的就業(yè)機會。此外，英語專業(yè)的學生就業(yè)的渠道也很多，比如做一名翻譯官、科研所、銀行等地方都很不錯。

4、特殊教育專業(yè)

該專業(yè)在之前一直都是較為冷門的專業(yè)，因為師資培養(yǎng)體系不完善，而且從業(yè)者需要極強的抗壓能力，責任心，與超強的心理素質。所以相關的專業(yè)人才一直都缺乏。雖然我國開設該專業(yè)的學校較少，但實際上該專業(yè)在就業(yè)市場上的缺口一直都很大。

隨著特殊教育越來越受國家重視，也提出了相關政策對行業(yè)人才進行鼓勵。由于我國特殊人口數(shù)量在全國排名前列，同時對特殊教育人才的要求比較多。除了對于能力有要求，對于道德素質都有一定的要求。如果不同時具備雙重能力的畢業(yè)者是很難勝任該職位的。

5、計算機專業(yè)

隨著互聯(lián)網時代的到來，計算機開始普遍運用。在我國的省會城市，小學生從一年級就開始學習編程，學習計算機知識。所以在未來對于編程課程的學習勢必會影響到越來越多的鄉(xiāng)村學校，未來也會掀起一批編程熱潮，對于就業(yè)崗位的需求也會增加。師范生相對于非師范生來說，在教育方面有先天性的優(yōu)勢。

教師的職業(yè)不同于其他專業(yè)。在這個行業(yè)積累的經驗越多，教學經驗就越長。它將變得越來越受歡迎，薪酬也會相應增加。退休后福利也不錯。如果有學生將來想當老師，可以考慮報考師范專業(yè)。尤其是對女孩子來說，從事教師職業(yè)是個不錯的選擇，工資和就業(yè)情況穩(wěn)定。此外，而且在相親市場，女生是教師，也很占優(yōu)勢。

從整體上講，師范類外語人才社會需求量較大，這使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少外語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學教育和大學教育，現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學移到現(xiàn)在的小學、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。
從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。目前，我國中小學空缺外語師資近乎五十萬，且大都在素質上存在一定問題，合格率不足一半。國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心組織的2003年中小學優(yōu)秀外語教師出國留學全國統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn)：參加考試的英語教師得高分的人數(shù)極少；150分值的試卷能拿到100分以上的幾乎是零。這說明目前我國中小學外語教學不僅是缺英語師資，而且?guī)熧Y水平令人擔憂。
一些新情況值得關注。一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領;三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。
高校畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20%;從學科專業(yè)看，工科和應用性較強的學科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。